甘孜州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文_甘孜州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文下载-范文来试卷

1、下列词语中，没有错别字的一项是（   ）
A．倘徉           朦胧           严竣       凿壁借光
B．藤萝           杜鹃           疙瘩       引吭高歌
C．脚趾           澎胀           蜿蜒       悬梁刺骨
D．焕发           嘱咐           慰籍       焦燥不安
2、下列词语中带点的字，注音正确的一组是（）
A.重荷（hè）浙（zhé）江沮（jǔ）丧单（chán）于
B.吃荤（hūn）倔（juè）强卒（zú）业欺侮（wǔ）
C.祈（qǐ）祷蜿蜒（wán）乾坤（qián）折（zhé）断
D.剖（pōu）析悲戚（qī）嘹亮（liáo）可恶（wù）
3、下列不是老舍的作品的一项是(　　)
A．《骆驼祥子》
B．《母鸡》
C．《白鹅》
D．《茶馆》
4、关于“说新闻”，下列说法不正确的是（）
A．可以加上自己的想象。
B．要把新闻说清楚。
C．不能随意更改内容。
D．可以说说自己对新闻的看法。
5、选择关联词语填空。
只有……才……　　　　不但……而且……
不管……都……　　　　虽然……但是……
小明是个优秀的少先队员，他（　　　　）学习勤奋，（　　　　）很爱体育。（　　　）有多忙，他（　　　）坚持晨跑，所以他的身体一直很棒。他经常说：“（　　　）做一个全面发展的学生，将来（　　　）能为祖国的现代化建设作贡献。
6、把下列词语中带点字的正确解释选出来。
【1】随心所欲（）
A.需要 B.想要，希望 C.欲望 D.将要
【2】不假思索（）
A.虚伪的，不真实的 B.假定 C.凭借，依靠 D.借用
7、下列说法不正确的一项是（）。
A. 《公仪休拒收礼物》是个独幕剧，剧本的主体是人物对话，也叫台词。
B. “堵塞”和“茅塞顿开”中的两个加点字读音相同，意思不同。
C. “科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示。”提取这句话的主干，正确答案应为“科学家得到的启示”。

8、看拼音，写词语。
gōng jīn péng dà sì zhī yǔ yì kāi pì
（________）（________）（________）（________）（________）
yōng yǒu bīng xiāng chú chòu shū cài tàn suān
（________）（________）（________）（________）（________）
gāng tiě yǐn xíng xì bāo bìng zào xū yào
（________）（________）（________）（________）（________）

