1、比一比,组成词语。
篷______畦______汛______拥______
蓬______洼______迅______佣______
2、佳句赏析。
①他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去,又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。
②战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,( )地端详着,( )地闻着,( )地咬着,不住发出( )的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
【1】在括号内按照课文原文填空。 _______
【2】 “笑”写的是战士们的__________,“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________,“赞叹”写的是人物的__________,“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田”一句,则是对人物的__________进行的描写。
【3】 “好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________。
3、将词语补充完整,并解释所填的字。
(______)(______)不安________ 不(________)思索______
理(_______)气(______)_____、____ 和(______)可亲________
4、用所给的字组词,并把所组的词语填入下面的句子中。
清:( ) ( ) ( )
1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么( )。
2.张家界山谷里的溪水是多么( )啊!
3.早上,我来到三清山,听到了( )悦耳的鸟鸣声。
5、把下面的名言补充完整。
1.鞠躬尽瘁,_______________。
2.捐躯赴国难,_______________。
3._______________,_______________不可以尺寸与人。
4.位卑未敢_______________。
6、课外阅读。
青松
陈毅
大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。
1.最能概括青松特点的是( )。
A.挺且直 B.高洁、挺直 C.高洁
2.这首诗表现了诗人( )。
A.坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质
B.乐观、向上、对前途充满希望的精神品质
3.《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格,《青松》中赞美松树品格的诗句是:“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是:“___________________________
_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写,都表现了作者的_________和_________的精神。
7、阅读下文,完成下列题。
浣溪沙
苏 轼②
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【1】上片描绘了一幅怎样的画面?
____________
【2】请谈谈你对“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”的理解。
__________
【3】苏轼的诗词题材广泛,你还记得苏轼的其他诗句吗,请写在下面的横线上。
_________,_____________。
8、阅读《十五夜望月》,完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【1】中秋佳节,望月思亲,情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮,来表达诗人思念故乡,期待团圆的诗句。
A、__________ B、____________
【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是( )
A.这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B.“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪。
C.“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气,道出了心中入骨的相思之情。
D.这首诗写得很美,但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
9、拓展阅读。
香港明天更美好
归家,归航。
沐过世纪的风雨,一个信念伴随一个民族走过了百年沧桑。
长久的期待,苦苦的渴望,今夜紫荆花以一瞬的盛开凝聚了一个世纪的守望。
千紫万红是花,万紫千红是人。从南疆到北国,从东海至西域,延至五洲四洋,花千树,星如雨,狮龙舞。亿万颗心灵为这一时刻歌唱。
香江——长江——黄河,当归家的女儿带着一路征尘,踏入家门时,迎接她的,是亲人最真的笑脸,最醇的问候。
火树银花,凤箫声动,狮龙竞舞。任何欢乐的字眼都无法尽述中国人那浓得化不开的激情。
1997.7.1,归家的日子,香江为温情亲情陶醉。
1997.7.1,一个民族用无比的欢乐向世界宣告:香港回家了,香港明天更美好。
【1】照样子,仿写含有颜色的词语。
万紫千红 ________ ________
【2】第二自然段中的“一个信念”指的是什么信念?
_____________________________
【3】用“________”画出文中的夸张句,并说说你从中体会到了什么。
______________________________
【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
_______________________________
10、综合性学习。
网络用语,即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音,错别字演变而成,也有象形字词,以及在论坛上引起流行的经典语录。如“菜鸟”原指电脑水平比较低的人,后来广泛运用于现实生活中,指在某领域不太拿手的人。“灌水”原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子,现多比喻空洞的,搞笑的言论。
【1】根据下面句子的提示,请你说说下面的网络用字代表的含义。
(1)和朋友说起了我不知道电子书这回事,把他彻底雷倒。
__________________
(2)连这么简单的问题都要问她,会不会显得很囧啊?
__________________
【2】对于网络用语盛行的现象,你作何评价?(回答不要超过50字)
_________________
11、课外阅读。
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的 硕果,不只爱它奉没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经 沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来 了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待 。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么 会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的 神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
【1】给下列加点字注音。
戛然而止( ) 硕果( )
伴和( ) 步履( ) 雕琢( )
【2】把文中画“ ”的句子改为陈述句。________________
【3】在作者眼中,春天的特点是___________,夏天的特点是___________,冬天的特点是___________,秋天的特点是___________,___________,___________。
【4】文中,作者把秋天分别比喻成了_________,___________,___________。
【5】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?
__________________
【6】你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?
