襄阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语书写无误的一项是（ ）

A．马鞍 额角 怪石嶙徇

B．扩散 孔隙 形态万千

C．依据 抑卧 突兀森郁

D．攀登 绵廷 斑斑点点

2、下列句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ）

A．这不是伟大的奇观吗？（反问）

B．到了下蛋的时候，就是聋子也会被它吵得受不了。（夸张）

C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（拟人）

D．她仿佛感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。（比喻）

3、下列四组词语与其他三组不同的一项是（　　）

A.思潮——思绪 B.朦胧——清晰 C.胆怯——怯弱 D.潇洒——洒脱

4、根据课文内容，完成练习。

【1】小人鱼用（     ）换了巫婆的药水。

A．眼睛

B．舌头

C．脚

D．手指

【2】小人鱼最后变成了（     ）

A．灰烬

B．泡沫

C．人

D．白云

5、同学们准备做一期科学小报科普一些自然科学知识，选定的主题是“身边的科学”。下面的材料中不适合选入这期小报的是（   ）

A.什么样的肥皂更好用一些呢？是泡沫多的，还是几乎不起泡沫的？

B.什么样的材料最坚固又最不坚固？

C.如何避免发生意外？安全防范教育要注意哪些方面？

D.是穿三件衬衣暖和，还是穿一件相当于衬衣三倍厚的衣服暖和？

6、下列加点词语使用有误的一项是（  ）

A.甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。

B.爷爷总是一丝不苟地打理院中的花草，所以它们长得很好。

C.今天同桌不小心弄坏了明明的玩具，明明一整天都是一副生气勃勃的模样。

D.小猫无忧无虑地躺在草地上晒太阳，好像周围的一切都跟它没关系似的。

7、下列加点的字词解释有误的一项是____________。（ ）

A.欲将轻骑逐（骑兵） B.平明送客楚山孤（天刚亮）

C.逢老媪方磨铁杵（正在） D.博学多通（通过）

8、根据课文内容填空。

1.小草，我也给你一定的地位。不论谁把你_______，把你踏碎或_______，但你的根和籽粒，总藏在我的体内。等严冬过去春风一吹，你将织成_________，送给大自然一床绿被。

2.春水在阳光下_______，在清风中_______，仿佛在告诉_______的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚________的小草:春天来了！春天来了！

3.啊，地上_______，两岸_______。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！_______，品一口，让这三月的桃花水________我们心灵的_________！

4.《江畔独步寻花》作者是______，诗句的后两句是：______________，_______________。

9、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】这是著名女作家的__________小诗，它被收录在诗集《_________》里。

【2】“天上的风雨”中的“风雨”指______，“心中的风雨”中的“风雨”指______________。

【3】这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把____________比作________________，形象生动。

【4】这首诗主要表达了什么？

_______________________

10、阅读短文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大。娇艳欲滴的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来观看。

这天早晨，又有许多同学来（赞赏 观赏）玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。①这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前（禁止 制止）那个小女孩。正在旁边散步的校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花。他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子， 你摘这朵花是送给谁，能告诉我吗？”

②“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点儿不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看完之后我再把花送回来。”小女孩（害羞 害怕）地说。

听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

【1】用“/”划去文中括号里使用不恰当的词语。

【2】文中“惊讶”共出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为______________，第二次“惊讶”是因为________________________________。

【3】对画线句分析有误的一项是（ ）

A．①句是动作描写，透过“径直”一词我们可以感受到孩子毫不犹豫地摘下了花朵。

B．②句是语言描写，揭示了孩子摘玫瑰花的原因。

C．透过句子①②的描写，我们感受到了孩子天真、善良、纯洁的心灵。

D．句子①②告诉我们有时候为了爱可以做一些有损别人利益的事。

【4】听了孩子天真的回答，“同学们不说话了，校长的心颤动了”的原因是什么？

______________________________________________

【5】读了短文，你一定有很多想法。你想对文中的小女孩或校长说些什么？

_____________________________________________

11、阅读短文，回答问题

_________

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海难上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地接着人们的脚板，谁都想把一担，团一团，将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤彤彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，全红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

哦，这就是三亚的落日！

【1】请给这篇文章加个题目，写在题的“________“上。

【2】第二自然段以优美的笔触，描绘了一幅由蓝天、________、________、________和________构成的美丽面面。这些景物是按照由________到________的顺序来描写的。

【3】结合短文，理解下列词语意思。 

美妙绝伦：________

悄然无声：________

【4】文章的中心句是：________

【5】在作者的眼中，夕阳像“快乐的孩童”，你认为夕阳还像什么?请根据你的观察和想象，仿写几句话。  

______________________

12、课内阅读。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上（飘 漂）着的浮云像一块一块红绸子（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

【1】用“√”选出括号里合适的字。

【2】“有志不在年高”的意思是_____________________________。

【3】给选文拟一个合适的小标题：_________________。

【4】用“ ”在文中画出景色描写的句子并说一说它在文中起什么作用。

13、阅读语段，完成练习。

你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山，像是镀上了一层金色。飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。你看，它多像一个顽皮的小孩。

【1】找出描写颜色的语句，画上“____”。

【2】从这些语句中你体会到了什么？

_______________________

【3】我也会写一段颜色的句子。

___________________

14、阅读理解题。

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

【1】联系上下文，给带点的字词选择正确的解释。

（1）天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块。____

A.倒，倒下 B.下垂 C.安定，镇定

（2）山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。____

A.穷苦，艰难 B.陷在艰难痛苦里面 C.疲乏，困倦

【2】照样子写词语。

零零星星：____________

几天几夜：____________

【3】天空塌了之后人间悲惨景象是怎样的？

______________________________

【4】女娲寻找五彩石容易吗，从哪里看出来？女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲怎样的精神？

______________________________

15、写出下列句子所用的修辞手法，再按要求写一写。

A．北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。______

B．冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔舔自己又肥又厚的脚掌。______

C．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 他们还请来北风同住。________

我也会运用这些修辞手法来写春季和夏季：

春天，春姑娘轻轻地唤醒了大地，_____________________

夏天，太阳施展出他的威力，____________________________________

16、修改病句  

（1）我把语文作业基本上全部做完了。

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（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。

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（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。  

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17、修改病句。

1．我有另外别的打算。

_________

2．老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。

_________

3．在作文竞赛中，两个四（2）班的同学获了奖。

_________

4．王刚同学的性格对王老师非常了解。

_________

5．他说起话来口若悬河，夸夸其谈。

__________

18、修改病句。

（1）这篇文章的条理和内容都很丰富。

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（2）我每天晚上都收听广播和电视。

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19、习作表达。

动物是人类的好朋友，你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物吗？请以“可爱的 ”为题写一篇习作，注意把题目补充完整，写出小动物的外形特征、生活习性，以及它和你之间的特殊感情，要表达真情实感。