石嘴山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、课文表达了作者怎样的思想感情（     ）

A．对大自然美景的赞美之情。

B．对大海壮丽景象的喜爱之情。

C．热爱旅行，享受生活。

D．背井离乡的孤寂之情。

2、下列表述不正确的一项是（ ）

A．《清平乐·村居》的作者是宋代的辛弃疾，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。

B．《乡下人家》为我们展现了一幅悠闲惬意的乡村生活图。

C．《天窗》中那扇屋顶的小洞虽然给作者带来了无限的想象，但也说明作者童年的孤独。

D．转述的时候要注意弄清楚要点，注意人称的转换。

3、下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（　　）

例句：顽皮的雨滴在跳舞。

A.昆明湖像一面镜子。 B.我的心激动得好像要跳出胸膛。

C.小红狐愤怒地看着小木偶。 D.长城像一条长龙。

4、同样质量的水变成冰后，体积会大约（ ）倍。

A．10

B．20

C．50

5、下列句子中有语病的一项是（   ）

A.可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。

B.她自己的身体感到一点点地正在化为泡沫。

C.孩子们的欢笑使花园增添了春意。

D.这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

6、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（  　 ）

A．他叫什么名字来着？这么重要的事情我竟然忘怀了。

B．李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却忘记了拿铅笔盒。

C．身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉。

D．每当我遇到挫折而心情沮丧时，妈妈都会温柔地安慰我

7、下面词语的书写完全正确的一项是（     ）

A．蜻蜒   和谐   慰藉   老鹰

B．觅食   膨大   蔬菜   拂拭

C．朦胧   寂静   糟殃   美餐

D．装饰   响午   健康   譬如

8、品析句子，完成练习。

1．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。

（1）这句话运用了________的修辞方法，写出了母鸡________（喜欢炫耀/欺软怕硬）的性格特点，表达了作者________母鸡的情感。

（2）运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，________________________。

2．我不敢再讨厌母鸡了。

作者用“________”来表明自己对母鸡情感的变化：由________转为________。

9、古诗词阅读。

乡村四月

[宋]翁卷

绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

（注释）①山原：山陵和原野。　②白满川：指稻田里的水色映着天光。　③子规：鸟名，杜鹃鸟。

【1】这首诗以白描手法写江南农村____时节的景象。其中，写景的诗句是：_______，______。

【2】“雨如烟”写出了雨的特点：_____。读到诗句“子规声里雨如烟”，我们觉得尤为有趣，原因是__。

【3】“闲人少”的原因是村子里的人“_____”（填写诗句）。诗人说“闲人少”，目的是__。

【4】这首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对___的热爱与赞美，也表现出他对_______的赞美之情。

10、读《巨人的花园》片段，完成练习。

这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。

【1】用“____”画出这段话的中心句。

【2】用“∥”为片段分层。

【3】片段采用的结构模式是（ ）

A.总分总 B.分总 C.总分

11、阅读选文二，完成练习。

东 北 虎

月儿初升。

我躲在悬崖下一个幽深的低谷，月夜特有的阴影在这里无限扩张。起伏的山像潮水，狂劲的山风在林间卷起一阵阵怪响。

这段日子里，外面的人一直在寻找我的同类。尽管我已饿得两眼昏花，四肢无力，但我不敢离开这儿半步。

妈妈被害的情景我仍记得清清楚楚。那天，妈妈在树林里寻找食物，遇上了一群人。如果是以前，妈妈完全可以逃掉的。可是现在，森林里的树木被人类砍掉了一大半，妈妈想逃也没地方可躲呀，更何况他们接二连三向妈妈开枪。妈妈倒下后，他们又七手八脚地把妈妈抬走了，地上只留下一摊鲜血。

