六安2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、翻译古文《魏王欲攻邯郸》中的句子。

① 季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去。

____________________________

② 君之楚，将奚为北面？

_____________________________

③ 用虽多，此非楚之路也。

_____________________________

④ 王之动愈数，而离王愈远耳。

___________________________________

⑤ 此数者愈善，而离楚愈远耳。

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2、看拼音，写词语。

qīng yōu        shēn yín        tuí   rán            xuán   yá            huǐ huài

( )     ( )     ( )       ( )       ( )

níng   shì          rì   kòu        shùn jiān        bào yuàn          kǎo   chá

( )     ( )     ( )     ( )       ( )

3、填一填：他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖擞地直竖着，浓密的胡须好像一个隶体的“一”字，他就是______。当我们在生活中遇到困难的时候，会想起他说过的一句话：“其实地上本没有路，_________，__________。”臧克家为纪念他，写下了现代诗歌《______》，诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这不禁让我想起了我们伟大的“杂交水稻之父”________，2021年5月22日，他离开了我们，但他永远活在我们的心中。

4、读句子，写出下面加点词语的近义词

（1）露水消逝，橘油树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽。  (    )

（2）也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。（   ）

（3）于是渔火和灯火，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。          （   ）

5、读句子，回答问题。

善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（1）“汤汤”一词写出了_____________的样子。

（2）这句话的意思是什么？

___________________________

6、课内阅读。

浪淘沙（其一）

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】解释加点的词语。

九曲：___________ 簸：_______

【2】写出了黄河的雄浑气魄，突出了黄河一往无前气势的两句诗是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。下列诗句中，与这两句诗有异曲同工之妙，将黄河的源远流长写得出神入化的是（ ）

A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C．黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

【3】写出画线诗句的意思。

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【4】对这首诗后两句的分析，不恰当的一项是（ ）

A．“如今直上”有沿着黄河河道逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。

B．诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。

C．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

D．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。

7、古诗对比阅读。

浪淘沙

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

【1】这是刘禹锡的一组九首诗中的一首，“浪淘沙”是__________。

【2】下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近(　　)

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C.黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

【3】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是(　　)

A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。

C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对神仙生活的向往。

8、阅读古诗词，回答问题。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】作者词中写的粮食作物是（ ）

A．高粱

B．小麦

C．水稻

D．青稞

【2】上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

______________________________。

【3】下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。

______________________________。

【4】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这两句词在文中有什么重要作用？

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9、课外阅读。

粽子情结

尤今

每当燕子轻盈地剪开冬的帷幕之后，我们便开始期盼着那细长的苇叶儿快快地生长。每当布谷鸟快乐地站在枝头欢唱时，我们便开始在外婆的组织下进行一项快乐的劳动——采芦苇叶。

每年的端午节，是住在吴滩的外婆的大忙季节。端午节的前一天，她就开始煮粽叶、淘糯米、切咸肉、剥蚕豆、买葡萄干、拣蜜枣。午饭后，外婆就开始包粽子。等到傍晚时分，桌上就堆起了像小山一样高的粽子。外婆包出来的粽子特别漂亮，每一个都是那样的清秀，就像她那灵巧的双手。

天刚上黑影儿，她便抱回早已准备好的柴火，把粽子放入大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在旁边，不断往火堆里添柴、往大锅里加水。垂在耳边的花白的鬓发，被汗湿透，火光一照，亮晶晶的，闪动着慈爱的光辉。而那一刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执着的神情，让我想起了在地头守望的农人。

当我们从渐浓的粽子香味中醒来时，天已经泛鱼肚白了，而粽子还在锅里翻滚着。

外婆用湿毛巾把一夜不曾合眼的疲惫一股脑儿地抹去后，继续着她的守望。

粽子嘶叫了足足十个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆晾，然后，平均地分成几份，搁进竹篮里，外婆整天整夜的劳动就成了我们的“战利品”。提着沉甸甸的粽子回家，一路上，我们就成了最骄傲的“天鹅”，而那沁人心脾的香味，也就丝丝缕缕地洒满了乡间的小路。

外婆的粽子有一种独特之处——糯米粒粒分明，绝不粘口。食毕，余香犹存，回味悠长。别人学她，总学不成。别人问她秘诀，她说：“我的糯米从不浸水，煮它一整夜，让它自然熟、自然香。”

