汉中2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、组词。

思（_______）  指（_______）  假（_______）  神（_______）

腮（_______）  脂（_______）  遐（_______）  伸（_______）

2、读句子，写词语。

（1）放学回到家，我看见妈妈正在 chú fáng( )里炖着排骨。妈妈用勺子尝了一下咸淡，对我说：“从 chōu ti( )里拿点钱去小区超市买瓶jiàng yóu( )回来！”我刚回来，妈妈又向我喊道：“再去买块豆腐回来！”我 bào yuàn( )道：“今天真是zāo gāo( )的一天。”

（2）昨天晚上下了一场大暴雨，山前的pù   bù( )páo xiào( )着，从百米高的 xuán yá( )上倾泻下来。它把能量都聚集在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎时， jīng yíng( )的水珠四溅，水雾一阵阵 dàng yàng ( )开来，如同仙境一般。

3、按课文《为人民服务》的内容填空。

中国古时候有个文学家叫做________的说过：“人________，或__________，或轻于鸿毛。”为_________而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替__________人民和__________人民的人去死，就此鸿毛还轻。

4、根据所学的内容填空。

（1）月夜在不同诗人的眼中，景色是不一样的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“__________________，___________________；黄沙岭的月夜在辛弃疾的眼中是“___________________，___________________ ”。

（2）诗句“____________________，___________________”写出了黄河的雄伟气势；《春 日》中诗句“__________________，_____________________”写出了春天美好的景致。

（3）《有的人》的作者是____________，是为了纪念鲁迅逝世十三周年而写的。鲁迅有很多名言一直激励着我们，请你写出一句：________________________________

（4）郝副营长的死让我想起了曹植的名言：“________________，________________。”周总理夜以继日地工作让我想起了诸葛亮的名言：“_____________，____________。”即使我是一个普普通通的学生也应该关心国家大事，因为陆游说过：“____________________。”

5、看拼音，写词语。

分别在即，我们juàn liàn（   ）往日的欢乐，回忆六年的小学生活，校园中留下了我们qín  miǎn（   ）的身影；校史上记载着我们的一项项róng  yù（   ）我们如奔腾的jùn  mǎ（   ）踏平坎坷，像展翅的xióng yīng（   ），搏击长空。因为我们，可爱的校园 shēng jī bó bó（   ）wàn xiàng gēng xīn（   ），此刻，新的征程即将开启，让我们彼此送上zhēn zhì（   ）的祝福，去谱写新的乐章。

6、按要求完成下面的古诗练习。

闻宫军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

________________  ________________

________________  ________________

【1】把古诗补充完整。

【2】下列诗句中标下划线的词语解释有误的一项是(   )。

A. 初闻涕泪满衣裳涕：眼泪。

B. 却看妻子愁何在妻子：妻子和儿女。

C. 漫卷诗书喜欲狂漫卷：慢慢卷起。

【3】 “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”这两句诗的意思是：__________________________

7、美丽江南——《江南春》

①千里莺啼绿映红，②____________。

③南朝四百八十寺，④____________。

【1】补充诗句。

【2】这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）

【3】第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。

【4】“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。

【5】第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。

A．时间角度 B．空间角度

【6】为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。

【7】写出后两句诗的意思。

_____________________

8、课内阅读

西江月 • 夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

                                                                           辛弃疾词

【1】将这首词补充完整。(要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。)

【2】在括号内选择正确答案画“√”。

这是一首词，“西江月”是（词牌名   词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名   词题）。

【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

【4】词中画“          ”的句子中，作者由___________联想到即将到来的__________。

【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

___________________

9、拓展阅读。

老师的眼睛

  我们的班主任赵老师，有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气，小心谨慎。

  上学期，在赵老师的辅导下，我参加了全省青少年儿童作文大奖赛，获得了第二名。当我上台领奖时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说：“在前进的道路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力啊！”

  当然，赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次，在课堂上我和同桌因一件小事你一言我一语地争吵起来，声音虽然不大，却被赵老师听到了，她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口批评我，但我却读懂了那目光，那是责备和失望。我羞愧地低下了头，和同桌立刻认真地听起课来。

  赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着期望的眼睛，她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空中一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇妙的世界……

