铜川2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、读句子，联系课文内容填空。

1．人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

“功臣”的意思是（   ），这里（ ）是功臣。它们成为“功臣”

的原因是：  

2．而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

“祸首”的意思是（ ），这里（ ）是祸首。它们成为“祸首”的原因是  

2、根据课文《索溪峪的“野”》内容，在横线上填上恰当的词语。

索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种________的美；这种美，是一种________的美；这种美，是一种________、不拘一格的美。

3、在小苹果里填入恰当的词语。

的忙碌   的可贵

的景色   的道理

兴高采烈的 金色的

4、把下面诗句补充完整。 

蒙汉情深何忍别，________。

5、日积月累。

(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_____！”志在流水钟子期曰：“善哉，_____！”

(2)品读唐代诗人李贺的《马诗》“何当金络脑， ___________________ “， 能让我们感受到他驰骋沙场征战的远大志向。

(3)   为人处世要讲诚信。《礼记》“诚者，天之道也：___________________”， 就是最好的告诚。

(4)   大自然中有情，情在张维屏的“造物无言却有情，___________________ “； 情在辛弃疾的“ _______________,听取蛙声一片。“

6、课内阅读。

葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

1．全诗三小节，主要写诗人想象________站在________的山顶望故乡、望大陆的所见所想。

2．诗中两次出现“________________”这一句，表达了作者面对死亡没有丝毫恐惧，____________成了诗人唯一的牵挂。

3．第三节，“天苍苍，野茫茫”是作者想象中的所见，景象苍茫、空旷。这两句从手法看是用典，出自脍炙人口的北朝民歌《________》，“山之上，国有殇”语意双关且寓意丰富。“国有殇”即“有国殇”，“殇”的意思为________________。

7、读古诗《宿建德江》，完成题目。

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

【1】这首诗的作者是_____代著名的山水田园派诗人_______。本诗题目的意思是________________________。诗的前两句的大意是____________________________

【2】展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是_________________________________________

【3】诗中侧重借景抒情的是第______、______句，侧重叙事写景的是第________、_______句。

整首诗表达了诗人________________________________之情。

8、阅读与理解。

（甲）

[唐]韩　愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。

（乙）早春呈水部张十八员外

[唐]韩　愈

天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（　）。

（注释）①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。

【1】从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（　　）

A.晚春 B.新春 C.早春 D.立春

【2】按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“ ”，读作“ ”。（　　）

A.宫gōng B.都dū C.城chéng D.京jīng

【3】下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

A.这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。

B.甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C.“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D.乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。

【4】请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。

______________________________

9、阅读非连续性文本，完成下列各题

刷脸时代来了！你准备好了吗？

什么是人脸识别？

常见的生物识别方式是指纹识别，但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临，数据安全和信息隐私越来越重要，人们需要更安全、有效的身份认证“密码”。（正北方网2017.02.27）

人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。（搜狐新闻2015.03.02）

人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指该识别方式同人类(甚至其他生物)进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别需要利用电子压力传感器采集指纹而言，人脸识别还具有非接触式的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。（《识别人脸的技术》刘 露）

刷脸时代来了

曾经我们调侃：“没带钱怎么吃饭？”“你和老板那么熟，刷个脸呗。”没想到,这句玩笑话如今正在变成现实。

“刷脸”时代，正在快步走进普通消费者的生活——消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸……

刷脸时代，意味着你所有的个人信息、财产情况，包括身份证、银行卡、微信账号、支付宝账号等，都跟你的脸蛋绑定了。

对于人脸识别技术，福州市民应该不会陌生。走在大街上，不经意间闯了红灯，虽然你的屁股上并没有类似汽车号牌的东西，警察叔叔还是会准确无误地把你从茫茫人海中给揪出来，你的姓名、籍贯等将会被曝光（当然为了保护你的隐私，一些要素会被屏蔽）。为了逃避罚单，你戴上特大号的黑墨镜，大热天捂个大口罩，有用吗？好像也没用。人脸识别技术能够做到，即使你遮住了脸蛋面积的2/3，人脸识别机器还能一样把你认出来。（《福建日报》2017.09.08）

