1、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.琥珀(pò) 嗡嗡(wōng) 敏捷(jié) 九天揽月(lǎn)
B.不仅(jǐn) 脑颅(lú) 栖息(qī) 坚持不懈(xiè)
C.概率(lǜ) 澎湃(pài) 杀菌(jūn) 乒乓球(bāng)
D.吨位(dùn) 崭新(zhǎn) 癌症(ái) 前俯后仰(fǔ)
2、(本题2分)下列没有错别字的一组是( )
A.脚指 幸福 心急如焚
B.陡峭 奇幼 高楼林立
C.璀璨 即将 杉杉有礼
D.辛苦 分辨 焦躁不安
3、下面的字是按音序排列的是( )
A.陈 垫 缕 港 允
B.陈 垫 港 缕 允
C.陈 缕 垫 港 允
D.陈 垫 缕 允 港
4、粮食是我们的生活 品,人人都要爱惜。 ( )
A.必须
B.必需
C.须要
D.需要
5、下列词语中,加点字读音完全相同的一项是( )
A.屏幕 荧光屏 屏息凝视
B.可恶 恶心 凶恶
C.看守 看家 看管 看护
D.骨折 打折 折本 曲折
6、
因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才……
1.安静( )是个盲童,( )她的心中充满着阳光和希望。
2.( )勤学苦练的人,( )能到达胜利的巅峰。
3.( )种子的力量是无限的,( )它能冲破坚硬的外壳。
7、《童年趣事》总体构架更好的是( )
A.①童年的一些趣事常常会把人带入美好的回忆。
②小时候,我看到奶奶把丝瓜子撒在地里,问她这是在干什么,她告诉我种瓜得瓜。我想:“那铅笔种下去一定也能长出铅笔。”于是我在地里种了一支铅笔。
③我像奶奶一样每天去浇水,可奶奶的瓜秧长出来了,我的铅笔却还没有发芽。我急得想哭。
④妈妈告诉我其中的道理。现在回想起来真有趣。
B.①童年的回忆总是那么美好。
②有一次爸爸妈妈不在家,把我送到小姨家玩。
③小姨家有很多小朋友,我们一起玩老鹰捉小鸡、丢手绢、跳跳雷等游戏,真有趣。
④第二天,我又让爸爸妈妈送我去小姨家玩。这次我们玩得更开心了。
8、理解诗句。
(1)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
(2)遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
9、课内阅读。
在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
【1】诗中描写了哪些雨过天晴时的景物?
______________________________
【2】诗中运用了哪些修辞手法?
_______________________________
【3】诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁?
_______________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
__________________________________
10、阅读短文(二)《野鸭》,回答问题。
野鸭
一天,我在小山上漫步,忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初,我以为这只野鸭是害怕人发觉,藏在这儿的,我就用手杖拨了它一下,想叫它站起来,可是它一动不动。
我觉得很奇怪,便俯下身细看,这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来,一条腿微伸向后面,在它的腿跟前有两个蛋,我便把这只死鸭提起来。果然,在它身子底下有一个巢,里面有十一个蛋,连同外面两个,一共十三个。
我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看,它是被冻死的。虽然看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊!
可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来,在地上挖了一个小小的坟,将它们母子放进去,用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲,便继续向前走我的路了。
【1】根据短文内容补充下列短语。
(_________________)的暮色 (_________________)的寒风
(_________________)的野鸭 (_________________)的小山
【2】“而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战”,“这一切”指的是什么?
____________________________________________________________________________________________
【3】作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的?
____________________________________________________________________________________________
【4】作者为什么用纸把它们包起来,并把它们埋了起来?表达了作者怎样的感情?
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11、阅读理解。
鱼游到了纸上(节选)
一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。
“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
…………
我把那个女孩说的话写给他:“鱼游到了你的纸上来啦!”
他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。”
【1】写出文中加点词语的近义词或反义词。
近义词:惊奇——_____________ 赞叹——— ___________________
反义词:细致——_____________ 一丝不苟——___________________
【2】女孩天真无邪的赞叹说明了什么?
__________________________________________
【3】在文中用“ ”画出描写青年画画的句子。
【4】你从“唯一没有任何反应的是他自己”“他好像和游鱼已经融为一体了”中读懂了什么?
_________________________________
【5】联系上下文理解句子。
“鱼游到了纸上”与“先游到了心里”之间是( )关系。
A. 递进; B. 转折; C. 因果
【6】从“鱼先游到了我的心里”到“鱼游到了纸上来啦”可以用( )这个成语来概括。
A. 心领神会; B. 胸有成竹; C. 跃然纸上
【7】谈谈你从这位聋哑青年的身上受到了什么启发?
