咸宁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列句中词语运用不当的一项是（        ）

A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

B．当你酣然入睡时，别人或许正在囊萤夜读。

C．雨来在书皮上用铅笔光溜溜地写了“雨来”两个字。

D．钻进芦苇荡的深处，青铜专门挑那些毛茸茸的芦花捋。

2、对《宝葫芦的秘密》这篇课文内容理解不正确的是（　  　）

A.王葆是个爱幻想的孩子。

B.宝葫芦可以实现拥有者的愿望。

C.对奶奶的语言描写，突出了“我”对奶奶的爱。

D.这是一篇动人的童话故事。

3、请用“——”画出括号里的正确音节。

1.我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo  jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóng zhòng）见天日。  

2.我拨（bō  bā）开草一看，原来青草下边藏 (zàng  cáng)着满满一层小花。

3.读了伟大的传（chuán   zhuàn）记，我受益匪浅。

4.木雕艺术经历代传（chuán   zhuàn）承，至今已有千年的历史。 

5.中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎi   zài）誉归来。

6.《青年文摘》上刊载（zǎi   zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。  

4、给划线字选择正确的读音。

(1)邓世昌率（lǜ  shuài）领全体将(jiāng  jiàng)士以身殉国。无论是现在还是将

(jiāng  jiàng)来，人们永远都会记住他们。

(2)他的工作效率（lǜ  shuài）很高。

5、下面词语书写有错误的一组是（ ）

A.遨游 嫦娥奔月 九天览月 B.尝试 惨重代价 炎黄子孙

C.震撼 勇于实践 勃勃生机 D.崭新 震耳欲聋 穿越苍穹

6、下列句子表达的感情不同的一项是（　　）

A.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气了。

B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

C.它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

D.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

7、下列词语搭配全部恰当的一项是（ ）

A．沾满灰尘 发明化石 提出假说

B．澎湃的波涛 辽阔的太空 闪闪的发光

C．行动敏捷 身材轻盈 性情温顺

D．快乐地飞舞 渐渐地下沉 慢慢地腐烂

8、把下列的词语补充完整。

（__________）雄伟    （__________）森郁    五彩（__________）   奇峰（__________）

9、阅读古诗，完成练习。

　　　　　　　　　　江畔独步寻花

黄师塔前_____________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，_____________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是___________代诗人___________，他被称为“___________”。

【3】从古诗“______________________”一句中的“___________”字可以看出，这首诗描写的是___________（季节）的景色。

【4】用自己的话说说诗歌后两句的意思。

____________________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________________________________

10、阅读短文，完成下面的练习。（14分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(     )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（ ）地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(   )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠（yì）熠闪光，显得更加美丽。

(1)给短文加一个合适的题目。（1分）

(2)把下面的词语准确地填在文中的括号内。（4分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 迫不及待

(3)联系上下文，解释词语。（2分）

四下环顾  

迫不及待  

(4)选择正确答案的序号，填在横线上。（2分）

第三段中划横线的语句主要描写了人物的   ；划曲线的句子主要描写了人物的   。

A.外貌   B.神态   C.语言   D.动作

(5) “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”（2分）

①把省略号的意思补充出来：  

②这里用省略号表达了我  

(6)想一想，假如“我”后来又碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做 呢？请写一段话。（3分）

11、阅读课内短文，完成练习。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】文段选自课文《__________》。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

转瞬间——（________）  重担——（________）

【3】文中画线句子采用了__________的修辞手法。

【4】你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？

____________________

12、课内阅读。

乡下人家（节选）

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。//还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】从文中找出一对反义词，填到下面括号里。

__________——__________

【2】“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光”中“它们”指的是____________。

【3】文中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，“探”字写出了嫩笋_________的特点，表达了作者____________________的思想感情。

【4】仿照文中画“ ”的句子写一写春天里的一种植物。

___________________

【5】这段文字用“//”分成了两部分，请你分别为每部分加一个恰当的标题。

①______________________

②______________________

13、阅读短文，完成练习。

董遇读书有三余

董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”

人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！

【1】解释下面的词语

倘若：_____________

一字一板：____________

【2】把下面的反问句改成陈述句。

你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？

__________________

【3】组词。

漆______ 倘______ 遍_____

膝______ 淌______ 骗_____

【4】董遇所指的‘三余’各是什么时间？

______________________

【5】从这则故事中，你悟出了什么道理？

_______________________

14、阅读下面文章，按要求回答问题。 

神奇的色彩世界

　①我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

　②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有“重量”。你不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现色彩有“重量”的，是戴尔教授。他经过多种复杂的试验后得出结论——各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

　③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：“色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光波，一是声波。既然都是波，就应该有置换的可能。”神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。

　④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人越来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响，长期处在色彩单一的空间，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。

　⑤人们也尝试着用色彩来治病。不同的颜色可使人或松弛、或紧张，医生们据此制定了色彩疗法。例如，利用绿色治疗哮喘，利用橙黄 色治疗风湿病……特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续5到25分钟，即可收到显著的疗效。

　⑥色彩世界奥秘无穷，我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从而让环境更加美丽迷人，让身心更加健康愉悦。

【1】本文标题为“神奇的色彩世界”，通读全文之后，说说文章是从哪几个方面介绍色彩的神奇之处的？请分点作答。

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【2】“用色彩谱写曲子”的科学依据是什么呢？请结合文章内容加以说明。

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【3】写出第四小节画线句子所运用的说明方法并分析其作用。

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【4】假如你拥有了一间新的书房，你会选用什么颜色的书桌、台灯和窗帘？你这样搭配色彩的理由是什么？）

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15、将下列反问句改成陈述句  

（1）这样奇特的蝴蝶，难道不是世界珍品吗？  

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（2）每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？  

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（3）那在夜空中闪烁的星星，不正像蓝天的眼睛吗？  

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（4）雷锋一心为人民服务的思想，不值得我们学习吗？  

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16、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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17、修改病句。

1．我们必须讲究卫生的习惯。

2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

3．《海的女儿》的作者是安徒生写的。

4．他身穿军装和军帽，显得很威武。

5．今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做午饭。爸爸夸耀我是个勤奋的孩子，我开心极了！（共4处错误）

6．我的妹妹天真活泼：聪明可爱已经上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，她学习成绩很好。（共4处错误）

18、修改病句。

(1)大约有八十左右人参加了这次活动。

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(2)参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。

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(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

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19、习作

同学们，在过去的一个学期了，我们经历了不同以往的学习生活，你一定学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？请把它写下来与同学分享，注意把学做这件事的经历、体会写清楚。