【1】本文共________个自然段，第________自然段讲的是老师的眼睛里充满鼓励，第________自然段讲的是老师的眼睛令人生畏。

【2】用“________”画出文中的一个比喻句。

【3】这篇短文主要写了什么？(在正确的一项后面打“√”)

①主要写了“我”对老师的感激之情。(   )

②主要写了老师的眼睛会说话。(   )

③主要写了老师认真工作的情景。(   )

10、月亮的音乐

李 舟

(1)音乐起源于人类的劳动之中，疲劳了苦累了，于是就自觉或不自觉地哼起了歌谣。这最原始最古老的歌谣慢慢变成音乐，不但伴着天上的月亮照耀郁闷和神情，而且让人记忆增强、性格顽强，内心得到挥之不去的鸟鸣流水之声。一曲音乐拉开了帷幕，人们自然而然地在高级享受中变得温柔文雅，烦闷苦恼在歌厅里的玉兰花的灯光中飘飞得无影无踪了。香气四溢，美妙醇芳的音乐从那纤纤细手之下、充满诱惑的节拍之中展示一片月光。那百花争妍的春天，一叶一瓣的芬芳轻盈地抚摸耳朵，月亮的呼吸吐纳富于节奏气息，小提琴的弦音沿着清澈的小溪，立即将枫叶缓缓送进人们的心里。

(2)梦幻一般的缥缈、神话一般的神奇，皎洁的月亮刹那间凝成花蕾的光晕，和无与伦比的歌音潜入湖泊，而钢琴二胡载着月亮，一声一声柔曼，一曲一曲委婉，淡淡如一幅粉墨，开在如灵空的水画中了，开在中外音乐相思的人类情愫中了。

(3)据医学专家研究表明，烦闷苦恼缭绕似雾的心情，只要放声轻唱或引吭高歌，一会儿就觉得心情鸟鸣花香，因为哼一曲歌会沉浸于优美的艺术月亮，灵验地体现音乐涌上的歌声美感，并促使和激活免疫球蛋白以及抗压力激素的增加，产生类似于吗啡的脑内激素，从而达到大脑的玉兰花飘香、增加体内免疫功能的目的了。

(4)贝多芬的《月光奏鸣曲》，像一片轻柔缥缈的婚纱，让钢琴曲抚摸人的肌肤，抑或让月光泼洒岩石和树根，浮动着小草、野花和鸟鸣。琴声隔着云雾，婉转反复，把人类的肺腑浸透出光亮的思绪和情感。贝多芬把爱情和痛苦交给了音乐，而遗憾的是他得不到美满甜蜜的幸福。白头偕老飘成了一场梦想，月亮的肤色抚摸豆蔻年华的女孩之心。他的钢琴温情脉脉地流逝在凝重的岁月里。皎洁的月光飘入大厅，贝多芬和钢琴淋浴在落寞和无奈之中。那抖音、滑音、颤音的迷醉，挥挥洒洒，摇摇晃晃，弥漫在贝多芬伟大的生命深处。不难想象，感情的复杂、爱情的温柔，化作钢琴永恒的一尘不染。

(5)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。中国古代诗人苏轼的诗句，通融贝多芬的《月光奏鸣曲》，或低婉轻回，或如泣如诉，轻载音乐飞上天空离开人间，弹奏着贝多芬心底无限无奈的悲凉和感憾。于是，透过旋律节拍，人类闻到十里以内的花香，听见了十里以外的闪电。一串串优美的音符让指尖按住，融洽了愤怒绝望和快乐忧虑，由此能够拍击耳膜进入心里，唤醒对宇宙大自然的无限回忆，让思绪也伴随音乐的叶子飘飞而去。