教你三招，掌握“刷脸支付”新姿势

第一步，当然是开通支付宝的刷脸支付。打开支付宝，在搜索页面输入“刷脸支付”，然后选择“立即开通”。

第二步，在自助点餐机上选好餐，进入支付页面，选择“支付宝刷脸付”，然后进行人脸识别，大约需要1-2秒。

第三步，输入与账号绑定的手机号，确认后即可支付。支付过程不到10秒。首次使用绑定后，下次就可以直接操作二三步啦。（电商在线 2017.09.02）

【1】“人脸识别”又称（ ）

A. 生物识别 B. 刷脸技术 C. 指纹识别 D. 图像识别

【2】和“指纹识别”相比，“刷脸技术”最主要的特点是（ ）

A. 对清洁度要求低 B. 对干燥度要求低

C. 更加安全和有效 D. 操作起来更容易

【3】“曾经我们调侃：没带钱怎么吃饭？”“你和老板那么熟，刷个脸呗。”没想到,这句玩笑话如今正在变成现实。”这段话在文中的作用是（ ）

A. 埋下伏笔，点明主旨 B. 突出主题，强调观点

C. 转移话题，引出观点 D. 吸引读者，引出下文

【4】第二则材料提到闯红灯被抓拍的例子，目的是为了（   ）

A. 突出人脸识别的准确性

B. 提醒市民遵守交通规则

C. 强调刷脸技术无处不在

D. 告诉大家不能耍小心机

【5】结合文本，关于“刷脸技术”以下表述正确的一项是（   ）

A. “刷脸技术”目前已完全覆盖普通消费者的生活。

B. 闯红灯时戴上特大号的黑墨镜还是无法逃避罚单。

C. 刷脸技术因为具有明显的优势而淘汰了指纹识别。

D. 刷脸支付首次使用绑定之后第二次使用仍需绑定。

【6】小明首次到餐厅就餐买单时，用支付宝刷脸支付的步骤是（ ）

A. 开通支付宝“刷脸支付”—选择“支付宝刷脸付”—进行人脸识别—输入绑定的手机号—确认无误后支付

B. 开通支付宝“刷脸支付”—进行人脸识别—输入绑定的手机号—选择“支付宝刷脸付”—确认无误后支付

C. 输入绑定的手机号—开通支付宝“刷脸支付”—进行人脸识别——选择“支付宝刷脸付”—确认无误后支付

D. 输入绑定的手机号—开通支付宝“刷脸支付”—选择“支付宝刷脸付”—进行人脸识别—确认无误后支付

【7】人脸识别技术和其他生物识别方式相比有哪些明显的优势？（请结合文本至少写出三点）

答：_______________________________________

【8】“刷脸技术”的运用越来越广泛，请你联系生活实际，想一想它还可以运用在哪些方面，有什么作用？（请举出两个例子）

答：_______________________________________

10、白桦林的低语

  ①从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。

  ②那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放?我的思念

越过wān　yán(   )曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的嘹望楼里，我要同你一起倚窗外望……  

  ③窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着燎望楼的

是一片白桦林。银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……  

  ④看林人啊，我的兄长，我们在那嘹望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远dí dàng(   )着我灵魂中的fú zào(   )与狂妄。

  ⑤你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！

  ⑥我问你：“jì mò (   )吗?”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上!”

  ⑦怀念你啊，看林人!  自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目

光……

  ⑧白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同它们倾诉衷肠。在白桦林的

低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向 森林和你们的胸膛!

  1．根据拼音在文中括号里写出词语。  

  2．在文中找出下列词语的近义词。

鼓励(   )   倾吐(   )   希望(   )   怀念(   )

  3．读读下列句子，想一想运用了什么修辞手法，再用这种修辞手法造一个句子。

(1)银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱…… (   )

(2)森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上!  (   )

  4．读读下列句子，写出自己的体会。

(1)你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。

(2)在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……

5．文章的结尾在表达中心上有什么作用?与文章的题目有什么关系?

