克拉玛依2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、巧填同音字

【yì】( )务               ( )论               文( )            ( )常

【zào】急( )             ( )音             干( )            ( )台

2、改写句子。

（1）那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。（改写成被字句。）

（2）太阳沉进了山头。（扩写句子。）

（3）鸟儿在天空飞。（改写成拟人句。）

时间过去了，就不会再回来，对于这一点，你是知道的。（改写成反问句。）

3、照样子仿写词语。

(1)热腾腾(ABB式)________________  ________________

(2)大吉大利(ABAC式)________________  ________________

(3)威风凛凛(ABCC式)________________  ________________

4、指出下列句子运用的修辞手法。

(1)一支笔在我的手里有千斤重。（______）

(2)我多么想听见你们歌唱般的话语。（______）

(3)我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间。（______）

5、语言积累。

1．诗中有景：春天，看到万紫千红．一片生机勃勃的景象，不由让人想起朱熹《春日》中的“______，万紫千红总是春”；夏天，听到蝉鸣．看到鹊飞，脱口而出的便是辛弃疾的“______，______”；雨天，看到乌云密布．雨珠四溅，脑海中浮现出了______（作者）《六月二十七日望湖楼醉书》中的“ ______，______”。

2．《七律·长征》一诗中列举了红军长征途中的两个典型的战役，分别是：______，

______。

3．读《草原》，我喜爱草原______的景色，更感动于蒙汉之间______；读《穷人》，我同情沙俄时代______，却更加欣赏桑娜夫妇______的美好心灵。

6、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。

①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。

【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？

 ____________________________________________

【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？

____________________________________________

【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

____________________________________________

【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？

_________________________________________________

7、读一读，做一做。

雨过山村

[唐]王建

两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

【1】根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。

(1)小溪旁长着翠竹。 _________

(2)互相呼唤。 _________

(3)庭院中间。 _________

【2】本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。

【3】本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写___________，第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________。

【4】作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对______________的喜爱之情。

8、按要求完成练习。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。

【1】把诗句补充完整。

【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。

【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。

【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。

9、阅读理解

阳光下的母亲

我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色（凝重  慎重）。A．母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发（扰乱  凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。

树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，B．小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

C．没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她，她继续望着……

烈日下守望的母亲舔了舔（干裂 干枯）的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”D．母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床，紧张地说：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

【1】根据短文内容，选择括号里正确的词语。

【2】文中许多句子刻画了母亲的形象，画线句子A主要使用_________描写，画线句子B主要使用__________描写，刻画了一位____________的母亲形象。

【3】画线句子C是一个过渡句，在文中的作用是________________。

【4】画线句子D“母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床”是一个表示人物的连续动作的句子，请你再写一个这样的句子：____________________________

【5】第四自然段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？对此理解正确的一项是（      ）

A．因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。

B．看到大家都来帮助这个昏倒的母亲，医生感到很欣慰。

C．医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。

D．因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。

【6】“母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。”这句中的“盯”改成“看”好不好？为什么？

____________

【7】为什么说“这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教”？

____________

【8】面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给自己的母亲怎样的回报？请把你的想法写出来。

____________

10、阅读

盼（节选）

①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

③“妈妈！”我嚷着奔进厨房。

④“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”

⑤“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

⑥“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。

⑦“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。

⑧“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

【1】根据节选文段的内容填空。

（1）第②段中，变天时，路上行人的反应是_____，“我”的反应是_____。二者之间形成_____，写出了“我”对下雨的_____。

（2）“妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。”“我”的心思是_____。

【2】【多选题】节选文段为突出“我”盼下雨的心情采用了以下描写（ ）

A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．外貌描写

E．以景抒情

【3】片段中有三处具体描写了“盼”这一心理活动，从三处心理活动中能体会到“我”怎样的心情？请按顺序将“我”的心情填写在下面的横线里。

_____→_____→ _____

【4】片段中画“_____”的句子用了怎样的修辞手法？你从中感受到什么？这样写的好处是什么？

_________________________

11、阅读。

真理诞生于一百个问号之后〈节选〉

更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】根据解释从文中找出相应的词语填空。

（1）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。( )

（2）比喻有恒心，有毅力。( )

【2】选文第一自然段作者叙述的顺序是_________________。（排列序号并写在横线上）

①提出问题       ②解决问题       ③发现真理       ④发现问题

【3】读文中画“——”的句子，一件平常的事却引来阿瑟林斯基一连串的疑问，这让我们感受到了他______________的精神。

【4】从文中画“﹏﹏﹏”的这句话可知，科学的灵感是凭借________________而获得的，这里采用华罗庚的话来说明观点的好处是_______________。

