荆门2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、《金银岛》主要讲述的是（ ）的故事。

A．周游世界

B．帮助弱者

C．保家卫国

D．探险寻宝

2、与“惊慌失措”意思相反的词语选项是（        ）

A．无能为力

B．镇定自若

C．彬彬有礼

3、请为下面的句子选一组最恰当的关联词。(        )

   (       )面包店老板怎么想，我(       )不会用国旗换取面包。

A．因为……所以……

B．不管……都……

C．不管……就……

D．虽然……但是……

4、“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”“待到重阳日，还来就菊花。”这两句诗的对应的作者及出处是（ ）

A．【唐】元稹《菊花》【唐】孟浩然《过故人庄》

B．【唐】元稹《菊花》【唐】杜牧《日齐山登高》

C．【唐】杜牧《九日齐山登高》【唐】孟浩然《过故人庄》

5、陆鹤成功演出的戏是（　　）

A．《红菱船》

B．《屠桥》

C．《手拿碟儿敲起来》

D．《洪湖赤卫队》

6、近、反义词我来选。(在正确选项下画“____”)

寂静(沉寂　平静)　　幽静(肃静　僻静)

蜿蜒(笔直　崎岖)　　俯视(俯冲　仰望)

7、下列成语中有错别字的一项是（   ）

A.囊萤映雪   悬梁刺股 B.天高地阔   迫不急待

C.手不释卷   凿壁偷光 D.铁杵成针   程门立雪

8、照样子，写词语

明晃晃  _________  _________  ____________

马马虎虎 _________  _________  ____________

9、阅读理解。

望洞庭

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

【1】这首诗的作者是_______代诗人__________。

【2】诗中“和”的意思是（ ）

A．平和

B．和谐

【3】用自己的话把“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”写成比喻句。

___________________________________

【4】《望洞庭》是一首描写秋天的诗．你能再默写两句描写秋天的诗吗？

________________________

10、阅读短文，回答问题。

高的是麦子，矮的是豆荚（节选）

①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。

③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……

④随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……”

⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

⑥忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。——皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……

⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】与第②段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是（ ）

A．诱骗

B．迷惑

C．吸引

D．疑惑

【2】下列对第②段中画“_____”的部分理解最恰当的一项是（ ）

A．孩子营养不良，身体瘦小如青草蜢

B．孩子调皮好动，如青草蜢不停地蹦跳

C．孩子身着绿衣，在田埂上如青草蜢

D．孩子快乐忙碌，如青草蜢活泼自由

【3】第③段中“我们”折柳条的目的是（ ）

A．赶鸭羊

B．编草帽

C．捆青草

D．烧午饭

【4】第⑦段写道：“吃饱了……让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是（ ）

A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

B．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

D．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

【5】作者在结尾写道：“当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……”这个句子在表情达意上的作用是（ ）

A．丰富内容，增加了文章的篇幅

B．赞美麦子、豆荚长势好，暗示丰收在即的喜悦

C．呼应开头，突出乡村生活美好

D．暗示“我们”睡在田埂上，说明乡村生活艰苦

【6】麦子熟了和豆荚长大时，“我们”都做了哪些有趣的事？请简单概括。

_________________

【7】第①段写道：“黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。”这句话运用了什么修辞手法？联系短文，你从这句话中体会到了作者怎样的情感？

_________________

11、阅读短文，完成练习。

父亲的尊严是一种痛

①同学从家乡的县城来看我，我差点认不出他。几年不见，头发已经白了一半。对他来说，这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来，中专毕业，娶了个多病的妻子，妻子病刚好，又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象，自己却下岗了，一切又得从头开始。

②终于，同学想办法摆了一个地摊，卖儿童玩具、零食之类的小杂货，诚实和热情，为他赢得了很好的生意。他很高兴，我们也替他高兴。可是现在？我猜不出他的生活究竟又发生了什么变化。

③同学苦笑了一下，才说出了原因。原来，不知不觉他儿子已到了入学的年龄，小学就在他摆摊的500米外。一开始倒没有什么，后来班里的同学都知道了他儿子的父亲是个摆地摊的人，就开始嘲笑儿子。头几次，儿子忍住了，后几次，儿子就忍不住偷偷地哭。经多次追问，儿子道出了实情。

