铁门关2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、名著阅读。

《水浒传》是以白话文写成的章回体小说，是中国古典四大名著之一，在社会上产生了巨大的影响，成了后世中国小说创作的典范。《水浒传》全书通过描写梁山好汉反抗欺压、逐渐壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。深刻地揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗精神。请你写出你最喜欢的两个精彩画面（故事）_____________和_____________。

2、积累爱国名言：

（1）郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。我们可以用________（谁）的“____________来缅怀他。

（2）我们要永远记住：“祖宗疆土，______________。”

（3）“位卑__________”，为国家我们应当“鞠躬尽瘁，__________”。

（4）这庄严的宣告，这______的声音，使全场三十万人一齐_______起来。这庄严的宣告，这_______的声音，经过无线电广播，传到___________，传到______________，使全中国人民的心一齐__________起来。

3、语句分析。

【1】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

这句话运用了_____的修辞手法，不仅写出了_____，而且表现出雨水_____。

【2】老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

对这段话理解错误的一项是(   )

A.这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。

B.老汉长得很高大，所以把他比作一座山。

C.老汉的镇定与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心中的地位。

D.他是人们获得生的希望的靠山。

4、根据语言环境和提示，用积累知识填空。

（1）积累知识，不仅增加我们的智慧，而且陶冶我们的情操。我们从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，___”中体会出他对国家的一片赤胆忠心；我们从陆游的“___”中体会出他作为一个国民的报国之志；我们从鲁迅的“___，惟有他发扬起来，___”中体会出他所崇尚的民族精神，家国情怀；又从鲁迅的“无情未必真豪杰，_____”中体会出他的儿女情长。愿我们在阅读中进步，在积累中成长。

（2）本学期我们读了名著《童年》，知道它是苏联作家___的小说。故事的主人公___三岁丧父，随母亲投奔外祖父。在外祖父家，他遇见了慈祥、善良而又爱他的___以及善良、乐观、富有同情心的“___”等很多人，让他感到人世间的温暖，让他面对苦难依然能保持对生活的勇气和信心。

5、课文回放。

（1）《草原》的作者是____________，课文最后一句：“_________________________，_______________________。”既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现。

（2）通过本册课文的学习，我们认识了________________的老支部书记；_____________________________________的桑娜； ___________的贝多芬；________________的三黑；________________的闰土。

（3）《伯牙鼓琴》讲述了_____________和_____________这一对知音的感人故事。

6、读下面的古诗，完成练习。

回乡偶书

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，______________。

【1】在横线上将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______朝诗人________。

【3】“鬓毛衰”的“衰”意思是（　　）

A．衰弱

B．头发稀少

C．头发花白

【4】下面与思乡之情无关的诗句是（　　）

A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

B．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

7、读诗句，选一选

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【1】“暖”字暗示了红军战士（　　）后的欢快心情。

A．抢渡大渡河

B．巧渡金沙江

C．飞夺泸定桥

【2】从“寒”字可以体会到（　　）

A．红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

B．天气十分寒冷，连铁索也寒光闪闪，使人感到很冷。

【3】下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（    ）

A．五岭透迤/腾/细浪

B．乌蒙磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡桥横/铁索/寒

8、阅读与理解。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】这首诗的作者是_____代诗人_______，“十五夜”指的是___________。

【2】诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪两句诗？

________________________

【3】请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。

_________________________

【4】“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。

A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人

【5】望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。

_________________________

9、语段阅读。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

【1】“檐前积雪”指的是什么？“香气直透毫端”说明了什么？

___________________________

【2】为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？

_____________________________

10、阅读短文，回答问题。

鸟中诸葛

乌鸦的名声不好，很多人认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过这一点（   ）。

鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。

斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。

有许多小鸟都是由大鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，而且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。来乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集（   ），众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。

荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。

乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人话，有个别乌鸦可掌握百余个词汇呢？

新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。

但有一些人认为，碰见乌鸦是（   ），说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而（   ），久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而至，这也许是人们厌恶乌鸦的原因吧。

（1）请选择恰当的词语填入文中的括号内。2分

不祥之兆 鲜为人知   数以千计 竞相飞至

（2）你认为乌鸦有哪些特点？请根据文章概括回答。3分

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（3）以下两个句子突出了乌鸦的什么特点？请根据文意分别回答。4分