【5】从最后一自然段可知，经由“偶然的机遇”发现真理需要具备什么条件？

__________________________________

12、阅读。

鲁迅

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从来不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。①不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是（夜以继日 如饥似渴 饥不择食）地学习，（夜以继日 如饥似渴 饥不择食）地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说写了一篇序言。在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“②时间就是生命，（夜以继日 如饥似渴 无缘无故）地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

【1】读文中画横线的句子，用“√”选出恰当的词语。

【2】用“多么……多么……多么……”写一句话。

___________________

【3】“节约时间，就等于延长一个人的生命。”这句话的意思是____________

【4】短文中引用了鲁迅的好几句名言，我也能写出他的一句名言：___________

【5】结合选文内容说一说：笔是书写工具，怎么能是“武器”呢？

___________________

13、阅读理解。

只有一个地球（节选）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

【1】地球在宇航员的眼中是这样的：__________________。

【2】文中“纱衣”一词引号的用法是___________________。

【3】找出第1自然段中的比喻句，这句话是把_______比作_______和_______，形象地说明了_____________________。

【4】文中画“ ”的句子使用的说明方法是_________，目的在于_______________。

【5】读完选文，你想对地球母亲说些什么？请你写两则保护地球的宣传语。

___________________________________________________

14、我能阅读短文，完成练习。

我和爸爸一起做音箱

“很抱歉，儿子，我们没钱。”爸爸这句话真是字字如雷，猛烈地敲打着我的心。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。那时我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把不错的吉他，唯独缺一个音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队，也不能参加学校的音乐比赛。所以，爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱的。

但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。自己做？我满心疑惑，但别无选择。从此，连续两个星期，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的”音箱而努力。首先是挑选和购买材料：木材、喇叭、电线、蒙在音箱上的编织布料。之后，是动工制作：锯木、拼箱、安装、黏胶。终于，我们完工了，我也如愿以偿地组织乐队参加学校的比赛。①但我心底始终有个疑惑挥之不去：其实花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？

比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。这个自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我意料的是，对方由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”顿时，我的羞愧烟消云散，自豪感油然而生：我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了帮我追逐梦想。我一抬头，看到爸爸在一个不起眼的角落，正对着我微笑。

最终，我的乐队没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我并没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得真正意义上的“胜利”。

如今，我也已为人父。②有一次，我和爸爸无意中聊到这件事，爸爸证实了我曾经的疑惑，爸爸当时并不是没钱买音箱。爸爸微笑着说“我真的只想和你一起分享一些时光。那些一起制作音箱的日子，我们自己动手，共同努力，分工合作，制作安装这样的时光真的非常特别。”

的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给他们的儿子购买音箱，但我的爸爸却给了我——他的时间，他的帮助；别人的儿子期待完美的设备，我更期待一份真正的父爱。

很遗憾，那个自制的音箱早就丢失了。今天，我似乎仍能清晰回想起自制音箱的形状、闻到它散发的黏胶味、听到它传出的第一个音符、看到爸爸微笑的脸——特别是那双充满爱意的眼睛。我真希望付出任何代价能再去触摸它一下，而那份无从触摸的情感，更让我常怀温暖感恩。

【1】浏览短文，然后填空。

“我”如愿以偿的事情是___________。爸爸和“我”一起做音箱的原因是___________。

【2】联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。

沮丧：_________________

挥之不去：_________________

【3】如果你要向别人介绍爸爸和“我”一起做音箱的过程，你会怎么阅读这篇短文。

____________________

【4】文中划横线的部分运用了什么写法？你觉得这样写好在哪里？

_____________________

【5】文中①②两处画线句子有一定的联系，所用的写法是（ ）

A．疑问

B．前后照应

C．点明中心

【6】请简要说说“我”获得了哪些真正意义上的“胜利”，并说说你是怎么阅读的。

_____________________

15、根据提示,完成句子练习。

(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

缩句: 。

(2)少年出场了。

扩句: 。

(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)

  。

(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)

  如   ，如   。

16、按要求写句子。

1．我被老人诗一般的语言打动了。

改为“把”字句：   。

2．这些话使我感到十分沮丧。

改为反问句：   。

3．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

仿写一句话：   。

17、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。

示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）

忙       冷       吵       辣       静

_______________________________________

18、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）

_____________________

19、按要求写句子。

（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)

________________________________________

（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)

________________________________________(“把”字句)

_______________________________________（“被”字句）

（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)

______________________________________

（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)

______________________________________

20、句子乐园。

1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.我在看书。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)

_________________________________________________________________________

5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)

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21、习作天地。

在学习生活中，总有一些人在我们的记忆中挥之不去，总有一些事不经意间又涌上我们的心头。这些，都曾经滋润过我们的心灵，使我们的生活变得更加生动……请以“留在我心底的______”为题目，写一篇作文。

要求：先将题目补充完整，横线处可填入、眼神、话语、掌声……再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。