甘孜州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、诗人雅号知多少

1．李白______________ 2．杜甫______________ 3．王维______________

4．刘禹锡__________ 5．李贺______________ 6．白居易__________

7．王勃______________ 8．贺知章__________ 9．孟郊______________

10．贾岛__________

2、写上成语故事的主人公。

入木三分（_____________）   指鹿为马（_____________）

3、填空

1．读下面的句子，填空。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

（1）“哄”在“一哄作鸟兽散”中读第________声。

（2）“一哄作鸟兽散”是怎样的画面？请把这个画面写具体；_______________________________

2．“筹”字的解释有：①计数的用具，多用竹子制成；②谋划；③计策，办法。“筹”在“一筹莫展”中应取第______种解释；在“运筹帷幄”中应取______种解释。“技高一筹”的近义词是__________。

3．《书戴嵩面牛》一文中，牧童直指“谬矣”，原因是：______________________________

4．选择其中一个词语，把想到的写下来。

悠闲的小巷       喧闹的小巷       静谧的小巷

______________；____________________________________________________________

5．仿照例子，写句子。

例：日落西山，点点归鸦急急匆匆朝窠里飞去；夜幕降临，阵阵鸣虫唧唧啾啾在草丛间欢唱。

_________________________________________________

4、成语猜地名

以小见______________ __________中三元

万事大______________ __________林总总

多子_______________ __________功立业

不______不_________ __________流不息

5、根据所学课文内容填空。

1．《七律．长征》中，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中概括了红军长征途中的两大事件：_________________，_______________。

2．一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花，这一景象可以用《春日》中的两句诗“____________________，___________________”来描绘。这首诗的作者是_________。

3．因为深知：祖宗疆土，_____________，____________________。所以解放军战士日夜驻守边疆，保卫祖国，

4．“五谷”指：稻、麦、_____、菽、_____；

5． 根据提示写出作家或作品：

（1）亚米契斯       意大利   四年级   日记体   作品：《___________》。

（2）《童年》        阿廖沙   苏联       外祖母   作家：_______________。

（3）唐代     书法家     楷书     《玄秘塔碑》 作者：_______________。

6、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。 

磅礴_________________

逶迤____________________

【2】这首诗的中心句是________________，全诗的诗眼是___________。

【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

这句诗歌的意思是：______________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中的那两件事，请各用一个短语概括。

（1）_________________________

（2）_________________________

7、阅读下面古诗词，完成习题。

江上渔者①

范仲淹

江上往来人，但②爱鲈鱼③美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

【1】下列对诗歌的理解有误的一项是（     ）

A．题目的意思是江上以捕鱼为生的人。

B．首句写江岸上人来人往，十分热闹。

C．次句写岸上来往的人，只想着鲈鱼的美味 。

D．后二句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，随意闲适。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（     ）

A．这是一首五言绝句。

B．主要采用想象的表现手法，反映了渔民劳作的艰辛。

C．此诗语言朴实、形象生动、耐人寻味。

D．这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。

8、完成下面练习。

浪淘沙（其一）

[唐]刘禹锡

__________________，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，__________________。

【1】补全古诗

【2】“九曲”的意思是___________，“自天涯”的意思是_____________。

【3】诗中描写黄河汹涌澎湃，向前奔流的景象的诗句是 “_______，_______。”

【4】诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。

________________________________。

9、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】画“   ”的部分是对父亲的____和____的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了____，“慈祥”充分体现了____。

【2】“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：______

【3】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。” 这时他心里会想些什么？

_________

10、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的

玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。(1)这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。(2)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”(3)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

  我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

【1】根据语段内容理解词语。

翻来覆去：_____________________________

【2】文中画“________”的三个句子分别表现了母亲怎样的内心情感？

(1)________________________________

(2) ____________________________________

(3) ____________________________________

【3】开头为什么要写“我”暴怒无常的表现？

____________________________________

【4】第二自然段中作者为什么着重描写母亲的病很严重呢？

______________________________________

11、阅读课文片段，按要求做题。

《桥》片段

水渐渐蹿上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（        ）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子（        ）了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉（        ）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子（        ）上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭（jì）奠（diàn）。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】“猛然间，一个浪头也吞没了他”中，“猛然”的意思是________，与它意思相近的词语还有：_________。