④为此，他每天走很多路，绕开小学的门口，推着小车沿街叫卖，生意已大不如前。他极力躲闪着放学的孩子，躲闪着儿子和儿子的同学。

⑤这又是何苦呢？我试探着说，你可以和儿子说清楚，他会理解的。同学说，他希望儿子不理解，儿子若是理解了，就过早地承受了一份本不属于他这个年龄的生活压力。为什么要用生活的沉重来代替他童年的无忧无虑呢？我无话可说，只是想着他推着车子走街串巷的样子，有点崇高，也有点悲怆。生活的困顿，不该剥夺做父亲的尊严，这是他精神的最后一块领地，凛然不可侵犯。

⑥我想，可能这世上任何矮小的男人都是高大的父亲。父亲的尊严是男人精神的高度，是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和满足。然而，为了捍卫这种神圣的高度却需要一个男人付出辛酸的代价。

⑦我想起我在读大学时遇到的一名校园清洁工。他负责打扫学生公寓的楼道和厕所。50岁的模样，头发花白脸像松树皮一样黝黑且皴裂开来。他每天的活又脏又累，而且被世俗的眼光所轻视。但奇怪的是，每次下班后他都精心地打扮自己。抹些自来水用梳子将花白的头发梳得平平整整，一丝不苟，换上洁白、干净的衬衫，而且还会扣上封领扣，并滑稽地戴上一副眼镜。这时的表情慈爱而庄严，与平时判若两人。后来他觉察出我们的好奇，就解释说，他有个女儿在初中读书，他每天下班后都去接她回家，女儿只知道他在大学工作，而不知道他具体干什么……

⑧所以，在见到女儿的一刹那，他要把自己打扮得接近于教授：山一般伟岸的身躯，海一般渊博的学识，沉默如幽谷博大深沉，言辞如江河滔滔不绝，口角表露着自信、仁慈、悲悯的微笑，眼神流露出太阳神阿波罗般智慧的光芒。这是天下儿女心目中理想的父亲形象。

⑨我的一位朋友跟我很痛心地谈到这样一件事。他一直崇拜他的父亲，他父亲对此也了然于在父亲生命的晚期，病痛折磨得他不堪其苦。可是，他每次回家，父亲总装着若无其事的样子，对他报以顽强的笑容。这时他便肃然起敬地欣赏父亲。有一次父亲伸手去拿一只茶杯，茶杯却中途落到了地上。父亲离去了，那只半空中颤抖的手却一直凝固在他的记忆中。他觉得这便是他对父亲最大的错处，正是他崇拜的眼神怂恿了父亲对病痛的忍耐，让生命最后时刻的父亲，也不能自然地、人性地通过呻吟来宣泄痛苦……

⑩看来，对父亲形象的光辉歌颂，只能怂恿男人在生活中做鱼死网破的挣扎。让父亲做一个很平常很自然的男人吧！他既有可能是大漠孤烟长河落日的雄浑，也有可能是轻舟淡月小桥流水的纤细。真正爱父亲就要学会接纳父亲的卑微和渺小。

【1】结合文章内容说说什么是“父亲的尊严”。

_________________________

【2】文中一共写了哪三位父亲？他们为了“父亲的尊严”分别做了什么事情？

___________________________

【3】文中第⑥段，作者为什么说“这世上任何矮小的男人都是高大的父亲”？

___________________________

【4】文中第⑨段画线句子中“他对父亲最大的错处”指的是什么？

__________________________

【5】你赞同文章最后一个自然段画线句子吗？为什么？

___________________________

【6】读了这篇文章，你有什么收获？

_________________________

12、认真阅读短文，完成练习。  

||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||

||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。

母亲听到儿子的喷嚏声可急了   已经感冒了吧  怎么这么不听话   从小就不爱加衣服   絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”

老王不由自主地愣住了。||

在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。

【1】给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

急忙——（______）   到达——（_______）

【3】给划线字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。

老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子……   （ ）

A. 拉   B. 牵涉   C. 挂念

【4】短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：

_______________________________

【5】给短文加一个题目，最合适的一项是（  ）。（填序号）

A. 母亲的电话   B. 父亲的唠叨   C. 牵挂   D. 电话

【6】文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是______。

【7】“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？

______________

13、课外阅读

蜜蜂

初春，家里来了一窝蜜蜂，它们钻进谷仓里安家，妈妈高兴得不得了。因为在农村，有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们，也渐渐了解了它们。

蜜蜂非常聪明，它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出:使用同样的原材料，六棱柱具有最大的体积，从而可贮藏更多的蜂蜜，十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!

蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜，真了不起。看到勤勤恳恳的它们，我怎能不深受感动呢？

蜜蜂体长虽然只有一到二厘米，但你可别小看它们，它们可都是英勇善战的勇士。有一回，一只大马峰想溜进蜂房搞破坏，被放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令，许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞过来，它们就同时扇动翅膀，并翘起尾部的武器。“嗡”的一声，马蜂只好向后撤。看到敌人还不肯离开，几只蜜蜂从阵里飞了起来，在敌人面前晃了一下，又落在阵里。接着又有几只飞了起来……就这样反反复复，马蜂一点便宜也没占到，只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园，这些小精灵愿意付出一切，甚至是宝贵的生命。

听妈妈说，一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味，请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。

【1】结合上下文理解词语

卓越：____________________。

巧夺天工：________________。

【2】文章重点介绍了蜜蜂的几个特点？分别是什么？

____________________________________

【3】为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的？ 

_______________________________

【4】为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢？

________________________________________

14、阅读与欣赏

最傻的人成功了

1862年，德国哥廷根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。

开学不久后的一天，亨尔教授突然把自己多年积攒下的论文手稿全部搬到教室里，分给学生们，让他们重新仔细工整地抄写一遍。

但是，当学生们翻开亨尔教授的论文手稿时，发现这些手稿已经非常工整了。所以几乎所有的学生都认为根本没有重抄一遍的必要，做这种没有价值而又枯燥的工作是在浪费自己的青春和生命，有这些时间，还不如发挥自己的聪明才智去搞研究。他们的结论是：傻子才会坐在那里当抄写员。最后，他们都去实验室里搞研究去了。让人想不到的是，竟然真有一个“傻子”坐在教室里抄写教授的论文手稿，他叫科赫。

一个学期以后，科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。看着科赫满脸疑问，一向和蔼的教授突然严肃地对他说：“我向你表示崇高的敬意，孩子!因为只有你完成了这项工作。而那些我认为很聪明的学生，竟然都不愿做这种繁重、乏味的抄写工作。”“我们从事医学研究的人，不光需要聪明的头脑和勤奋的精神，更为重要的是一定要具备一种一丝不苟的精神。特别是年轻人，往往急于求成，容易忽略细节。要知道，医理上走错一步，就是人命关天的大事啊!而抄那些手稿的工作，（　　　　）是学习医学知识的机会，（　　　　）是修炼心性的过程。”教授最后说。这番话深深触动了科赫。他意识到身为一个医学工作者的重大责任，在此后的学习和工作中，科赫一直牢记导师的话，他老老实实做最“傻”的人，始终保持严谨的学习态度和研究作风。这种做事态度使他在人类历史上首次发现了结核菌、霍乱菌。而第一个发现传染病是病原体感染导致的结果的人，也是这个叫科赫的最“傻”的人。1905年，由于科赫在细菌研究方面的卓越成就，他被授予诺贝尔生理学或医学奖。

【1】写出下列词语的近义词。

枯燥——（______）　　　　忽略——（______）

【2】在文中括号里填上恰当的关联词。

【3】画线句子中引号的作用是（　　）

A.特定称谓 B.表示否定 C.引用

【4】第4自然段写“看着科赫满脸疑问”，科赫满脸疑问的原因是（　　）

A.科赫等待教授的评价，不知自己抄得好不好。

B.科赫也不知道教授为什么让他抄这些手稿，等着教授给他答案。

C.科赫不知道为什么只有他一个人在抄论文手稿，别人都不抄。

【5】亨尔教授的教导对科赫产生了怎样的影响？

__________

15、阅读展示台。

你读过《十万个为什么》这本书吗？你读的是中国和前苏联的哪一个版本？书中的哪一个问题给你留下了深刻的印象？请你把这个问题与答案分享给大家吧！如果没读过这一本书，请你从其他科普读物中选择一个问题谈一谈。

________________________________________

16、修改下面的病句。

①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。

______________________________

②常年洋溢着孩子们的笑声。

______________________________

③我差不多全部做完了作业。

______________________________

17、用修改符号修改下面这段话。

现如今，越来越多的人开始将生活作为健身的一部分。各种各样花样繁多的运动软件为健身者量身定制健身计划。这些软件通过视频等方式传承健身技能。人们也越来越意识到：能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。

18、修改下列病句。

1．李玲和小倩建立了深刻的友谊。

____________________________________

2．秋天的北京是美丽的季节。

____________________________________

3．下课铃声一响，校园立即渐渐地热闹起来了。

____________________________________

4．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

____________________________________

19、题目：（1） 我想对你说

（2）我的心里话

要求：任选一题来写，选第一题的要把题目补充完整。书写工整，内容真实，语句通顺，能够表达出自己的真实情感，400字以上。