我不明白，人类为什么要伤害我们。妈妈曾对我说过，我们全身都是宝，人们吃了我们可以强身健体，延年益寿。妈妈说这话的时候，眼里噙满了泪水，分明是怨恨、哀伤与无奈。

今夜的月亮如此圆满，今夜的月色如此皎洁，一切都很平静。只有秋风迎面吹来，拂起我心中的寒意。

好冷！

我仿佛觉得世界上只有我这一只东北虎了。

贪心的人类啊，你们究竟想怎样呢？难道非要把我们赶尽杀绝吗？

呜呜呜……

我不敢再想了。

我坐了起来，抬头仰望着天边的圆月。

这是妈妈教我的。妈妈说，我们是勇猛的化身，即使是濒临死亡，我们也要睁着双眼，威风凛凛地坐着死去。

我想我就要死了，因为这座山上再也找不到我需要的食物了，我饿极了。

我仿佛听见妈妈呼唤我的声音了，幽远而悠长。

秋风如水，明月如霜。

清冷的广寒宫溅下了一滴苦涩的酒，掉在草叶上，化作一滴晶莹的泪珠……

【1】用自己的话概括本文主要内容。

_________________________________________

【2】联系短文理解下面的词语。

（1）延年益寿：______________________________

（2）接二连三：______________________________

【3】照样子，写成语。

（1）威风凛凛       ________________             ________________

（2）清清楚楚       ________________             ________________

（3）延年益寿       ________________             ________________

（4）明月如霜       ________________             ________________

（5）接二连三       ________________             ________________

【4】现在野生的东北虎大约还有多少只？它们为什么会面临灭绝的境地？

________________________________________

【5】请你为保护东北虎设计一条口号。

_______________________________________

12、阅读语段，完成练习。

你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山，像是镀上了一层金色。飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。你看，它多像一个顽皮的小孩。

【1】找出描写颜色的语句，画上“____”。

【2】从这些语句中你体会到了什么？

_______________________

【3】我也会写一段颜色的句子。

___________________

13、科普文阅读

水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。在肉里，在蔬菜里，在面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是40千克，那么其中的35千克都是水分，而固体物质只有5千克。成人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。你或许会问：“那为什么人不会淌一地板的水，就像果子冻那样？”奥妙在于东西是由什么构成的，其他的倒并不怎么重要。不错，最重要的就是它是由什么构成的。假如我们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。由此可见，水是构成我们人体的最主要物质。

（节选自《十万个为什么》）

【1】（提取信息）读到科普读物《十万个为什么》，我们就会想起它的作者（ ）

A.柏吉尔 B.米·伊林 C.徐星 D.刘忠范

【2】（整体感知）读文章，想一想，作者的中心观点是什么？（ ）

A.水是可以吃下去的。 B.人不会像果子冻那样淌一地板的水。

C.生物是由很多细胞构成的。 D.水是生物体内的最主要物质。

【3】（说明方法）除了作假设的说明方法外，画线的句子还运用了什么说明方法？（ ）

A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子

【4】（探究意图）读画线的句子，想一想，作者为什么要这样来进行说明？（ ）

A.因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。

B.因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样。

C.因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。

D.因为作者想要告诉我们成人身体中所含的水分要少一些。

【5】（思考质疑）文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释，你会怎么解决这个问题？

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14、阅读天地。

给，永远比拿愉快

有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同妈妈一起回俄国去了。

第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看到窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

高尔基在信中说：儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想拉，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快的啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远都比拿愉快。

【1】用“____”画出写“我”想的内容和语句。

【2】用两个字的词语形容给与拿的意思。

给就是（______）　　拿就是（______）

【3】为什么给永远比拿愉快？ 

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15、口语交际舞台。

下面是某班级小组在活动课上讨论“朋友相处时的秘诀”的一些想法，请你再补写一条你的想法。

①与朋友相处时要学会宽容。

②当我读了一本好书，我要给我的小伙伴莉莉分享。

③我和朋友闹矛盾时，我会选择退让一步原谅她。

④_____________________________

16、用修改符号修改下面这段话。

最近，学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。

17、我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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18、改病句  

（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。  

（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。  

（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。  

（4）春天的北京是一年中最美的季节。

19、在我们的生活中，有很多值得我们敬佩的人，如爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，老师、同学……请选择其中一位，用具体的事例写出他（她）令你敬佩原因。要求语句通顺，内容具体，能表现出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。