濮阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ）

A.“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”

B.有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

C.那穿越苍穹的“东方红”乐曲，让海内外华人振奋不已。

D.2007年10月24日，我国成功发射了第一颗月球探测卫星——“嫦娥一号”。

2、下面四组词语中，每组词语是同一类的是（ ）

A、纪昌学射   扁鹊治病 精卫填海  后羿射日

B、守株待兔   亡羊补牢 叶公好龙 掩耳盗铃

C、四面楚歌   声东击西 披头散发 笑逐颜开

3、鸟类   和恐龙有亲缘关系， 很可能就是一种小型恐龙的后裔。（  ）

A.不仅  而且 B.一面  一面

C.因为  所以 D.只要  就

4、下列句子中关联词使用不恰当的一项是（  ）

A.小人鱼宁可自己化作泡沫，也不伤害王子。

B.这艘船因为载客多，所以速度快。

C.我问小林：“你是参加美术小组，还是参加体育小组？”

D.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

5、读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（ ）。

男士对司机说：“麻烦你把车停到药店门口，等我一下。”

A.男士对司机说，麻烦他把车停到药店门口，等他一下。

B.男士对司机说，麻烦司机把车停到药店门口，等他一下。

C.男士对司机说，麻烦你把车停到药店门口，等我一下。

D.男士对司机说：“麻烦把车停到药店门口，等男士一下。”

6、下列对句子主要意思的概括，最恰当的一项是（       ）

芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。

A．写芦苇翠绿

B．写天空蔚蓝

C．写云朵洁白

D．写河水清澈

7、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。

①火烧云红通通的。（　  ）

②天空的云从西边一直烧到东边。（　  ）

③忽然又来了一条大狗。（  　）

④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（  　）

⑤火烧云的样子很多。（  　）

8、生字扩词。

措：__________________ 遣：__________________

践：__________________

9、阅读词，完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？       大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】在加点字的正确读音下面打“√”，在横线上写出词语的意思。

（1）翁媪（wēn ǎo）：

（2）亡赖（wú wáng）：

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。( )

（2）《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。( )

（3）“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。( )

（4）这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。( )

【3】写一写你从下面的词句中读出的画面。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

______________________________________

10、阅读课内片段，完成练习。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

【1】“一刹那间”形容___________，还可以换成“_________”“________”。

【2】用“﹏﹏”画出描写船被撞以后，乘客的表现的句子。我想用成语“_____”来形容当时的情况。

【3】选段中画“_____”的句子写出了海水往里灌时的速度之_____，水量之_____。

【4】下面对选段理解不正确的一项是（       ）

A．选段第二句运用了语言、动作、神态描写，表现了人们遭受灾难时的混乱场面。

B．船上一片混乱的景象为后面突出哈尔威船长临危不乱的英雄形象埋下了伏笔。

C．“海水哗哗往里灌”，渲染了当时情况的危急，说明随时都有沉船的危险。

11、课内阅读。

……它伸长了头，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户，后来我看到果然如此：凡有生客进来，必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

【1】“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在选文中的作用是__________。

【2】选文第三自然段主要从鹅的_______这方面来写鹅高傲的特点。

【3】读选文中画“   ”的句子，展开想象，填空，

（1）见到生客，鹅会厉声叫嚣道：“________________________”

（2）当篱笆外有人走路时，它引吭大叫，一定是说：“_____________________”

【4】从作者的描绘中，我们体会到作者_____________的思想感情。

12、课外阅读。

天窗

老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。

因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。

“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

【1】短文以________为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指______________，也指______________，内涵丰富，耐人寻味。

【2】文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱（　　　　）

A.母亲陪我看蓝天 B.为我撑伞

C.给我猜谜语，讲故事

【3】文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情？

___________________________________

【4】解释下面句子的含义。

也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！

____________________________________

【5】下列对文章理解和分析有误的一项是（   ）

A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

13、阅读课内片段，完成练习。

春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上襄着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑

【1】根据选段内容填空。

因为没有孩子，巨人的花园里没有_______，没有______，只有_____、_____、_____和______在开心地玩。

【2】用“ ”画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子。从中我能体会到花园里很 ，当乡下到处都是春天的景象时，巨人的花园里还是  

【3】童话的想象很丰富。请你仿照画“﹏﹏”的部分，发挥想象描写“树叶飘落”。

_____________________________

14、

那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡□招来了同伴们一片□不能见死不救□的呼喊□向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

（1）联系上下文，解释加点的字。（2分）

欲出又止： 若无其事：

（2）“我”和同伴眼前发生的一幕是   。看到这一幕，“我”和同伴的态度是 ，向导的态度是   。向导有如此态度的原因是   。（4分）

（3）在文中□内加上恰当的标点符号。（2分）

（4）“自然之道”是什么意思？（1分）

15、看完妙妙的采访提纲，你打算为“校春季运动会”设计一个采访提纲。

16、要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。

请用修改符号修改上面的病句。（有两处错误）

17、修改病句。

①会场上爆发出一阵阵激励的掌声。

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②我知道了活动的下一次内容和时间。

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③在老师的辛勤养育下，我们取得了很大的成就。

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④烤着火，大家的手渐渐温和起来。

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18、修改病句。

（1）大厅里摆满了看演出的观众。

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（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

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（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。

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（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。

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19、习作。

世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？有人渴望得到一本好书、一个机器人、一张邮票，有人渴望得到理解、爱护、肯定，有人渴望得到……你渴望得到什么呢？请以“渴望得到 ”为题写一篇作文，350字左右。