毕节2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文_毕节2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文下载-范文来试卷

1、在课文中找出下面词语的反义词。
模糊——（）坚强——（）
平常——（）弱小——（）
2、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）。按部首查字法先查（______）部，再查（______）画。能组成词语（__________）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
1.我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字义是（_______）
2.瞧，盆子里的水漫出来了。字义是（_______）
3.剩下一个义项可以组词为（___________）
3、课文回顾。
1．故宫建筑群的特点是：_________________、________________。
2．我们可以从古诗词中寻觅四季的踪迹。从朱熹的“_____________，____________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“___________，______________”中我们知道了秋的绚烂。
3．《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外_______的艰难历程，这个谜现在______（已经解开　仍然未解）。
4．《故宫博物院》中“材料一”按照____顺序，由南到北介绍了故宫______以及______，赞扬了________________。
4、根据拼音写汉字。
jiànɡ 大（____）　　（____）油　　（____）临
bāo 同（____）（____）蕾书（____）
yàn （____）台（____）语（____）收
xuān （____）布寒（____）（____）哗
5、日积月累（八）
1．“______________，______________。”这句话是对鲁迅先生真实的写照。
2．有人问一个年轻企业家成功的秘诀，他回答说:“其实_________，走的人多了，___________。”
3．鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中对“中国的脊梁”做了很好的解释:“我们从古以来，就有_________________的人，有拼命硬干的人，有_______的人，有_________，这就是________________。”
4．不能小看一个民族的民魂。因为“惟有________________的，惟有_____________，中国_____________。”
5．柳公权是______代著名的书法家。人们常说的“__________”之“______”，即形容其书法________ ，__________。_______________是其楷书代表作之一。我国古代书法家还有_____代的____________，他的代表作是___________。
6．王羲之东晋时期著名书法家，有“___”之称。代表作《_______________》被誉为“________________”在书法史上，他与其子_____________合称为“二王”。
7．“楷书四大家”分别指______________、_________、____________、___________。
8．本单元的主题是“__________”，通过对四篇文章的学习，你对鲁迅先生有怎样的认识呢？他是热爱人民的人，我的依据是课文__________中“_________”；他是勇于斗争的人，我的依据是课文 _________中__________；他是_______的人，我的依据是课文___________中__________；为了更深人地了解他，我准备阅读他的作品___________和_____________。

6、群文检测。读下面的三首古诗，完成练习。
小儿垂钓渔歌子江雪
蓬头稚子学垂纶，西塞山前白鹭飞。千山鸟飞绝，
侧坐莓苔草映身。桃花流水鳜鱼肥。万径人踪灭。
路人借问遥招手，青箬笠，绿蓑衣，孤舟蓑笠翁，
怕得鱼惊不应人。斜风细雨不须归。独钓寒江雪。
【1】选择，这三首诗的作者依次是（）
A．李白——张志和——柳宗元
B．柳宗元——张志和——杜甫
C．胡令能——张志和——柳宗元
【2】判断，对的打“√”，错的打“×”。
①三首都是词，“小儿垂钓”“江雪”和 “渔歌子”都是词牌名。 ________
②《渔歌子》描绘了秀丽的水乡风光，以及渔翁悠然自得的垂钓生活。 ________
③《江雪》中的“千山” 和“万径”指的是有千座山、万条路。 _______
④ 《小儿垂钓》描绘了一个初学钓鱼的可爱的小孩形象。________
【3】写出下列诗句所描绘的意境：
①青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
___________________________
②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
____________________________
7、阅读下面的文字
倦　夜
杜　甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
【1】从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。
【2】句中的“我”指_____________。
【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。

9、阅读
自然缺失症
材料一：“自然缺失症”正蔓延
一个人的健康应该包括身体健康、心理健康和社会适应良好三个方面。
“自然缺失症”这一概念，由美国记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中提出。自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。
《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》显示，在我国每周户外活动时间少于小时的孩子达到48.5%。
“宅”这种生活方式，正在儿童中蔓延。一方面，一些父母把孩子圈在狭小范围内，以保证安全和卫生。另一方面，父母正试图让孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往见多识广、能说会道。但由于被割裂了与自然的联系，会失去感知能力。这种情况下，他们感受不到花鸟鱼虫的细节之美，体会不到新发现的快乐，可能无法静下心来观察某个事物，之后就会表现出缺乏注意力等问题。
