鹰潭2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。这句话要读成（   ）。

A.平缓 B.紧张、惊险  C.高亢、有力

2、在周围并没有其他人和船的影子，爸爸还坚持让我放鱼是为了：（   ）

A. 让我自觉地遵守规则。

B. 考验“我”是不是舍得放掉大鱼。

C. 让我明白面临道德的抉择时，要做出正确的判断，并要有实际的行动。

3、课文中作者反复写雾，这一环境描写有什么作用？（ ）

A．渲染故事的悲剧气氛。

B．烘托哈尔威船长的崇高品质。

C．突出当时环境的美丽。

4、下列词语不能构成反义词的一项是（ ）

A．普通——独特

B．凄凉——炎热

C．聪明——愚蠢

5、下列词语搭配不正确的一项是（       ）

A．扩大范围     一片亮光

B．夺目的亮光     一道红霞

C．放射光芒     一块地方

D．伟大的奇观     一把金边

6、下列加点字的读音完全正确的一项是（       ）

A．蔬菜（shū）                    捣乱（dǎo）                    和谐（xié）                    乒乓（pīn）

B．挣扎（zá）                    率领（shuài）             琥珀（bó）                    澎湃（pài）

C．曝晒（bào）                    看门（kān）                    吭声（kēng）                    倔强（qiáng）

D．海啸（xiào）                    脸颊（jiá）                    遗憾（hàn）                    慷慨（kǎi）

7、在加点字正确的读音后画“√”。

半晌（xiǎng shǎng） 唾沫（mo mò） 血泊（pō pò）  模样（mú mó）

8、比一比，再组词。

格（   ） 辨（   ）

略（   ） 辩（   ）

傍（   ） 栓（   ）

磅（   ） 拴（   ）

9、阅读

卜算子·咏梅

风雨送春归，____________________。己是悬崖百丈冰，____________________。   俏也不争春，只把________________。待到山花烂漫时，_____________________。

【1】把词补充完整。

【2】这首词的作者是__________。词牌名是“__________”，题目是“__________”。

【3】词的上阕写了梅花所处的__________，赞美了梅花__________的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手法，赞美了梅花__________的品格。

10、阅读短文，完成后面的问题。

游庐山瀑布

李白有诗赞道：“____________，____________。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。

迈入庐山风景区，你便觉得空气无比清新猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。

不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落在水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。

突然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花，像赛车在大道上疾驰。

雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。

自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得了多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美足以令人心醉，它是自然界中一颗糴眼的明珠！

【1】联系上下文或生活实际，理解下面词语的意思。

心旷神怡：______________________________

人喧马嘶：______________________________

【2】写出下列词语的近义词。

清新（_____） 吟唱（_____） 增添（_____）

【3】“凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落在水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。”这句话运用了（_____）和（_____）的修辞手法，将水花写活了，句子的表达就变得更加生动和形象。

【4】短文先写了瀑布的________，响彻天空；再写它的________，像长长的白绸带；接着写雨中瀑布的________，像赛车在疾驰；最后，写了雨过天晴时的________，给庐山瀑布增添了无穷魅力。

【5】在第1自然段的横线上应填写的感受诗人笔下瀑布的磅礴气势的相应诗句是：_____________，_____________。

【6】抓住关键语句，体会作者表达的思想感情。

通过反复朗读，我从“___________________________”这句话中，深深地感受到了作者_______的思想感情。

11、课内语段阅读。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征( )衣，腕上的手表浸( )满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛( )在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是 和平 和平 和平

（1）给文中加点字注音，并给末尾处加标点。

（2）用“____“画出细节描写的句子，反复朗读，应该用________(A.急速、激昂 B．低沉、缓慢)的语调，表达了作者______________________________的心情。

（3）文中不仅写“我”听见了爸爸的呼唤，还写了有更多的人都听见了，这样写是否重复？为什么？

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12、课内阅读。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活波会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!

【1】选文中“________、________”这两个词写出了夜的特点。

【2】在孩子们的想象中，云像________，像________，像_________。在你的想象中，云像________，像________，还像________。

【3】从小玻璃上面掠过的黑影，孩子们会想象到________、________和_________，你会想象成__________、_________和__________。

【4】结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。

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13、课外阅读。

恐龙的灭绝之谜

恐龙是生活在几亿年以前的巨大动物。它们的体形之巨大远非今天的大象，犀牛和河马所能比拟。

如今这个世界似乎已成了哺乳类动物占统治地位的天下，可是中生代则是爬行动物的极盛时代。梁龙是恐龙家族中身体最长的种类，它的骨架从头至尾长达26．5米，骨胳重量将近30吨。身长24米的雷龙骨胳重达50吨。腕龙、梁龙和雷龙这3种身躯巨大的动物都是素食者——以植物为主食。它们的形体都具有头小脖子长，四肢粗壮发达的特点。

猛龙（霸王龙）是食肉恐龙中体形最大的一种，身长14米，高约5．5米。猛龙是那时候地球上食肉动物的世界之最。

翼手龙是会飞的恐龙，身手轻捷的翼手龙只有麻雀那么小，而巨大的羽齿龙（羽翼龙），它那带皮膜的双翼展开时，竟有7．5米的展幅。

恐龙在生物进化史上曾有过辉煌的一页。但是，这种巨大的动物最终还是没有逃脱其在地球上灭绝的命运。这是因为气候条件发生较大的变化的时候，恐龙的生存环境日益恶化，自然界所提供的食物毕竟有限，而恐龙的胃口实在惊人。更重要的是它们的机体没有能适应外部环境的变化，因而在与机体更为完善的哺乳类和鸟类动物的生存竞争中败下阵来，惨遭淘汰出局。

【1】写出下列词语的近义词。

比拟——（_______）   辉煌——（_______）   灭绝——（_______）

【2】本文主要采用了______________________________的说明方法。

【3】本文介绍的恐龙有_________________________________________________________。

【4】恐龙灭绝的原因是什么？在文中用“   ”画出来。

14、我会阅读。（8分）

安静的手指悄(qiāo  qiǎo)然合拢，（竟  竞）然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（扑闪  扑腾），安静的脸上充满了惊讶。

(1)用“/”划去括号内不正确的读音或词语。

(2)在这段话中，作者用“竟然”来表示（   ）；

用“奇迹”“来形容（     ）；

“神奇的灵性”指的是（ ）。

(3)我想用一句话来赞美安静。

15、按要求完成句子练习。

1．我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）

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2．我追寻延安。（改为比喻句）

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3．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）

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4．像翩翩归来的燕子，在追寻从前昔日的春光。（修改病句）

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16、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）

种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。

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17、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

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18、读一读，完成修改病句练习。

例：每天早上去公园锻炼身体。

改正后：我每天早上去公园锻炼身体。

1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。

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2、树上结满了许许多多数不清的果子。

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19、作文。

任选一个进行写作。

1.同学们，在四年的学校生活里，你一定经历过许多有趣或难忘的事儿，看见过学校不同季节时的美景，在校园里遇见过许多难忘的人，和同学一起上了难忘的一节课。请你任选其中一个写一写，可以写人，也可以写事，还可以写景或者写一节课。尝试运用学过的写作方法，注意把内容写具体，语句写通顺，正确使用标点符号，还要运用平时积累的好词佳句！

2.在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们一吐为快吧。对老师说，对妈妈说，对小伙伴说……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话写出来。