9、古诗大厅。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”的“亡”读音是( )。
【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。
【3】这家的三个小孩分别在做什么事？
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【4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？
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10、《金字塔》
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
【1】这段话主要从金字塔的_______和_____两方面来写的。
【2】金字塔是埃及的象征，你知道下列国家具有象征意义的建筑物是什么吗？
①中国：________　　③希腊：________
②美国：________　　④法国：________
【3】这段话采用了______ 和 _______的方法写出了金字塔的宏伟和精巧，请仿照上述写法写一段话，介绍某一事物________________________________________________________-
11、课内阅读。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
【1】文段描写了作者从________通过________进入________的情形，依次写了泉水的来路、孔隙的（______）、小船的（_____）、穿过孔隙进入内洞的（____）、穿过孔隙进入内洞的（____）。
【2】品读句子，体会作者的感受。
A．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。
这句话通过设问的修辞手法，具体说明了____________，通过写船小突出____________。
B．我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
“要是……准”的句式“稍微、一点儿” 等词语，准确地表达了作者当时__________的感受，读了使人有身临其境之感。
12、丑小鸭（节选）
①忽然间，他【】起了翅膀：这翅膀【】起来比以前有力得多，马上就把他【】起来飞走了。他不知不觉地已经【】进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。丑小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
②“我要飞向他们，飞向这些高贵的儿！可是他们会把我弄死的，（）我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。（）他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
③只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
④过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
⑤花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
⑥他感到非常难为情，把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心里发出一个快乐的声音。
⑦“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】将下面的动词填入文中的“【】”中。
拍举飞托
【3】第①段和第⑥段都写到了美丽的景物作者为什么这样安排？
___________________________________
【4】阅读第②段，回答问题。
（1）丑小鸭曾经受到的苦难有：________________________________
（2）丑小鸭过去的形象是：__________________________________
（3）丑小鸭一面说“请你们弄死我吧”，一面却又要飞向那些高贵的鸟儿，他此时的心理是：________________
【5】如何理解第⑥段中的“他感到非常难为情”？
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【6】请说说你对文中画线句的理解。
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13、阅读《农夫、兔子和法官》，完成下面的题。
农夫、兔子和法官
有一个农夫长期在法官家干活。农夫养了一只兔子，他俩很亲密，经常在一起说心里话。
一天早晨，法官正在睡觉，忽然听见一阵轰隆隆的声音，便问农夫是怎么回事。农夫说：“是大车啊！”（　　）的法官本来就想找碴儿为难农夫，就故意说：“如果不是大车怎么办？”农夫说：“如果不是，我就把脑袋给你。”法官高兴地答应了。
轰隆隆的东西过来了。农夫说：“看，是大车吧！”而法官却指着大车问了一大串的关于车上零件的问题，农夫一一如实回答了，并没有提到“大车”二字。法官笑了笑说：“把脑袋拿来吧！”农夫说：“我说的就是这辆大车呀！”法官说：“那我刚才问你的时候，你怎么一句大车都没说？”（　　）的农夫一下子蒙了。
兔子说话了，它问是怎么回事，农夫把事情从头到尾地说了一遍。（　　）的兔子想了想，说：“既然你答应了人家，就应该守信用。”农夫听了，　　　　　　。法官得意扬扬地说：“脑袋给我吧！”
这时，兔子指着农夫的头发问法官：“这是什么？”法官说：“头发。”兔子又问：“头发下面呢？”法官说：“是头皮。”“头皮下面呢？”兔子继续问。“是头骨。”法官回答。“头骨下面呢？”兔子又问。法官回答：“是脑髓。”兔子说：“那也没有您说的脑袋呀！”
法官理屈词穷，只好放了农夫，灰溜溜地走了。
【1】联系上下文理解词语。
理屈词穷：_______________________
找碴儿：_________________________
【2】把下列词语选填在文中相应的括号里。
老实　　阴险　　聪明
【3】联系上下文，展开想象，在文中的“ ”处补充合适的内容。
【4】法官是如何为难农夫的？兔子又是如何帮助农夫脱离困境的？
____________________________________
【5】兔子以自己的聪明战胜了法官。兔子的做法让你想到下面哪句话？（　　）
A.聪明反被聪明误。 B.以其人之道还治其人之身。
C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 D.鹬蚌相争，渔翁得利。
14、课内阅读。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”
【1】结合短文，写出下列词语的近义词。
幸福——（_____）　联系——（_____）
假如——（_____）
【2】通过短文，我觉得奶奶是一个_____的老人，“我”是一个_____的孩子。
【3】假如你也得到了一个宝葫芦，你该怎么办？你想要些什么呢？
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15、想想两个句子中的“骄傲”意思有什么不一样，根据不同的意思给“骄傲”造句。
例：4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把70美元交给了募捐项目的负责人。
骄傲的孔雀无法面对湖面上自己美丽的倒影，一气之下跳进了湖里。
骄傲：_________________________
骄傲：___________________________

16、修改句子。
（1）《绿》这首诗的作者是艾青写的。
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（2）这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。
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17、修改下列句子中有毛病的句子。
①斯塔笛家并不丰富，卖不起多少书，可他把用心积累起来的每一个铜子儿，都花在了书店里。
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②队员们使劲抓住绳子用力向后使劲拉着。
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③同学们全都聚精会神全神贯注地注视着老师拿着手上的杯子。
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18、修改病句
（1）我把语文作业基本上全部做完了。
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（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。
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（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。
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19、仿照第5题选段围绕中心句举例子的写法，以“未来的汽车可以让人们出行更加方便”为开头写一段话。（选做题）