百色2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、读拼音写词语。

cí chǎng shā mò jiē kāi dǐ yù mí di

________ ________ ________ ________ ________

hé suān gē da chóu bèi diāo kè jǔ sàng

________ ________ ________ ________ ________

duò jiǎo

________

2、组词。（5分）

汲（ ）  赖（ ）  醉（ ）  晦（ ）  愧（ ）

吸（ ）  懒（ ）  碎（ ）  侮（ ）  槐（ ）

3、根据课本内容填空。

1．《只有一个地球》说明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该_______________________________。

《青山不老》讲述了一位山野老农扎根晋西北十五年，执着种树的感人事迹，由衷地赞美了老人_______________________________。

《三黑和土地》展示了以____________为代表的农民在土地失而复得后的____________　以及对土地的____________。

2．诗句“____________________，水村山郭酒旗风”让我想到了江南春天的美丽景象；诗句“如今直上银河去，____________________”让我联想起黄河与天河相通的传说。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了_______　的修辞手法，其中“___________”与“两山”、“护田”与“____________”是两两相对的。

4、形近字组词。

滕( )   抑( )   躁( )   拂( ) 嘶( )

腾( )   仰( )   燥( )   佛( ) 撕( )

5、给下列句子加上合适的标点符号。

1．把（___）金钩大王（___）刻在竹节人的胸口（___）神气（___）

2．哪些天体上可能有生命存在呢（___）这个天体又必须具备什么样的条件呢（___）

3．进了太和门（___）就来到紫禁城的中心（___）三大殿（___）太和殿（___）中和殿（___）保和殿（___）

6、品读句子，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）

A．（气势）充满

B．形容山势高大、险峻

【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）

A．乌蒙磅礴

B．走泥丸

【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。

7、古诗词阅读。

咏竹

[清]纪琼

风来笑有声，雨过净如洗。

有时明月来，弄影高窗里。

【1】《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指 ______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指 ______________。

【2】竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。

①因竹笔直向上，可形容人 _____。

②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人 _____。

③因竹中空，可形容人 _____。

④因竹全身是宝，可形容人 _____。

【3】这首诗赞美了竹怎样的品格？____________________

【4】你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。 ____________________

8、读古诗，完成各题。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。

【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”

9、自制彩色蜡烛说明书

材料：彩色蜡笔、蜡、做蜡烛芯的线 　　

制作方法： 　

①找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。 　　

②把桶放入热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。

③把熔化的液体倒入一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克的心形框)中。不要倒得太多。

④等容器中的蜡冷却后，再依照前面的方法把彩色蜡笔也融化，然后将彩色蜡笔液倒入同一个容器中。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。

判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。

（1）“最好用开水”这句话啰嗦了，因为前面已经说明是“放入热水”。 ________

（2）“不要倒得太多”说的不具体，应该将倒入多少写清楚。________

（3）蜡烛芯什么时候放入应该说清楚。 ________

10、阅读。

十六年前的回忆（节选）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。

【1】请给这部分选文拟一个小标题。_______________________

【2】文中画线句子是对人物的_______、_________描写，从中我感受到___________

【3】“他的心被一种伟大的力量占据着。”这种伟大的力量是指_______________

【4】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时，父亲的心里也许在想：_______________

【5】李大钊是中国共产党的创始人之一，今年是建党100周年，假若能够开启时空对话，你想对李大钊先生说什么？请结合现在的生活情况写一写。

___________________________

11、   怀　鲁　迅

①真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。

②发过了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

③二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。

④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑤生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅之一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。

【1】第①自然段中的“晴天霹雳”形容什么？

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【2】第②③自然两段中的哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？

________________________________________________________

【3】第④自然段用了哪种修辞手法？有什么作用？

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【4】细读⑦自然段说说你的理解？表达了作者什么样的情怀？

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12、课外阅读。

土地

①吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一样都有来历，每一样都有故事。什么时候下的种，什么时候发的芽，什么时候开的花……往事历历在目。

②虫子差点儿吃掉了新芽，曾让你着急。一场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。转眼间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般藏在绿叶深处，必定让你惊诧莫名。

③有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天，在太阳或月亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来的一个野外的电话筒：刚才是谁在这里通话而且是与谁通话？或者说这么多电话筒从瓜藤上垂下来，从土地里抛撒出来，一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听？

④你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了。你想象枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若无其事了。你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居老吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯于是气呼呼地不再合作。总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。

⑤你会突然想起以前在都市菜市场里买来的那些瓜菜。干净、整齐而且陌生，就像兑换它们的钞票一样陌生。它们也是瓜菜，但它们对于享用者来说是一些没有过程的结果，就像没有爱情的婚姻，没有学习的毕业，于是能塞饱你的肚子却不能进入你的大脑，无法填注你感情的空空荡荡。难怪都市里的不少孩子都不识瓜菜了，鸡蛋似乎是冰箱生出来的，白菜似乎是超级市场里长出来的，看见松树就说是“圣诞树”，看见鸭子就说是“唐老鸭”。在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地上的过程。这真是让人遗憾。