(6)贝多芬的钢琴指法流畅，是一种温情脉脉的月亮，或哀怨或缠绵，轻快处似松叶漫扫光石，忧伤处似芭蕉细雨，抚不尽的一腔情愫。然而，他不向命运低头、不回避抗争，一曲《命运交响曲》裹着狂风、挟着暴雨，以坚贞不屈搏击闪电雷鸣，继而瞬间音乐从胸宣泄，让泪珠弹奏成细玉、头发弹奏成乌云，一支抗争不息的撼世之曲，让人陶醉于激越的节拍当中了。那时而急促时而舒缓的光芒，就像在沙漠中跋涉，当遇到一场海市蜃楼，就像悬挂在天边的彩虹星光。一旦陷入失聪的耳朵和失明的眼睛，然而你钟爱的命运仍汹涌在不可预测的风雷里。倘若有悲观或徘徊，最终还是奋进不止，因为泪是血液的雪花，凭借着音符重叠音符，命运在自然的洁白中飘飞。狂风过后，暴雨开始停止，只见时空的阳光在静静流淌，它浸透了所有的音乐和听觉，而命运不屈，勇敢不死。大师，你是颗巨星，已让我们平凡地仰望，香如玫瑰，涌如泉水。

(7)灵动的音符漾开月亮的传说，从波光的凝思浸润在阿炳的灵魂深处。中国无锡艺人以他卓越的才艺惊动芸芸众生的红尘，使这朵不朽的花、悲伤的蕊绽放出终极。

(8)音乐细如竹丝，又似甘露醇酒，一缕缕一团团缠绕心间。从阿炳瘦弱的手指到淡淡的眉毛，为人间展现出绿草茵茵而又枯叶黄黄。只要是音乐轻柔曼妙地响起，无论是哀伤的冲击或缠绵的敲打，也无论是在静夜里纯净清澈的触动或是市井嘈杂中余音袅袅，那娓娓动听的魅力以月亮的幻影，都会隐隐约约勾引深刻的心灵，令人在月的灵魂深处春来秋去。因此，日本音乐指挥家小泽征尔说，这一曲音乐要跪下欣赏。诚然，跪拜才是虔诚的寄托，才是艺术之魅力吸引，引起相融相汇，荡起遐思的波纹。

(9)神话一样的钟情，月光的音乐风一样地飘飞，已经浸润到最深切的清澈的心湖中去了。流离颠沛的沧桑、一生一世的凄惨岁月，让音乐的月亮托在晶莹的荷叶上，润润盈盈地渗透人生的辛酸苦辣和情缘。阿炳的思想、意志和情绪，似月亮的光华波动，永恒地无限地长流。一唱三叹的二胡，流浪在回家的路上。

(10)贝多芬和阿炳的音乐，披着银色的树叶，铸造中外云浮意托的月亮象征，洒下歌舞的轻盈，把人类现实社会的真谛表达得酣畅淋漓。有赏月的古风，有思乡的真情，絮云缠绕人生不屈的风范。而今，我们的浮躁需要月华的宁静温馨，我们的勤奋需要音乐的演绎开启。

(11)背井离乡，月华像春风吹羽毛；失落痛苦，音乐像钟声摇椰叶。爱情缠绵，月华像

细雨泼洒酒千里；痛惜伊人，音乐像纱布包伤口。于是，那个悠悠月亮坠入人生的梦中，感染大地的委婉和真诚，熏陶出江河的深沉与舒缓。纤纤音乐融汇生活的酸甜，迸发草木的自由自在，长出生死交错的真理。时光流逝，或许漫漫人生路走到尽头，背驼了腰弯了，但在历史的光环中留下坚强的背影，依然有清澈的月光闪亮，依然有音乐随鸟羽飞翔……

【1】简析第三段在文中的作用。

________________

【2】赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。

小提琴的弦音沿着清澈的小溪，立即将枫叶缓缓送进人们的心里。

________________

【3】文章举贝多芬、苏轼、阿炳为例，与文章的中心有什么联系？

________________

【4】文章以“月亮的音乐”为题有什么妙处？请结合全文谈谈你的认识。

________________

11、悬梁刺股

战国时，苏秦发愤读书，深夜感到瞌睡的时候，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。后来终于成为那个时代著名的政治家。汉朝的孙敬，为了不让打盹影响学习，用绳子系着头发，悬在屋梁上，一打盹，头皮就会被绳子扯疼。他后来成为一位儒学大师。