______________________________________
12、课外阅读。
紧靠森林,为什么还要种树
最近,我到西双版纳参观了一个叫橄榄坝的傣族小村寨,它给我留下了非常深刻的印象。
走进这个小村寨,看到处处是树木。村寨周围栽种着大量的“铁刀木”,也叫做“黑心树”。这是一种生长力很强的热带树种,两三年就可以砍伐一次。除了 “铁刀木”外,还有团花树等速生树种。房前屋后有椰子、香蕉、柚子、木瓜、菠萝等多种果树,村边路旁种了依兰香等香料植物。他们把平坝改成农田,种植水稻、甘蔗;利用周围大小池塘养鱼;家家户户喂养猪、羊、肉牛等。他们还上山打猎、采药,用竹子编织用具。这个小小的傣族村寨,真是农、林、牧、副、渔五业兴旺。
橄榄坝村寨旁边就是原始热带雨林,大森林里的树木长得十分茂密。守着这样大的森林,村民们却从不去破坏它,而是自己栽种速生树木,用以解决烧柴、盖房及做家具等需求。因为他们知道,原始热带雨林是个“百宝园”。林中有各种珍贵的乔木,树叶密集的林下阴暗处生长着砂仁等贵重的药材,腐朽的树干上长满了蘑菇、木耳等美味菌类,还有亚洲象、野牛、野猪、水鹿、犀鸟、孔雀等珍贵的动物。长期生活实践使他们懂得,森林是一切动、植物资源的基地,如果森林被砍伐,不仅动、植物资源没有了,连水源也会遭到破坏。因为森林是“绿色蓄水库”,雨水落在森林里,就像把钱存在银行里一样,可以整存零取,细水长流。因此,他们十分爱护森林,自觉地保护这个天然宝库,并合理利用自然条件,发展生产。
保护森林就是保护生物资源,以便更好地长期利用它们。只有保护好自然环境,才能保障适合农作物生长的条件,认识到这个辩证关系是极为重要的。要知道:自然规律不能随意违背,生态平衡不可随意破坏。但这绝不是说,人类只能一味地服从自然,而是要根据生态规律合理地利用自然,改造自然。
【1】联系上下文理解“速生树种”的意思。
____________________________
【2】读句子,联系文章,说说画横线的词语在句子中的意思,并完成练习。
(1)因为他们知道,原始热带雨林是个“百宝园”。
_____________________________
(2)因为森林是“绿色蓄水库”,雨水落在森林里,就像把钱存在银行里一样,可以整存零取,细水长流。
____________________________
(3)这两句话还采用了_______的修辞手法。我也来试着写一写。
森林是一个天然的空调,它___________________。
13、课内阅读。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】作者在这段中主要运用了___的修辞方法,好在哪里? _______________
【3】这段话从________和见人不让还咬你一口两个方面写了鹅_____的特点。
【4】这段话中将鹅的步态与_____进行了对比,突出了鹅的特点。
【5】作者用_____________来比喻鹅的步调,形象生动写出了鹅步调的____。
14、课外真题拓展阅读
星星多美呀!一颗一颗的,像撒在蓝布面上的碎金子,晶莹透亮,亮闪闪的,活像(玩 顽)童的眼睛,蕴藏(zàng cáng)着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀!好像是渔人们撒下的航标,被波浪摇得一闪一闪地发着亮光;又像五线谱上的蝌蚪音符,闪耀着,跳动着,化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀!小的星星眨着眼向我问好,大的星星则侧着耳朵听我唱歌,亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景,暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞(mù mò)。星星多神奇呀!银闪闪的,像一颗颗钻石。我总是梦想着把它们摘下来,穿成一串亮的项链,(戴 带)在自己的脖子上,那该有多美丽呀!
(作者:佚名)
【1】选出文中正确的读音和汉字,画”“√。
【2】用“ ”画出文中一处比喻句,这里是把 比作 。
【3】作者是从哪四个方面描写星星的?请你从文中找出来写在下面。
①__________ ②___________ ③___________ ④___________。
【4】你看到过怎样的星星?感受到了怎样的画面?写一写。
_____________________。
15、综合实践。
小田认为与朋友相处的秘诀就是忍让,小组中其他同学不同意他的想法,大家各抒己见,组长文文把大家的想法记录了下来。
①朋友之间要乐于分享。(雨田) ②朋友生病的时候要关心他。(琪琪)
③有美食可以分给朋友吃。(小武) ④朋友之间要互相帮助。(小月)
⑤朋友之间要互相信任。(欣欣) ⑥拜托朋友帮忙,要相信他可以做到。(小宇)
(1)同学们的想法可以合并的是_______和_______,_______和_______,________和_______。(填序号)
(2)对于与朋友相处的秘诀,我的看法是:____________________________________________
16、修改病句。
1.他的意见基本是完全正确的。
_____________________________________________
2.我们要发扬自己的优点和不足,不断取得进步。
__________________________________
17、修改病句。
1.我站在操场上,认真观察着练习身体的同学们。
___________________
2.我们班取得了竞赛第一名的好成绩,大家心里露出了胜利的喜悦。
___________________
3.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
___________________
4.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。
___________________
18、修改病句。
(1)我认真完成了语文作业和各科作业。
___________
(2)大家一起欢度美好的佳节。
___________
(3)同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
____________
19、习作与表达
你的身上一定有许多闪光点,这足以让你为自己喝彩!请你以“为自己喝彩”为主题选取生活中的一两件事夸夸自己,把事情写清楚,写具体,语句要通顺,书写要认真。