揭阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、课文巩固

【1】判断正误。

(1)《十五从军征》和《出塞》都是描写边塞美景的。（____）

(2)《十五从军征》通过正面描写,表现出了老兵命运的悲凉、凄惨。（____）

【2】回忆课文《小英雄雨来》的内容,给小标题排序。

①上夜校念书　②勇斗鬼子　③机智逃生

④宁死不屈　⑤掩护李大叔　⑥游泳本领高

________________________________________________________________________

2、根据意思写词语。

1．自己做了错事，自己承受不好的后果。（____）

2．全副精神高度集中。（____）

3．身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。（_____）

4．独创一格，与众不同。（____）

5．形容经历过很多艰难困苦。（____）

6．形容脚步迈得大，走得快。（____）

7．指人不停地自言自语。（____）

8．形容走路不稳。（____）

9．形容担心祸患临头，非常害怕不安。（____）

3、看拼音写词语

lā lí qīn lüè   cán kù   nú yì zhù jūn liào wànɡ qǐ tú 

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jù jí jiànɡ lǐnɡ cù yōnɡ   rónɡ qià wán kànɡ   pínɡ jiè   jiàn duì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (   ) ( )

4、根据所学知识填空。

1．山水本是无情物，但王安石在《书湖阴先生壁》中用拟人手法把青山绿水写得生动灵活的诗句是：_______，_______。

2．《西江月·夜行黄沙道中》写雨的诗句是_______，_______。

3．读书，是生命最美的姿态，从这一册书中，我认识了_______的桑娜，_______的郝副营长,_______、_______的老党支部书记。在课外书的读中，我还认识了_______的小茨冈，_______的张嘎，_______的桑桑（以上都用四字词语填空）。

在阅读中，哪些作品中的人物给你留下的印象最深？请选择一部作品中的一位人物、介绍他（她）的特点。

_______。

4．竹林的深处   记忆的深处   灵魂的深处 （选择一个词语，把你想到的用一段话写下来）

_______。

5、根据学习过的内容填空。

（1）伯牙“终身不复鼓琴”的原因是：______________________________（用原文回答）

（2）本学期，我们学习了不少诗词佳句。当乌云卷过，暴雨来袭时，我们会吟诵：“黑云翻墨未遮山，________________________。”当看到奔腾而下的黄河时，我们不禁会吟诵：“________________________，浪淘风簸自天涯。”

（3）本学期，我们认识了很多英雄。读完《狼牙山五壮士》，我们可以把三国时期曹植的名言“________________，视死忽如归”送给五位壮士；读完《灯光》，我们可以引用陆游的名言“位卑___________________”来赞颂郝副营长；读完《桥》，我们可以引用诸葛亮的名言“鞠躬尽瘁，________________”为无私奉献的老汉点赞。

6、天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，

小桥流水人家，   断肠人在天涯。

古道西风瘦马。

【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。

【2】以下说法不恰当的是（   ）

A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。

B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。

【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？

___________________________________________

7、古诗文阅读

题都城南庄       

崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

【1】这首诗运用了______的艺术手法，表现了诗人______的思想感情。

【2】最后一句中的“笑”字用得好吗？简述理由。

_____________________

8、读一读，做一做。

雨过山村

[唐]王建

两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

【1】根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。

(1)小溪旁长着翠竹。 _________

(2)互相呼唤。 _________

(3)庭院中间。 _________

【2】本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。

【3】本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写___________，第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________。

【4】作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对______________的喜爱之情。

9、阅读材料，完成练习。

【事件回放】数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2018年上半年，出入境旅游总人数1．41亿人次，较上年同期增长6．9%。随着中国人出境游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧哗、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。

【漫画欣赏】

【观点碰撞】观点一：20世纪80年代，日本游客曾被视为“暴发户”，出境旅游疯狂购物、大声喧哗。被贴有“暴发户”标签的还有俄罗斯人，他们几乎能吃光所有的自助餐食物，甚至掏出小塑料袋将食物偷偷带走，对酒店工作人员大呼小叫。此外，法国游客缺乏礼貌、态度傲慢、爱挑剔等行为同样招致非议，而美国游客也被贴上了“粗鲁”“说话声音大”的标签。总而言之，外国人也有这样那样的不文明行为，在卢浮宫前泡脚的也不仅仅是中国人，实在不必专门针对中国人横加指责。（新华网）

观点二：拥有财富未必受人尊敬，修养与财富相匹配，才值得尊敬。如果财富上涨了，而素质更低下了，这是文明的耻辱，而个体的文明素质往往勾连着国家形象、软实力。中国是文明之邦，中国人理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏，尤其是走出国门时，更应该有操守。弘扬文明，这才是大国公民应有的气质与气场。（网友评论）