__________________
12、课外阅读。
伸出你充满善意的手
①深夜,一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了,巨大的暴风雪一 次又一次向旅客肆虐过来。尽管关紧了门,车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服,有人开始在车子里走来走去,试图驱除寒意。汽车的电力很快用完了,空调关闭,车里的温度一降再降,陌生的人们只好相互抱着取暖,然而还是无济于事。很多人在想:要是这时,有一团温暖的火那该多好。
②终于有一束手电扫了过来,车上所有的人都( )地惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人,他的背上还有一个篓子, 里面是热腾腾的馒头。
③有人开了门,老人把篓子放在车上,他指着车前不远处说,那里就是他的家,他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下,自己一个人回家了。
④这时车上的温度已经是零下五度,热腾腾的馒头正在迅速变冷,有一个小男孩起了身,但迅速被身旁的母亲拉了回来:“你要干什么?那东西有毒,吃不得。”“就是,我们宁愿挨冷挨饿,也不去冒这个险。”车上不断有人附和。
⑤半个小时后,老人再次来到车上,当他发现篓子里的馒头一个 都没少时,只是轻轻叹了口气。他再次邀请,依然没有人反应。当他正准备下车时,车上终于有人说话了:“爷爷,我相信你,我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。
⑥老人的眼圈红了 孩子 你不怕我是个坏人 孩子走上去 伸出他的手 挽住了老人说 爷爷 我相信你
⑦在孩子的影响下,车上才不断有人下车,跟随老人而去。
⑧第二天,所有人都安然无恙地上了车,面对送行的老人,很多人羞愧地低下了头。
⑨有记者问老人:“你的善意一次次被人拒绝和怀疑,你为什么还要坚持下去?” 老人告诉记者,在这座深山里,他经常能遇到抛锚的长途车,这已经是他做的第一百件善事了。老人语重心长地说,他只是希望能以自己充满善意的手,为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖,让人心不再可畏。
【1】请在第②自然段的括号里填上一个合适的词语。
【2】给短文第⑥自然段加上合适的标点。
【3】读句子,填空。
(1)让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。
①“老人连续说了三次”说的是:____________________。
②“老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默”,“沉默”的原因是:_________________。
(2)第二天,所有的人都安然无恙地上了车,面对送行的老人很多人羞愧地低下了头。
①“羞愧”的意思是:____________________。
②“很多人羞愧地低下了头”的原因是:___________________。
【4】写出本文的主要内容。
______________________________
【5】请对文章中的两个主要人物作出你自己的评价。
(1)小男孩:______________________
(2)老人:_________________________
13、阅读短文,完成练习。
棉袄与玫瑰
在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以补贴家用。生活是清贫的,但他们是相爱的一对。
冬天的一个傍晚,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。您需要一些菜吗?”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分激动:“谢谢您了。”
关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
第二天,小镇下了很大的雪。傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏过厚厚的积雪,敲开了对街的房门。
两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:“他穿得太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。”约翰点头默许了。
珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放到了他家门口。
两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提着菜篮子。
“嗨,珍妮,”老人兴奋地微微摇晃着身子,“圣诞快乐!平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人送在我家门口的,是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。还有……”老人略带羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“这个给你。也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。”
娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。
【1】联系上下文理解划线词语。
①老人浑浊的声音里又有了几分激动。________
②娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。________
【2】将划线字换一个字,意思不变。
①“给老人置件棉衣”。“置”可以换成________
②“终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了”。“赶”可以换成________
③“珍妮缀着补丁的围裙”。“缀”可以换成________
【3】说说下面两段话中划线词语的意义。
①老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。”________
②约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以补贴家用。________
从划线的词语,我们可以看出,约翰一家的生活________,这一点,从后面的内容中也可以看出来,如________等。
【4】找出文中描写自然环境的语句,说说它们的作用。
___________________
【5】棉袄对于两个清贫的家庭来说都很重要,那么你认为玫瑰对他们有什么作用?
___________________
【6】题目《棉袄与玫瑰》有什么含义呢?
___________________
【7】人与人之间的“爱”是通过一些细节表现出来的。你经历过这种感人至深的情节吗?
___________________
14、阅读短文,完成练习。
我进入数字图书馆不久,就有无数的来自五湖四海的读者在互联网上打开我,我的点击率飞速增长。此时,我不在局限在一家图书馆里,通过网络,我 ? 在世界的面前,在同一时间,我可以被 ? 的读者打开。我所承载的知识,正以? 的速度传递给喜欢学习和思考的人们。
我和所有被录入数字图书馆的伙伴们,在无数求知者的面前,更加自信的展示着自己。偶尔歇息下来的时候,我就会想:如果不是数字图书馆,我就只能被少数人阅读,哪能像现在这样被全世界的人共享呢?想着想着就 地笑起来,随后,我又抖擞精神,以更加饱满的热情等待着新的点击。
(1)在文中的横线上填上合适的词语。
(2)划横线部分的句子用了 (反问 设问)的修辞。把它改为陈述句是‘
(3)这段话主要说明了( )
A、数字图书馆的好处
B、数字图书馆的容量大
C、数字图书馆受欢迎
D、数字图书的自豪
(4)任何事物都是一把双刃剑,数字图书馆在带给我们便利的同时,有没有弊端?谈谈你的看法。
15、句子训练营。
1、狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。
缩写句子:_________________________________________________________
2、五壮士的英勇壮举令我们激动。
反问句:___________________________________________________________________
3、听了英雄的报告,使我深受感动。(修改病句)
______________________________________________________________________
16、句子大变身
(1)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
___________________________
(2)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)
___________________________
(3)读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。(修改病句)
___________________________
(4)在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。(改成双重否定句)
___________________________
17、(1)把下面句子变成陈述句,并比较一下表达情感的强弱。
对这位年轻的老师来说,这是一个多么大的挑战啊!
(2)用关联词语把下面句子合并成一句话。
她理解我。
她自己就有一段类似的经历。
18、按要求改句子。
(1)为了子孙后代,你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。(改为反问句)
(2)这条干涸的小河一年四季流水不断。(修改病句)
(3)这是一条河流。(扩写句子)
(4)在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。(用加点词仿写句子)。
19、将下列句子改为直述句。
爸爸说,到了那边,我就要学习西班牙文,他担心我会渐渐忘记了中国语文。
__________________________________________
20、直述句改为转述句。
1.鲁迅在回信中说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
2.曹操的儿子冲曹冲说:“我有办法称出大象的重量。”
3.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”
4.詹天佑说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”
5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
21、表达与交流
想一想给你留下最深印象的人是谁,以“我忘不了他(她)”为题,通过具体的事例写一写他(她)的特点,尽量用上本单元学到的描写人物的方法。
要求:①围绕中心将人物的特点写清楚;②做到语句通顺,层次清楚,表达自己的真情实感;③450字左右。