①他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。

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②它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。

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（4）如何解释乌鸦“报丧之谜”？请用文中的语句分三点回答。3分

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（5）读了这篇文章，你得到的最大启示是什么？4分

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11、阅读课文选段，完成红习。

《匆匆》（节选）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时侯，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】读读选段中画“        ”的句子，作者借助______这个事物，将看不见、摸不着的_________变得具体可感。

【2】选段中，作者是怎样具体写出“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”？

__________________________________________

【3】仿照画“____”句子的写法联系自己的生活，写出“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的。（至少写2个情景）_______________________________________

【4】由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，勉励自己：____________________

12、阅读短文，回答问题。

明天(节选)

鲁迅

原来鲁镇是僻静地方,还有些古风:不上一更,大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家:一家是咸亨酒店,几个酒肉朋友围着柜台,吃喝得正高兴;一家便是间壁的单四嫂子,他自从前年守了寡,便须专靠着自己的一双手纺出绵纱来,养活她自己和他三岁的儿子,所以睡的也迟。

这时候,单四嫂子正抱着他的宝儿,坐在床沿上,纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光,照着宝儿的脸,绯红里带一点青。单四嫂子心里计算:神签也求过了,愿心也许过了,单方也吃过了,要是还不见效,怎么好?——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重,到了明天,太阳一出,热也会退,气喘也会平的:这实在是病人常有的事。单四嫂子是一个粗笨女人,不明白这“但”字的可怕:许多坏事固然幸亏有了他才变好,许多好事却也因为有了他都弄糟。夏天夜短,老拱们呜呜的唱完了不多时,东方已经发白;不一会,窗缝里透进了银白色的曙光。

单四嫂子等候天明,却不像别人这样容易,觉得非常之慢,宝儿的一呼吸,几乎长过一年。现在居然明亮了;天的明亮,压倒了灯光,——看见宝儿的鼻翼,已经一放一收的扇动。

单四嫂子知道不妙,暗暗叫一声“阿呀!”心里计算:怎么好?只有去诊何小仙这一条路了。她虽然是粗笨女人,心里却有决断,便站起身,从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱,都装在衣袋里,锁上门,抱着宝儿直向何家奔过去。

天气还早,何家已经坐着四个病人了。她摸出四角银元,买了号签,第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉,指甲足有四寸多长,单四嫂子暗地纳罕,心里计算:宝儿该有活命了。但总免不了着急,忍不住要问,便局局促促的说:

…………

何小仙说了半句话,便闭上眼睛;单四嫂子也不好意思再问。在何小仙对面坐着的一个三十多岁的人,此时已经开好一张药方,指着纸角上的几个字说道:

“这第一味保婴活命丸,须是贾家济世老店才有!”

单四嫂子接过药方,一面走,一面想。她虽是粗笨女人,却知道何家与济世老店与自己的家,正是一个三角点;自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方,慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着;宝儿忽然擎起小手来,用力拔他散乱着的一绺头发,这是从来没有的举动,单四嫂子怕得发怔。

…………

宝儿吃下药,已经是午后了。单四嫂子留心看他神情,似乎仿佛平稳了不少;到得下午,忽然睁开眼叫一声“妈!”又仍然合上眼,像是睡去了。他睡了一刻,额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠,单四嫂子轻轻一摸,胶水般粘着手;慌忙去摸胸口,便禁不住呜咽起来。

【1】小说开头说鲁镇有些古风:不上一更,大家都关门睡觉了。深更半夜没有睡的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家。这样写的作用是( )。

A．一个灯火辉煌的咸亨酒店,一个灯光昏暗的贫苦人家,相映相照,更显凄楚。

B．告诉我们鲁镇人的生活很幸福。

【2】短文第2自然段中画线的句子运用了_____(语言描写 心理描写)的方法。这几句话的含义：___________。

【3】判断,对的打“√”,错的打“✕”。

(1)单四嫂子前年守了寡,为了生存,只能靠自己的一双手纺出棉纱来养活她自己和她三岁的儿子,只能在深更半夜就开始张罗明天的生活。 ______

(2)单四嫂子丈夫死后,她所有的寄托,所有的希望,都押在了宝儿身上。宝儿已从仅是她的儿子变成了她活着的意义,她的“明天”。这也是这篇小说的主题所在。______

(3)作品通过对寡妇单四嫂子痛失独子宝儿的描写,展示了一幅中国妇女孤立无助的图景,同时抨击了那个黑暗的社会和冰冷的世界。______

13、阅读短文，完成练习。

忽略

①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看。

②孩子跪在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。 【1】 但孩子的心思完全不放在这里，他只顾痴痴地 看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩绿嫩绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声： “要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。