⑥什么是生命呢？什么是人呢？人不能吃钢铁和水泥，更不能吃钞票，而只能通过植物和动物构成的食品，只能通过土地上的种植与养殖，与大自然进行能量的交流和置换。这就是最基本的生存，就是农业的意义，是人们在任何时候都只能以土地为母的原因。英文中culture指文化与文明，也指种植和养殖，显示出农业在往日文化与文明中的至尊身份和核心地位。那时候的人其实比我们洞明。总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。

⑦那才是人类culture又一次伟大的苏醒。

【1】根据解释，从文中找到相应的四字词语。

(1)（过去的事情）清清楚楚地重现在眼前。（_____）

(2)好像没有那么回事似的。（_____）

【2】读第⑤段最后一句话，从全文看，作者为什么会有这样的感慨？

________________________

【3】第⑦段“伟大的苏醒”具体指什么？用“_____”画出来。

【4】题目“土地”的两个深层含义分别是（_____）和（_____）。

A. 生命的根基

B．文化的源泉

C．农业的意义

D．远古的秘密

【5】从全文看，下列赏析不正确的是( )。

A.作品描写那弯弯的丝瓜像“电话筒”一样，“一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听”，这主要表达了作者对现代文明远离土地的忧虑

B.“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束”主要表达作者享受自己劳动果实的一种幸福感

C.“那时候的人其实比我们洞明”主要是说，古人所处的生活环境和生活方式能够使他们比我们更直接、更真切地领悟到自然对人类生存的根本意义

D.作者从自己种菜的小事人手，引申出文化思考的主题，这充分显示了本文“以小见大”的特征

13、精彩回放。（阅读课文片段，完成练习）

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

①这1自然段主要写了______________ ______。

②阳光下山林的色彩特点是________，山雨中山林的色彩特点是________，作者运用________的手法，突出了____________________________。

③联系上下文，说说你对画线句子的理解。

___________________________________________________________  _____________

14、阅读理解。

青枫相映碧云天

春天早已来到，台北市街头的青枫树，经一季寒冬的落叶休眠后，嗅到春天的气息，纷纷换上了新装，展现那身迷人的油嫩碧绿，青翠得使人为之陶醉。青枫的树形体态甚为优美，仿如玉树临风的美少年，在春天里吐露着充满生意盎然的活力。 

原来青枫是台湾的特有枫树品种，它整棵树连树身均呈绿色，故取名为青枫。叶色因品种而有所不同，且随着季节而转变，从春天的嫩绿，夏天的翠绿，到秋、冬天经寒霜与低温后，更是染上了艳丽的颜色，有黄色、橘色、橙红、铜红及丹红色等，并有斑叶或锦叶的变化，非常美丽，是属于著名的红叶观赏植物，极适合于种植为行道树及园庭观赏树种。 

到了初夏时节，树上开满了淡黄绿色的小花后，随即结果，我们发现青枫的果实长得非常有趣，椭圆形有2翅，酷似长着两片翅膀，一阵微风吹过，小果子往下滑翔如直升机似的缓缓着陆，我常常站在路旁看得目瞪口呆。

晚唐著名诗人杜牧的《山行》诗 : 远上寒山石径斜，白云生处有人家， 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 

他把赏枫的意境写得美极了，但在台湾如果要看青枫的红叶“红于二月花”的话，除非要到稍高海拔的山上去或可看到，可谓未经一番寒彻骨，那得红枫供人赏呢? 而我们在春日看到的红枫叶，其实是属于鸡爪槭的变种，名叫红叶羽毛枫，与青枫的韵味是不可同日而语的。而我则是偏爱在春天里看到刚换上鲜嫩欲滴的新装，与蓝天相映下仿如碧云一片的青枫。

【1】联系上下文理解词语。

玉树临风——_______________________________

不可同日而语——_______________________________

【2】请在文中摘录表示绿色的词语：_______________________________

【3】用“   ”画出文中的一个比喻句，并说说这样写得好处。

【4】画“   ”句子在文中的作用是（   ）。

A.与文章题目照应，使文章前后得到关照和呼应。

B.过渡，起着承上启下的作用。

C.文章的中心句，点明文章主旨。

【5】文章是从哪几方面介绍青枫的？

_____________________________________________________________________

15、按要求写句子。

1.爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2.车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

16、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）

_________________________________________________________________

17、按一定顺序排列下列词语.

（1）海鸟 动物 海鸥 生物

（2） 尽情游赏   慕名而来 怅然而返 恋恋不舍

（3）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发

18、改为转述句.

鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

______________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）

____________________________________________________________________

（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）

（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）

____________________________________

（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。

（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。

我们一家要去野炊，弟弟_________________________。

21、习作表达。

在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请以“……影响了我”为题写一篇作文。

要求：（1）将题目补充完整。

（2）围绕中心，写出具体事例，把当时的体验写清楚。

（3）感情真挚，除诗歌外，文体不限。

（4）语句通顺，不写错别字，卷面整洁。

（5）文中不得出现真实的校名、地名和人名。