【1】与 “悬梁刺股”中“股”的意思不相同的一项是（ ）

A．突然吹进一股凉风，他顿时感觉好了一些。

B．屠自后断其股，亦毙之。

C．遂拔剑以击荆轲，断其左股。

【2】与“悬梁刺股”所表达中心思想相似的是（ ）

A．凿壁偷光

B．刻舟求剑

C．按图索骥

【3】这个故事告诉我们（ ）

A．学习要找对方法。

B．学习要锲而不舍、勤奋刻苦，才能取得成功。

C．想要学有所成，就要能忍受身体所受的痛苦。

12、阅读短文，完成练习

那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】选段话是围绕“___________”这句话写的。“我”通过_________、__________、_________、________等来打发时间。

【2】文中的“我”焦急是因为_____________，“兴奋”是因为__________________。

【3】对文中画“________”的句子分析不正确的一项是（       ）

A．“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。

B．写出了等待过程非常漫长而又寂寞。

C．把“我”等待时孤独的情感融入到景物描写之中。

D．写出了“我”满怀希望，耐心执着地等待着。

13、名著阅读。

外祖母容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛……

她闻了闻鼻烟，开始给我讲一些稀奇古怪的故事。有善良的强盗，有妖魔鬼怪，也有圣人贤士。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。

她讲的流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再来一个！”

【1】上述文字出自名著《___________》，选段中的“我”是___________。

【2】这部名著刻画了众多人物形象。请你仿照示例，再列举一个。

示例：外祖母，善良忠厚、勤劳能干、胸怀宽大、热爱生活。她对丈夫容忍，会讲故事，她火灾里指挥若定、火灾后为舅母接生。

_______________________________________________

14、课外阅读我能行。

赵一曼

“九一八”事变以后，赵一曼被派到珠河中心县委，在那里她积极发动群众，组织抗日自卫队，与日军展开斗争。

1935年秋天，为牵制敌人的兵力，赵一曼的部队在滨绥铁路北边的一个山沟里被敌人包围。赵一曼和战士们经过一整天的血战，击退敌人多次进攻，但终因寡不敌众，弹药不足而失败。赵一曼身负重伤，被敌人俘虏。由于她伤势很重，敌人怕她很快死去，便连夜进行审讯。敌人问不出口供，就用马鞭子抽打她的伤口，但她坚强不屈，怒斥敌人，毫不动摇。敌人并不死心，为了得到她的口供，把她送到医院治疗。在医院里，她耐心地对护士和看守进行宣传教育，终于把他们争取到自己一边。1936年6月28日，她与护士和看守一起逃了出来，不幸又被敌人追捕回去。敌人用各种酷刑折磨她，但她始终没有泄露一点党的机密。敌人从赵一曼嘴里得不到任何东西，决定把她押解回她曾经工作过的珠河。在从哈尔滨开往珠河的火车上，赵一曼给自己的儿子写下了遗书。1936年8月2日，在黑龙江省珠河，赵一曼被敌人杀害，那年她才31岁。

中华人民共和国成立后，赵一曼的名字传遍全国，她的事迹被拍成电影，她的光辉形象也永远铭刻在中国人民的心中。

【1】读文中画横线的句子，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

①赵一曼为了大局，勇于牺牲，这是英勇无畏的表现。___

②赵一曼明知寡不敌众，还和敌人硬拼，这是自不量力的表现。___

【2】读了本文，我认为赵一曼是个　 　的人。（多选）

A．刚愎自用

B．坚强不屈

C．机智过人

D．运筹帷幄

15、将下列句子改为陈述句。

①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

_______________________________

②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

______________________________

16、根据提示，围绕一个中心意思，续写几句话。春节快到了，人们比平时更加忙碌了。

______________________________

17、按要求写句子。

（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）

__________________________________________

（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）

__________________________________________

18、皎洁的月光照耀着一望无际的大海。（缩句）

_____________

19、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）

_________________________________________

20、按要求改写句子。

（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）

（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）

（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）

（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）

21、习作。

美，是寻常的，又是难得的。巍巍高山，涓涓细流，是美；诗词歌赋，琴棋书画，是美；求知的眼神，执着的精神，是美；捡起废纸时的轻轻弯腰，危难时刻的挺身而出，是美……

请你以“      真美”为题写一篇作文。根据自己的理解先把题目补充完整，想清楚自己要表达的中心，并围绕中心，写出自己的真情实感。字数不少于400字。