【2】根据课文内容选择恰当的字填入片段中的括号里。

吼     瞪     揪     推

从“揪”和“推”动作描写中，你体会到老汉是 的人。

【3】“老汉似乎要喊什么”，如果他来得及喊，他会喊什么？

___________________

【4】“她来祭奠两个人。她的丈夫和儿子。”“她丈夫”是指_______，“她儿子”是指________。祭奠时，老太太会在坟前说：_______；那些搀扶老太太前来祭奠的乡亲们会哭诉：________。

【5】洪水退了以后，人们要重新修一座桥，请你为这座桥取一个名字：___________。

12、阅读下列材料，完成练习。

（材料一）

作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。

（材料二）

南平市相关部门设计的“卡通朱子形象”，如下图。

【1】材料一中的“闽”是（   ）省的简称。

A.海南 B.河北 C.福建 D.江西

【2】根据上述两则材料可知，南平市将一位古代名人作为形象代言人，他就是（   ）

A.朱德 B.朱熹 C.朱元璋 D.孔子

【3】根据材料来分析，下列说法中不正确的一项是（   ）

A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。

B.南平市“县县有朱子，处处有遗存”。

C.南平市有非常丰富的朱子文化遗存。

D.朱子是南平市为了加强城市形象宣传而塑造的卡通形象。

【4】材料二的卡通图中重点推荐的南平特产不包括（   ）

A.大红袍茶叶 B.建阳建盏

C.朱子家训 D.政和白茶

【5】联系生活实际，说说你对图中“乘风再来武夷山，绿色发展南平市”这则宣传语的理解。

____________________________

13、阅读。

回忆鲁迅先生（节选）

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。

……

但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

……

鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟……

客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作……

全楼都寂静下去，窗外也是一点儿声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

【1】鲁迅对青年人写信草率深恶痛绝，而又常常读青年的信到深夜，这是因为（ ）

A．鲁迅先生非常羡慕青年人的朝气蓬勃，想从他们身上汲取力量。

B．青年的信是从不同地方来的，鲁迅先生想借此了解各地的情况。

C．青年人是祖国的未来，鲁迅先生关心进步青年的成长。

【2】短文画“ ”的部分连续用了六个“陪”字，简化为“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，一直陪到夜里十二点钟”好吗？为什么？

_________________________________________________________________

【3】请用简洁的语言概括短文写的三件事。

_________________________________________________________________

【4】从文中你能感受到什么？

_________________________________________________________________

14、阅读。

鲁迅先生记

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是快近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永远这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我摇着。

我还看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点惊奇。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查这“万年青”，有时候就谈着鲁迅，就在他的照像面前谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草总是要记在心上的。

【1】读文中画线介绍万年青的句子，体会万年青有怎样的特点，写下来。

（1）______________。（2）_____________ （3）坚韧顽强。

【2】联系上下义，写出下面句子的含义。

我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草总是要记在心上的。

______________________

【3】文章后4段作者是在三个情景下怀念鲁迅先生的，请用简洁的文字概括出其中两个情境来。

（1）_____________。（2）写墓上荒草 （3）_____________。

【4】题目是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨写“万年青”，这是为什么？

_____________________

15、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。

例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）

_____________________________________

16、句子转换。

1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。

___________________________________________________

2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）

___________________________________________________

17、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

18、按要求改写句子。

(1)天空中的星星一闪一闪的。

改为拟人句。  

(2)下了一夜大雪，到处都变白了。

改为排比句。  

19、按要求写句子：（5分）

（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）

____________________________________________________________

(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。

20、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。

例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

假如生命是________________，我愿为____________________________；

假如生命是________________，我愿为____________________________。

21、习作

以“有你，真好”为话题，选择一个人，运用第二人称的写法进行叙事，通过对印象深刻的场景的描述，把事情写具体。真实地、不拘形式地表达“有你”，“真好”的情感。