11、阅读理解

军礼

离军区司令部门岗只有几步远了，地仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。

“喂，同志，请下车。”

□下车□她不屑地瞥了哨兵一眼□脚一蹬□

“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”

“请你下车！”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说，就请你第一次执行吧。”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰唆。”说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话简，拨了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。”

不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，身材魁梧，背略有点驼，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧繁地贴在了一起。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……

【1】这篇故事的人物有__________、__________和__________，发生的地点是在___________。

【2】在文中“□”里填上恰当的标点符号。

【3】写出下面句子的描写手法。

“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码。（______）（______）（______）

【4】短文倒数第三自然段“身材魁梧，背略有点驼”把“年过半百”的军人写得很生动，请你也仿写一句：迎面走来的是一位年过半百的老奶奶，__________

【5】读文中画横线的句子，理解填空。

司令员举起手向哨兵庄重地敬了一个军礼，表示了______________。哨兵一个挺胸立正。向司令员回答了一个军礼，表达了______，所以两颗心在___________中紧紧地贴在了一起。

【6】“她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……”你觉得文中的“她”为什么羞愧？请联系全文写一写。

__________________________

【7】这篇文章主要写_________________，赞扬了___________。

12、阅读。

云南姑娘——王莉

①“热烈欢迎杭州亚运会三金冠军王莉回家！”

②王莉出生在云南昆明禄劝县则黑乡，父母为了能给孩子好一点的生活，便带着王莉和她的哥哥来到昆明务工。当年，日子虽然过得清苦，但一家人其乐融融，这也让王莉有了积极乐观的性格。2013年，昆明市皮划艇队的教练到学校选“苗”，教练一眼看中了胳膊长、手大、体能好的王莉。2019年，王莉正式加入省队，从此开始了自己的运动员生涯。

③刚入队时，王莉既兴奋又好奇，可是很快新鲜感就被枯燥、辛苦的训练给冲没了。十几岁的姑娘本该还依偎在父母身边撒娇，王莉却截然相反。每当磨破的伤口和肌肉的疼痛袭来时□她会想家□每当高强度训练筋疲力竭时□她会想家□每当一次次失败让她痛苦不已时□她会想家□□有一次，王莉训练完流着泪给妈妈打电话，说自己想回家，不想继续了。妈妈虽然心疼，但很坚定地告诉她：“这是你自己选择的路，怎么能轻言放弃？世上哪一行不辛苦，如果这点苦都吃不了，将来干什么都不会成功。”王莉心想：我自己的选择，我必须坚持住！从那以后，她再也没有提过“放弃”二字，而是把每次遇到的困难化作前进的动力。

④2023年10月4日，杭州亚运会龙舟项目——200米直道竞速赛中，当哨声响起，女子组12人齐心协力，乘风破浪。只见王莉坐在皮划艇座位上，双腿伸直，脚尖朝前，握住桨柄，手臂稍微弯曲，目光坚定，奋力拼搏，最终，姑娘们以53秒804的成绩获得冠军。在此后两天的女子龙舟500米、1000米直道竞速赛比赛中王莉又包揽两枚金牌，3次站上最高领奖台，王莉百感交集，心中分外激动，倍感骄傲自豪。王莉说：“省里把我推出去，我就一定要尽自己最大的努力，要给家乡长脸，赛出云南人的气质。”她成为了云南历史上首位亚运会三金得主，多年来吃过的苦，在这一刻都变成了鲜花和掌声。

⑤10月9日下午，一场为王莉准备的欢迎会在其母校秀屏中学隆重举行。大家用鲜花和掌声欢迎王莉回家，王莉把此次杭州亚运会获得的金牌分别挂在了父母、启蒙教练和班主任胸前。