【1】欣赏漫画，说说漫画的寓意。

___________________________________

【2】综合上面几则材料，下列说法错误的是（　　）

A．被称为“暴发户”的有中国人、俄罗斯人和日本人。

B．近年来，我国公民出境旅游人数呈上升趋势。

C．乱丢垃圾、大声喧哗、不守规矩、入乡不随俗等都属于不文明的旅游行为。

【3】对中国游客被贴“标签”这种现象你是怎么看待的？

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10、阅读短文，回答问题。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

【1】短文中（_____）一词概括了紫藤萝的特点。

【2】写盛开的藤萝，观察顺序由______及______，所写景物由______到______，写出了花的“盛”。

【3】“只见一片辉煌的淡紫”“只见深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花（______）。

【4】下面的句子分别运用了什么修辞手法，任选一句说说这样写的好处。

①每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（______）

②“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（______）

③仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。（______）

____________________________

【5】找到写作者感受的句子，用“ ”画下来。说说在写景中融入感受有什么好处？

11、课外阅读。

那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。

邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。

老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”

我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗﹖人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。

“寄到哪里﹖”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。

我很快看完了那则煽情的报道--原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。

“多可怜啊!”老人说。

“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”

老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘﹖”

我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。

为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”

不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。

那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你!”

我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。

和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起， 心里的春天也悄悄来了。我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田， 每个人心里一个一个梦，用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌 但一直不明白 春风怎么可以种 但那天我在风中走着 终于知道 春风是可以种的

【1】给文章加一个合适的题目写在横线上。

【2】联系上下文理解词语：

（1）煽情：_______________

（2）邋遢：_______________

【3】给短文划线部分加上标点。

【4】概括本文的主要内容。

__________________

【5】文章画线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么？

___________________

【6】文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？

___________________

【7】写出文中 “我”感情变化的过程。

有些嫌恶→   无可奈何 → 猛然打动 →_________→________→________

【8】读读文中最后两句话，你有什么感想，写下来？

___________________

12、我们乘坐公交车时，选择合适的乘车方案，会使出行更顺利、快捷。读下面的材料，做出正确的选择。

【1】当明明能同时看到上边这三个站牌时，他很可能在（   ）公交站。

A.八字桥或源头镇 B.万顺小区或源头镇 C.农业银行或万顺小区

【2】晚八点，家住万顺小区的程程爸爸接到紧急任务，要马上赶回位于源头镇的单位，程程建议爸爸乘坐（   ）公交车。

A.51路 B.917路 C.633路

【3】家住八字桥的玲玲想要早上8：15之前赶到农业银行办事，她怎样乘车最合适？（   ）

A.乘坐51路直接到达。

B.先乘坐633路到步行街，再换乘917路。

C.先乘坐633路到万顺小区，再换乘917路。

13、阅读课文片段，完成练习。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

【1】文中“老妇人”疯了的原因是(　　)。

A.因为她忍受不了别人的嘲笑，所以疯了。

B.因为她在战争中失去了三个儿子，不堪巨大的打击，所以疯了。

C.因为丈夫也要上前线了，所以她疯了。

【2】文段结尾画横线的句子是什么描写？在文中有什么作用？

________________________________________________________________

【3】从全文看，本文采用了（_____）的表现手法，通过一个家庭在战争中的遭遇，反映了战争的（_____），表达了作者对（_____）的控诉。

A．战争　　B．残酷　　C．以小见大

14、课内阅读

从这事,我悟到一个祖传的经验:一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里无论怎样放胆去闹,也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我,在这有限的自由里可得勒(lè　lēi)着点自己,当心事后加倍算账。 

【1】给选文中加点的字选择正确的读音。

【2】文中哪句话写出了“我”悟出的经验?请用“　　”画出来。

【3】对画“　　”的句子理解正确的是(　　)(多选)

A. 只要大人给我们自由,我们就可以肆无忌惮

B. 自由是相对而言的,不能过度地放纵自己

C. 我们在玩耍时不能过头,否则可能会犯大错

D. 人要学会把握自己,不能够太过放肆,得意不能忘形,贪玩不能过火

15、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）

_____________________

16、将下列句子改为陈述句。

①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

_______________________________

②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

______________________________

17、按要求完成词句练习。

（1）用关联词语把两句话并成一句话。

鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。

______

（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）

______

（3）仿照例句，填写句子。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______的时候，日子______；______的时候，日子______。

（4）读句子，选择横线上的一两个词语，发挥想象，仿写句子。

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子有亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

饿、安静、厚、盼望、难过

仿写：______

18、下雨时，雨点儿打在头上，是世界上最美的事。（照样子，仿写句子）

烈日炎炎时，_____________，是世界上最美的事。

19、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：  

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：  

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

20、改写句子。

例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”

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21、习作。

在你的生活中，什么时候真切感受到了“书到用时方恨少，事非经过不知难”？拿起你的笔，述说那段特别的经历，那种细腻的感受，请你以此为话题写一篇记叙文。

要求：（1）题目自拟。

（2）文中不出现真实的校名、人名、地名。

（3）字数不少于450字。