防城港2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列词语填入句子中，最合适的一项是（   ）

我们要像（   ）一样，在工作时勤勤恳恳，任劳任怨。

A.百灵鸟 B.领头羊 C.老黄牛

2、在加点字正确的读音后画“√”。

吱吱（zhī zī）  尽管（jǐn jìn）  斩钉截铁（zhǎn zǎn）

漆黑（xī qī）  挑开（tiǎo tiāo） 看门（kàn kān）

3、下列句子中，画线词语“风雨”的意思与其他三项不同的是（       ）

A．“六一”游园活动定于下星期一举行，风雨无阻。

B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

C．这场风雨来势凶猛，把大地洗刷得干干净净。

D．今天是否来风雨，有些动物能提前感知到。

4、下列加点词使用错误的一项是（ ）

A．旅游季节，每天有成千上万的人到故宫游览。

B．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也。

C．这座山突兀森郁，很有气势。

D．比赛终于结束了，队员们拖着疲惫的身体扬长而去。

5、给下面加点的多义词选择正确的解释。

【1】鬼子温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”（　　）

A.（气候）不冷不热。 B.（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

【2】他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。（　　）

A.味道。 B.比喻某种感受。

6、《沼泽里的故事》嘲笑小蝌蚪的比稗草怎么样呢？（   ）

A．被黑鱼吃了

B．被小鱼吃了

C．被人们连根拔掉

7、《海底两万里》故事的主人公是谁？  （       ）

A．尼摩船长

B．尼德

C．康赛尔

8、诗句积累

（1）天行健，__________。——《周易》

（2）_________，为谁辛苦为谁甜？

（3）_________，只要迈步总不迟。

9、补充诗句，并按要求答题。

“儿童急走追黄蝶，_______________。”

【1】把诗句补充完整。

【2】“走”的意思是（ ）

A．移动、挪动

B．呈现某种趋势

C．奔跑

D．通过

【3】“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？

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【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．儿童/急走追/黄

B．儿童急/走/追黄蝶

C．儿童/急走追黄

D．儿童急走/追黄蝶

【5】整句诗的意思是：_____________________

10、课内阅读。

乡下人家(节选)

鸡,乡下人家照(列　例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后(倘　淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。(　　)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(　　)从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅　副)自然、和谐的田园风景画。 

【1】在文中括号里正确的汉字下面画“√”。

【2】在文中括号里填上正确的关联词。

【3】“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？

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【4】仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

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11、课内阅读。

我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”

【1】文中加点的“那个宝贝”指的是_______。

【2】文中最后省略号的用法是（ ）

A．说话断断续续。

B．语意未尽。

C．列举的省略。

【3】“我”为什么想有那么一个葫芦？

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12、课外阅读。

春天的心

眉眼鹅黄的柳枝轻(佛  拂)，春色就仿(佛  拂)水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。

早晨，我骑自行车去学校听课。进入校门，一个核马尾(辨 辨)的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车(蓬 棚)。她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。

我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。他尽量将书本往左挪，给我腾出稍宽些的桌面。老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。我怜爱地注视他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也(辨   辩)认不出。然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，水远飘曳在春天麦田的记忆里。

中午回家，我站在窗内向外望。麦田(蓬   棚)勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。谁家的院子里，桃花正芳菲。

桃花树下，一对垂暮的老人，又一次耐过寒冬，满怀希望地坐到阳光里。老爷爷拿着一把刷子，刷他的旧三轮车。新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。这一草，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼”。用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧?

多美的春天何□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□

【1】用“√“画出文中括号里正确的字。

【2】在最后一个自然段的方框里填入标点符号。

【3】联系上下文，写出下列语句所指的内容。

（1）第三自然段中的“穿深蓝校服的欢乐溪流”指的是____________

（2）第四自然段中的“正在涨潮的海水”指的是 ___________

【4】文中写了春天里的三个生活细节，请你分别用简洁的语言概括。

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【5】根据短文内容填空。

（1）“春天的心”是指_________________________________________。

（2）最后一个自然段中画“﹏﹏”的句子的含义是__________________________

13、阅读。

必须站着

  马克·吐温有一次到一个小城市演讲，他决定在演讲之前先理理发。“你喜欢我们这个城市吗?”理发师问他。“啊!喜欢，这是一个很好的地方。”马克·吐温说。

  “你来得很巧，”理发师继续说，“马克·吐温今天晚上要发表演讲，我想您一定是想去听听的喽?”“是的。”马克·吐温说。“您弄到票了吗?”“还没有。”

  “你可太遗憾了!”理发师耸了耸肩膀，两手一摊，惋惜地说：“那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。”

  “对!”幽默大师说，“和马克·吐温在一起可真糟糕，他一演讲我就只能永远站着。”

想一想：马克·吐温为什么说“他一演讲我就只能永远站着”呢?

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你还听到过哪些发生在名人身上的幽默故事，找来读一读吧!

14、课外阅读。

济南的夏天

俗语说:“天有不测风云。”我觉得以此来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。

暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气。知了拼命地叫着“热热一一”，地面上连只妈蚁也难寻一一它们也受不了这热魔的肆虐。

就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。

突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却还是难以驱尽。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。雨!而且是大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!可那计厌的热浪仍然缠着我的腿和脚。马路仍然烫人。

雨，越下越大，终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨点成了银白色的雨地道，到人身上，还真有些疼呢!我浑身上下淋透了雨，像只汤鸡似的往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇，那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲儿地左右摇摆，像是在狂欢;天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢!

过了半个多小时，雨下小了--更小了。最后只是轻轻地蹦雨星儿。天睛了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

济南的夏天就是这样一一多变。

【1】第2自然段主要写的是济南天气的特点：______。这个特点是通过_______、________、________、_______等事物的表现来烘托的。

【2】“济南的夏天就是这样一一多变。”这句话中的破折号的作用是（   ）。

A.表示意思的转折 B.表示解释说明 C.表示意思的递进

【3】这篇文章的结构特点是___________。

【4】济南的夏天有什么特点？下列说法最恰当的是（ ）。

A.炎热无比

B.风雨交加

C.多变

【5】将下面的俗语补充完整，再写一句俗语。

（1）天有不测风云，______________。

（2）____________________________

15、口语交际。

小刚由于性格内向，很少和同学接触，同学们都孤立他，他觉得上学非常没意思，甚至有辍学的念头。作为邻居，又是好朋友的你打算怎样劝说他改变自己，走到同学当中去呢，把你的话写出来吧！

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16、用修改符号修改病句。

①一幢幢高大的高楼拔地而起。

②我们参观了科技馆，开阔了眼界和知识。

17、修改下面这段话。（共5处）

五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。

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18、修改下面这段话，请修改好的句子写在向下面的横线上。

一天晚上。方方和亮亮迫不急待地打开电视机看小品和音乐。演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说这个节目演的正好！”亮亮听了，点头表示同意。

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19、习作。

以“介绍自己”为主题，写一篇习作。

要求：①抓住自己的特点，真实表达；②条理清楚，语句通顺；③题目自拟，不少于350字。