【1】请在第③自然段□中填上正确的标点符号。

【2】写人物说话时可以不用“说”来表达。文中画“ ”的句子还可以写成_______________

【3】请你在第④自然段中用“ ”横线勾画出“点面结合”写法的句子，这样写的好处是

【4】甄爱国同学读了王莉的事迹，深刻感受到运动的重要，于是他提出“我运动 我健康”的倡议，请你帮他把倡议书补充完整。

“我运动 我健康”倡议书

同学们：

运动让生活更健康，健康从运动开始。为此，我们向全班同学发出倡议，让我们一起做到以下两点：

（1）_________________

（2）_________________

一份倡议，一个承诺，同学们，让我们行动起来吧！

官渡区红领巾宣讲团

2024年1月8日

13、阅读下面《穷人》中的两个片段，完成小题。

片段一：

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

片段二：

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

【1】对片段一中屋内“温暖而舒适”的环境描写，理解不正确的是（   ）

A.温暖而舒适是指屋内烤着炉火，家里收拾得干净整洁。

B.屋内温暖而舒适是与屋外又黑又冷相比较而言的。

C.温暖而舒适的环境描写可以凸显出桑娜的人物形象。

D.温暖而舒适是指他们的生活过得十分舒适幸福。

【2】对片段二中桑娜忐忑不安的心理活动描写，理解不恰当的是（   ）

A.桑娜忐忑不安的是她没得到丈夫的同意就抱回那两个孩子。

B.桑娜忐忑不安的是她抱回两个孩子增加了丈夫的负担。

C.桑娜忐忑不安的是丈夫出海捕鱼到现在还没有回来。

D.桑娜忐忑不安的是丈夫回来了她不知道怎么跟他说。

【3】从环境和心理描写中，我们感受到桑娜___________的人物形象。

14、阅读下面的几幅图，完成题目。

【1】上面人物形象出自中国古典长篇小说《三国演义》，这些人物形象分别是（ ）

A. 赵云  董卓  黄忠 B. 马超  曹操  张飞

C. 赵云  曹操  黄忠 D. 马超  曹操  黄忠

【2】下列“三十六计”故事与人物对应有错误的一项是（ ）

A. 瞒天过海  陆逊  关羽 B. 美人计  王允  西施

C. 欲擒故纵  诸葛亮  孟获 D. 反间计  周瑜  蒋干

【3】以上面的题为例，你还知道中国古典小说四大名著中的哪些故事以及对应的人物，写在下面的横线上（写出两个即可）。

______   ______

15、按要求写句子。

1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)

______________________________________________________________________

2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)

______________________________________________________________________

3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

______________________________________________________________________

4.到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

______________________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）

（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）

____________________________________

（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。

（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。

我们一家要去野炊，弟弟_________________________。

17、改为双重否定

1.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2.我们得保证那东西完好无损。

3.星期天,我们必须去看排球赛。

4.我们必须承认太阳不是绕地球运行的。.

5.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。

18、展开想象，仿写句子。

花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。

______________

19、句子练习。

（1）例：“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，请用其他的词代替）

①看着纷纷飞舞的雪花，她____________道：“雪精灵实在是太美了！”

②“路上注意安全，上课要认真听讲……”每天早晨上学前，妈妈总要______我。

③“加油！加油！” 操场上传来同学们的阵阵____________。

（2）盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为第三人称转述）

__________________________________________

（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

___________________________________________

（4）月光下的丁香白的潇洒，紫的朦胧。（仿照例句的形式补充句子）

阳光下的月季花____________________________________________

20、按要求写句子。

(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)

________________________________________________________

(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________

(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)

________________________________________________________

(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)

________________________________________________________

21、习作。

从下面两个习作中任选一题，写一篇作文：

（一）生活中总有那么一些点点滴滴的小事，让你或感动，或鼓舞，或受到教益，或深受启发……请以“ 的一幕”为题，写不少于500字的作文。

要求：①把题目补充完整；②围绕中心意思写，选取典型事例，写出自己的真情实感；③字数不少于500字，文中不出现真实的班级、姓名。

（二）想象自己进入了一片树林，现在的你是是树林中的一员，或者是一种植物，或者是一种动物，或者是一种自然现象……发挥想象，你跟树林中的事物会发生什么样的事情？写的时候注意语言、神态、动作、心理活动等方面。