③孩子的母亲见了，走过来， “看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说： “妈妈，看，花盆 里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗，结出小西瓜给我吃的。 ”母亲皱了皱眉头，笑了笑， “傻 瓜，那些瓜苗过几天就会死掉，根本长不出西瓜。 ”【2】 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛： “会 的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。 ”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定与信心。

④一天下午，孩子从学校回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时孩子傻了眼，花盆中紫罗兰在夕阳下 耀武扬威地炫耀着，却不见了青青的瓜苗。孩子揉了揉眼睛，怀疑是自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿 的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

⑤孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没有了?”

⑥“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你

也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿手帕擦擦孩子的眼睛。

⑦【3】 此后，孩子总爱往花盆瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终 究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。

⑧几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边 写了一行小字： “我虽小，但我也是一个生命。 ”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲 看，母亲看了看分数，笑道： “不错啊，真厉害，得了满分啊。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇 淋。”

⑨夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看。 【4】 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

【1】文中第①自然段和第⑨自然段的联系是______________。两者都是景物描写，不同的是，第①自然段这样写是为了_______________________________。

第⑨自然段这样写是为了________________________。

【2】概括段意。

第②—③自然段：_________________________________。

第④—⑥自然段：_________________________________。

【3】文中孩子的情感一直在变化，请根据提示填写。

句子【1】   ______________          句子【2】   ___________________

句子【3】   _______________        句子【4】   ___________________

【4】多选题：文章的题目是“忽略”，文中被妈妈忽略的是（             ）

A．紫罗兰

B．小瓜苗

C．孩子的话

D．孩子对小瓜苗的情感

【5】第④自然段表现了孩子怎样的心情？为什么要写“花盆中紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着”？

_______________________________

14、阅读文章，回答习题。

端午日

①边城所在一年中最热闹的日子，是端午。这一天，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。这一天，就连军官、税官以及当地有身份的人莫不在税关前看热闹。

②划船的事在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

③每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛地把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下浆的节拍。一船快慢靠鼓声，当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，总有人在水边放些鞭炮表示胜利。

　④赛后，城中的戍军长官，为了与民同乐，把三十只颈脖上缚了红布条子大雄鸭，放入河中，让军民自由下水追赶。谁捉到鸭子，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。（选文有改动）

【1】填空。

文中第①自然段中三个“莫不”的作用，从程度上渲染了观看龙舟赛的人___，涉及的面____，具体写出“全茶峒人”过端午节的_________。

【2】第③段中，“桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。”这句话，能不能把“划”换成“撑”？为什么？

____________________________________________

【3】文章作者主要写了哪几个场面？详细描写哪一个场面？从详写部分中哪体会出什么？

____________________________________________

15、根据提示,完成句子练习。

(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

缩句: 。

(2)少年出场了。

扩句: 。

(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)

  。

(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)

  如   ，如   。

16、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

17、这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。（改为陈述句）

_______________________

18、按要求做题。

（1）这条铁路不满四年多就竣工了。（修改病句）

________________

（2）八儿高兴得要疯掉了。（仿写）

________________

（3）为了把火柴卖掉，小女孩在大年夜里还在街上走着。（改为双重否定句）

________________

（4）父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实在实际行动上。”（改为转述句）

________________

（5）她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子。（仿写）

________________

19、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）

_____________

20、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。

示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）

忙       冷       吵       辣       静

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21、我的习作。

下面提供了两组环境和人物，从中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。

环境：开满野花的乡村小道 环境：热闹的超市

人物：小军 骑自行车的王老师 人物：买玩具的王强 购物的王奶奶

要求：①故事要围绕主要人物展开。

②把故事写完整，情节尽可能吸引人。

③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

④500字左右。