哈尔滨2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是（   ）

A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.绿树村边合，青山郭外斜。

2、下面各组词语中都有一处错误，请用横线画出并在后面括号内改正。（6分）

A.驱逐  联络  轨道（guǐ）  拍摄（niè）  （   ）

B.莫地  疑虑  中枢（shū）  鼠疫（yì） （   ）

C.绘制  光谱  敏捷（mǐn）  细菌（jùn）  （   ）

3、“猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话中的“凭”的意思是（  ）

A.依靠 B.证据 C.根据 D.无论

4、《飞向蓝天的恐龙》一文中没有提到的龙是（ ）

A．埃及龙

B．霸王龙

C．马门溪龙

5、给加点字选择正确的解释。

变化多端（　　）

A．端正，不歪斜

B．用手端着

C．方面，项目

6、下列词语中的“伏”与“伏在地上”中的“伏”意思相同的一项是（   ）

A.降龙伏虎 B.昼伏夜出 C.伏案疾书 D.此起彼伏

7、“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”对这句话理解恰当的一项是（  ）

A．在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过的一条黑影。

B．孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。

C．孩子们的想象是无中生有，虚而不实的，没有意义。

8、将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。

心花（____）（____）　　（____）趣横（____）　　转（____）为（____）

哄（____）大（____） （____）（____）一笑 前（____）后（____）

心（____）神（____） （____）（____）大笑 （____）（____）不决

(1)我把这本书仔细地阅读了几遍，对它的观点已________________。

(2)一听妈妈说今天带她去动物园，她________________，高兴得又唱又跳。

(3)同学们说我干什么都________________，一点都不爽快。

9、课文精彩回放。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”意思相同吗？如何理解“我只躲在你的怀里”这句话？

________________________________________

【2】说说本诗抒发了诗人怎样的情感？

_______________________________________

10、课内阅读。

白鹅（节选）

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调   ，似   。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要   ，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也   ；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】将下列词语的选项填到文中的横线上。

A．引吭大叫 B．毫不相让 C．厉声呵斥 D．严肃郑重

【2】用“﹏﹏﹏”分别画出第二、三、四自然段的中心句。

【3】“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是（ ）

A.总结全文 B.总领全文 C.承上启下

【4】鹅需要_______、_______、_______这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时，写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词语和句子，写在下面的横线上。

____________________________

【5】作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如，用鹅的_______与狗的________对比；用鸭的_______与鹅_______的对比。（用文中的词句概括）

11、阅读《一枚扣花》，完成练习。

一枚扣花

　星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

　街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！

　我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… 

　“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

　我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

【1】联系上下文理解词语。

迫不及待：_______________________________

拾金不昧：_______________________________

【2】画“　　”的句子是____描写，画“　　”的句子是____描写。

【3】“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？

__________________________________

【4】对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（　　）。

A．因为聋哑人拾到一枚扣花。

B．因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。

C．因为聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。

D．因为聋哑人听不清楚“我”说的话。

【5】短文末尾为什么说扣花在阳光下显得更加美丽呢？请写出其中的原因。

_____________________________________

12、   他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦（xián　xuān）上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如______________,__________。这似乎是阿炳在赞叹_____________，在怀念______________，在思索________________。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当（dāng　dǎng）的力量，____________,抒发了_____________。

【1】按课文内容，在横线上填空。

【2】给文中加点的字选择正确读音，打上“√”

【3】写一段话，描写月夜的优美景色，下面的词语可供选用

月光似水　静影沉璧　赏月　月光照水　水波映月　照耀

_____________________________________

13、课外阅读。

___

在一本新的《小螺号》上，我看到一张有趣的照片。照片上是一个小男孩，他卷头发，翘鼻子，大眼睛，一脸调皮相。这是一座雕像，妈妈说是用铜铸成的。这个小男孩浑身光溜溜的，一丝不挂，连条游泳裤都不穿，他正在撒尿。刚一看到，我都替他害臊呢！可听了关于他的故事后，我立刻非常尊敬（   ）他了。

妈妈说，他叫于廉，是比利时人。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起来小便。忽然（   ），他看见侵略者正在点导火索。导火索点着了，火苗索索地爬向炸药。怎么办？小于廉急中生智，对准导火索撒尿，导火索被浇灭了。就在这时，侵略者发现了小于廉，把他杀害了。

为了纪念这位小英雄，比利时人民请雕塑大师为他铸了一个铜像，屹立（   ）在比利时的首都布鲁塞尔城中。

妈妈说，于廉站在那儿已经有三百多年了，在大雪纷飞的寒冬，人们怕他受冻，纷纷送衣服给他，各种各样的衣服都有。有国王的王服，有禁卫军的礼服，有工人劳动时穿的工作服，还有我们中国人民送给他的一套红绸子衣服呢！人们都知道他并不需要衣服，可还要送给他。

【1】给短文加上标题：

【2】在原文的括号写出加点词语的近义词。

【3】解释词语：

急中生智：____。

屹立：____。

【4】刚看到于廉的照片时，“我”是什么心情？听了他的故事后，“我”又有什么新的感受？（用原文回答） 

____

【5】为什么人们都知道他不需要衣服，可还要送给他？

____

14、阅读短文，完成练习

小猴做新衣

小猴打算为自己做一件新衣服。

他向大象伯伯请教：“我做一件衣服要用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠说：“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定再向山羊阿姨请教，山羊阿姨在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买来五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣到湖边一照，啊，真合适！

【1】小猴做新衣，先请教__________，再请教__________，最后请教__________，小猴能穿上合适的新衣是听了__________的话。

【2】小猴在短文中说的一句话是（　　）

A.“我做一件衣服要用多少布料？”

B.“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

C.“我看五寸就够了。”

【3】读了短文，你有什么感想？

__________________________________________________________

15、在学习中，如果你遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？和同学们分享一下你的方法吧！

________________________________________________

16、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

________________

17、修改下列病句。

1．李玲和小倩建立了深刻的友谊。

____________________________________

2．秋天的北京是美丽的季节。

____________________________________

3．下课铃声一响，校园立即渐渐地热闹起来了。

____________________________________

4．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

____________________________________

18、修改下面一段话。

自垃圾分类管理条例实施以来，各地全市都在积极响应。有的小区成立垃圾分类宣传口号，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校联合一起举办儿童环保活动，小朋友被老师和家长的帮助下，利用废弃生活品制成时装，并以走秀的方式展出；还有的小区使用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式居民进行垃圾分类。

__________________________________________________

19、习作乐园。

你最喜欢什么小动物？你平时是怎样与它相处的？快把它介绍给大家吧。