电视、电脑、手机的普及，更是给了孩子更多留在室内的“理由”。2012年，厦门学生张欣窈研究的课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。课题研究调查中问道：“有一项调查‘我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业？”对此，88%的同学回答“上网找”。眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得“聪明”，但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时，他们的创造力就遭到了极大削弱。缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。
据《新闻晚报》报道，不少人开始呼吁社会各界关注“自然缺失症”这一现象。一些环保、教育专业人士和家长集体发出倡议：建议学校开设户外课程，在自然环境中进行教学。教育学者陈建翔在接受《中国青年报》记者采访时指出：“每一个孩子都是大自然的产物，具有极大的潜能。家长应该尊重孩子的天性，重视大自然的力量。在学习抽象知识之前，首先要让孩子的潜力和天性，在自然中得到充分的发挥和显现。”
材料二：“儿童与自然/户外体验”问卷调查
以下表格是学者对某市300名3-15岁儿童、400名家长、100名教育工作者进行的问卷调查情况。
A．自然缺失症和传统意义上的疾病不同，不需要服药治疗。
B．儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。
C．在体质上有着缺陷是“自然缺失症”产生的原因之一。
D．“自然缺失症”尚未成为当今社会的一种危险的现象。
【3】阅读材料二，以下结论正确的是（）
A．相比当今的儿童，他们的父母在童年时代拥有更多可支配的自由时间。
B．当今儿童平均每周可支配的户外自由玩耍时间约为9小时。
C．当今儿童平均每天可支配的户外自由玩耍时间不少于1.3小时。
D．大部分儿童、家长和教育工作者对“自然缺失症”知之甚少。
【4】下列各项中，不属于文中所说的获取“成品知识”的是（）
A．上网查找关于鲁迅先生的生平资料及与其相关的文学作品
B．下载关于如何写好文章开头和结尾的微课，认真听并做笔记。
C．通过到大自然中观鸟，了解鸟的种类、外形特点和生活习性。
D．通过设计“广州非遗路线图”和实地考察，了解关于广州的非物质文化遗产。
【5】如果你是材料三中的那位孩子，想为自己争取更多可自由支配的时间，你会怎么说服父母支持你？请结合材料一和材料二中的信息写一写。
____________________
10、课外阅读。
家徽
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。
②我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
③祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
④一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。
⑤祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”
⑥贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑦贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
⑧不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑨自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送渔人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。原来这渔人是那贼的儿子，他父亲在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。
⑩于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。
【1】给下列词语中加点的字注音。
①家徽______ ②笨拙______ ③擎着______ ④守候______
【2】请根据文章内容，依次概括故事主要情节。（每空限两个字）
______——放贼——送鱼——______
【3】批注是一种良好的读书方法，请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。
①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
②贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。
③贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
我选第______句，批注：______________
【4】文章第⑨段划线句子呼应上文哪一句？请将这一句摘抄下来。
_________________________
【5】祖父在你的眼里是个怎样的人？你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。
________________________
【6】读了本文一定有很多感悟，试着探究“家徽”在文中的内涵是什么？
______________________
11、延伸阅读
跳绳和踢毽子
林海音
①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和橡皮筋。
②我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下的约寸把长的竹管，其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜地买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
③跳双绳颇不易，有韵律，快速。但是在跳绳中捡铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上（绳子落地碰不到的地方），每跳一下，低头弯腰下去捡起一个铜子儿，看你赶不赶得，上又要跳第二下，又跳，又弯腰，又伸手捡铜子儿，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！
④踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，它用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
⑥踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”（有改动）
【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