其实，外婆粽子的独特之处在于：别人没有她的两项特殊的“材料”——耐心与爱心。

【1】文中形容粽子香味给人的美好感受的成语是_______________。

【2】“桌上就堆起了像小山一样高的粽子。”这句话运用了___________的修辞手法，写出了_______________。

【3】读了全文之后，请你说说短文是按________顺序来组织材料的，你是从哪些关键词句看出来的？_______________

【4】“粽子嘶叫了足足十个小时后，终于喷出了异香”一句中加点词有什么妙处？

_______________

【5】“锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是‘艺术品’”一句中，“艺术品”的引号起什么作用？为什么称粽子为艺术品呢？

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10、阅读大舞台。

可爱的小鸟

  没有一（   ）绿叶，没有一（   ）炊烟，没有一（   ）泥土，没有一（   ）花香，只有水的世界，云的海洋。

  一（   ）台风袭过，一（   ）孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……

  忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈（juàn quān），落到了船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结（jiē jié）成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到了舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水舀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日趋深厚。清晨，当第一（   ）阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

  小鸟给远航生活蒙上了一（   ）浪漫色调（tiáo diào）。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪也不如故乡好！

  慈爱的水手们，决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念，它站在许多人的头上，肩上，掌上，与喂养过它的人们，一起融进蓝色的画面……

1．在文中括号内填入恰当的量词。

2．用“”画去加点字的错误读音。

3．用“——”画出小鸟可爱的句子。

4．水手们是怎样善待小鸟的？

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11、课内阅读

她们的路走对了□她们硬是用钢铁般的意志□（推开 敲开）了文学圣殿的大门□硬是用汗水和（心血 鲜血）把“小草”浇灌成“大树”□她们庄严地向传统的观念和（陈旧 陈腐）的偏见宣战□世界上不存在什么“不是妇女的事业”□

【1】在“□”里填上恰当的标点。

【2】在括号里用“—”画去不恰当的词。

【3】文中的“小草”是指___________________，“大树”是指_________________，“小草”变成“大树”的原因是____________________________。

【4】英国女作家夏洛蒂•勃朗特的经历对你有什么启发？请简要地写下来。

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12、阅读感悟。

父亲的难题

小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言故事

一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在叫人腻烦。

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”

保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”

爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竞敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”

“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”

小保罗把两只手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”

爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

【1】文中故事发生的时间是__________，起因是____________，主要人物是__________。

【2】细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，写在下面横线上。

_________________________

【3】概括地说，小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是________，而保罗则认为乌龟取胜的原因是______________。（每处不超过8个字）

【4】你认为保罗的理解对吗？为什么？谈谈你的看法。

____________

【5】本文是父亲用富有教益的寓言故事来教育保罗的，结合自己所学的知识，请你举出几个来源于寓言故事的成语。（至少写两个）

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13、阅读。

老人与海鸥(片段)

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们 大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

【1】片段中连续用两个“扑”字描写海鸥，这样用词的目的是什么

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【2】用一两句话写出你阅读片段后的真实感受

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14、阅读短文,完成练习。

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì（   ）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。shà shí（   ）万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……，好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rán shāo（   ）。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

【1】根据短文中的拼音在括号里写出相应的词语。

【2】本文是按先 再 后 的顺序来写的。其中，第二至五自然段又是按 的顺序，写了秋天的 、 、 、 的景象。

【3】用“   ”标出文中前后照应的句子。

【4】先概括短文的主要内容，再说说短文表达了作者什么样的思想感情。

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15、按要求写句子。

1.火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）

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2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）

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3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）

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16、按要求写句子。

1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2、车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

17、句子训练营

（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。

（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。

（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。

（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。

（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）

18、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）

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19、句子练习。

1．我们的人被他打死了四十九个呢！(改为“把”字句)

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2．乐队奏起狂欢的音乐来。(缩写句子)

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20、改为反问句。

（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。 

(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。

21、习作。

题目：以《我的好故事》为题写一篇习作。

提示：细心观察，会发现生活中的故事：通过想象，也能创编故事。故事中藏着许多的人、精彩的场景……结合生活经历，选择你最想和大家分享的好故事写下来。

要求：（1）注意围绕中心意思选择材料，内容具体，情感真实。

（2）书写工整，不少于400字。

（3）文中不能出现真实的村名、校名、姓名。