切（qiē qiè）下便（pián biàn）宜毽（jiān jiàn）子
【2】根据短文内容填空。
（1）这篇文章讲了孩童时的两项游戏：_________和_________；如果你想知道跳绳有哪些玩法，可以阅读第_____自然段；如果你想知道怎么做毽子，可以阅读第_________自然段。
（2）作者在写跳绳时，写了小时候最喜欢用______穿的跳绳；写踢毽子时，写了_______和踢毽子时念的儿歌。
【3】写跳绳的玩法时，作者介绍了哪些玩法？重点写的是什么？
_________________________
【4】把文章中能反映玩游戏时的乐趣的句子画上横线。（画一处即可）
12、阅读乐园
万里长城
举世闻名的长城全长上万里，它被誉为“万里长城”，可谓名副其实。长城初为秦始皇下令修筑，前后共动用了几十万民工，用39年的时间才完工。长城的修建，有利于抵御北方匈奴的骚扰，因而保证了那里农业的正常运行，对中原一带的经济发展起了重要作用。
远望长城，高耸雄伟，蜿蜒万里，四周被连绵起伏、高大雄伟的青山环绕着。在这绿色的海洋中，它犹如一条灰色巨龙，盘绕于峰峦之间。曾有一位南北朝诗人，用这样的诗句来形容它的险、长、高：“长城地势险，万里与云平。”
长城由砖砌成，城墙高3～5米，墙头是齿形的，很适合防御敌人。长城上有八大关：山海关、居庸关、紫荆关、雁门关、娘子关、偏头关、嘉峪关、玉门关。其中的山海关最为有名，它背山面海，处于万顷波涛、千丈绝壁之间，号称“天下第一关”。山海关是历代兵家必争之地，明末李自成曾与降清的吴三桂在此鏖战。其次为居庸关，在这个关口，成吉思汗曾同金兵刀枪相见。在近代，山海、居庸两关脚下的农民，也在此奋勇抗击过八国联军侵略者。20世纪30年代，手持大刀、长枪的中国健儿曾在这两关阻击过侵华日军，他们用血肉筑成了保卫民族的长城。
万里长城是座不朽的奇迹，是中国人民智慧的结晶，是中华民族悠久历史的象征，也是中国人民英勇不屈的体现。
1．联系上下文解释下列词语。
举世闻名：
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名副其实：
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2．理解句子填空。
文中画线句中，“绿色的海洋”是指________，“它”是指________，把________比为________，运用了________的修辞手法，生动形象地写了长城的______________。
3．请用波浪线标出文章的中心句。
4．说说你对下面这两句诗的理解。
长城地势险，万里与云平。
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5．试想一下，当你站在长城之上时，你心中会有哪些感慨？试以“万里长城，我想对你说”为开头写一个片段。
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13、精于思考：学习课文的过程中不断总结收获。（7分）
（1）“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然相反的评价所蕴涵的共同点，那就是爱。“精彩极了”是一种；“糟糕透了”是一种。
（2）《将相和》中包含了两个成语故事，这两个成语是、。
（3）《自然之道》让我们明白了。
（4）李清照是代著名女诗人，但她在《夏日绝句》中却写出了慷慨豪迈的诗句：，。《石灰吟》中作者以自喻，用“ ， ”这样的句子来表明自己的品格。《竹石》也是运用了的写法，诗中你最喜欢的一句是：，
。
14、课外阅读。
巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事——
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前沿，一盖红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然暴发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了，最后消失在我的视线中，然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道工的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
【1】在文中用“ ”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么。
【2】写出这篇短文中巡道工留给“我”的印象。
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【3】本文哪些方面的内容是详写的，哪些方面的内容是略写的？为什么要这样写？
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【4】体会“爸爸”说的话，并写出话的含意。
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15、无风的湖面，没有一丝波纹。
改成比喻句：__________________
16、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）
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17、按要求写句子。
(1)奇妙的夜晚。
改为感叹句:_____________________________________
(2)这不就是我们家的地吗?
改为陈述句:_____________________________________
(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
用关联词语合并句子:______________________________
18、美国对中国的科技打压，不能阻挡我们前进的步伐。
改写成反问句：__________________
19、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）
_________________
20、把下面的反问句改为陈述句。(4分)
(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？
__________________________________ _______

21、活动二：习作
习作要求：
以自己心中的“收藏品”为话题写一篇作文。
习作指导：
1．回忆经历，捕捉感动瞬间。
2．“收藏品”可以是一个关怀的眼神、一个灿烂的微笑、一句鼓励的话等。
3．完成习作后，与同学交换着读读，互相提出意见并进行修改。
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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