杭州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语中不是表示颜色的一项是（　　）

A.颜色各异 B.五彩斑斓

C.千姿百态 D.色彩缤纷

2、已经发生的事情无法改变，倒不如调整自己的心态，（   ）地去面对。

A.淡然 B.坦然 C.默然 D.悠然

3、下列汉字按照结构分类有误的一项是（   ）

繁  漫  灭  我  萝  膝

A．独体字：灭  我

B．左右结构：漫  膝

C．上下结构：繁  萝

4、下面加点词语使用有误的一项是（ ）

A．老松树笔直高大，像铁公鸡一样常年站立在房屋后面。

B．青铜母亲是默默的“老黄牛”，辛苦操劳从不抱怨。

C．那些鬼子就是纸老虎，一听到我军的冲锋号声，就吓得四处逃窜了。

5、下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.允许（yǔn）   瘦弱（sòu） 主宰（zǎi）   解剖（pōu）

B.澎湃（pénɡ） 韩愈（yú）   捆绑（kǔn） 簇拥（cù）

C.懈怠（xiè） 徜徉（chánɡ） 刹那（cà）   窥伺（sì）

D.厌恶（wù） 供养（ɡōnɡ）   疙瘩（ɡē）   杜甫（fǔ）

6、新闻指借助（        ）等向公众传播的消息。（多选）

A．电话

B．语言

C．文字

D．图片

E．录像

7、下列书写完全正确的一组是（ ）

A．调遣 慰藉 向日葵 突兀森郁

B．姿态 开僻 热辣辣 昂首挺胸

C．拂拭 澎大 催眠曲 姗姗来迟

D．晌午 枪拴 霸王龙 焦躁不安

8、回忆课文内容。

1．《芙蓉楼送辛渐》这首诗不像一般的__________那样，努力抒发对友人的深深眷恋之情，而是着重讲述自己的__________________________。

2．《塞下曲》这首诗情景交融。展现了边塞的艰苦环境和将士们______________精神风貌。

3．《墨梅》借________自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

4．《挑山工》通过详细描写挑山工登山告诉我们一个意味深长的哲理：

__________________________________________________________。

5．《“诺曼底号”遇难记》让我们认识了灾难面前____________、____________的____________。

6．《黄继光》记叙的故事发生在抗美援朝战争中的__________战役中，黄继光令人敬佩的事迹是

______________________________________。

9、阅读理解。

白桦（节选）

毛绒绒的枝头，

雪秀的花边潇洒，

串串花惠齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】诗歌的第一节有三处错别字，请你找出来并改正。

___——___　　　___——___　　　___——___

【2】诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美；第二节写白桦在_____中的美。

【3】联系课文，说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。

_________________

10、课内阅读

天窗（节选）

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得到感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更扩大，更复杂，更确实！

【1】文中画“ ”的句子是一个   句，用   、   、   写出了云彩的   。

【2】你会从小玻璃上掠过的一条黑影想到什么呢？

_______________________________________________

【3】下面对“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”，这这句话理解不正确的一项是（   ）

A.小小的天窗不仅给房子带来光明，还放飞了孩子的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以要感谢大人们。

B.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活所带来意想不到的结果的理解。

C.这句话表面上是赞美大人们，其实是一种批评，因为大人们让孩子回到屋里，孩子的身躯被禁锢了，想象也被限制了。

D.表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。

11、阅读短文，完成练习。

绿叶的梦

我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥【bāo bō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而，最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声 【赶走 惊飞】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó)，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。

我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头【tóu tou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。

【1】“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序________，再查________。“拢”在字典里的解释有:①梳理；②总合；③收拢；④靠近。这里应该选第________种解释。

【2】“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。你还知道的农具有________，与它有关的一句诗是:________。

【3】在方括号里选择正确的读音和最合适的词语。

【4】在文中横线上填上合适的标点。

【5】文中有四处省略号，请选择其中的两处，在下列“○”里标出相应的序号，再联系上下文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。

○________

○________

【6】这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“________”不谋而合，《古今贤文读书篇》中的“________”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，________”。

【7】为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？

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12、阅读短文，完成练习。

科学锻炼身体

①同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？

②锻炼要选择合适的地点、天气。马路旁、工厂附近、人群密集处污染严重。阴雨天没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风力大的天气，风会带走人体大量热量，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。

③锻炼还要注意适度、适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项目：儿童可以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人可以选择慢走、打太极拳等。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动30分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：（220—年龄）×80%。例如，年龄20岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（220—20）×80% = 160，证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了160，就说明运动过量了，此时有可能 出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。

④同学们，现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吧？

【1】关于如何科学锻炼身体，短文是从________和________两方面介绍的。

【2】雾天不适宜锻炼身体的原因是（   ）

A.雾天没有阳光，对身体不好。

B.雾会带走人体的热量，锻炼身体会导致血管收缩，引发疾病。

C.雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。

D.雾天能见度低，锻炼身体太危险。

【3】下列运动项目中不适合老年人的是（ ）

A.慢走 B.蹦极 C.打太极拳 D.跳广场舞

【4】第③段中画“   ”的句子所运用的说明方法是（   ）

A.分类别 B.举例子 C.作比较 D.下定义

【5】下面关于锻炼身体的做法最科学的一项是（ ）

A.只要天气好，爷爷每天早晚都到公园打半小时太极拳。

B.张奶奶特别喜欢在水泥厂附近的马路边慢走锻炼。

C.李叔叔无论刮风还是下雨，每天都坚持户外锻炼。

D.虽然今天有大雾，但是妈妈仍然坚持早饭后外出锻炼。

13、课内阅读。

①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可象的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上而掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也说是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开

③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切更阔达，更复杂，更确实！

【1】读选文，完成练习。

（1）完成下面的表格。

小作者看到的                 小作者想象到的

（2）小作者还有可能看到了______________，想到了________________________________________________________________。

【2】“休息”加了引号，表示孩子们上床休息是 ，这里的引号用来表示（强调     特殊含义）（用“√”选择）。

【3】你是如何理解文中画“﹏﹏”的句子的？

________________________________________________________

14、   负荆请罪

战国时候，有七个大国，它们是齐、楚、燕、韩、赵、魏.秦，历史上称为“战国七雄”。这七国当中，又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就封他为“上卿”（相当于后来的宰相）。

赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。他想：我为赵国拚命打仗，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！”

廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐他手下的人，叫他们以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿，不要和他们争吵。他自己坐车出门，只要听说廉颇打前面来了，就叫马车夫把车子赶到小巷子里，等廉颇过去了再走。

廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦！这么下去，我们可受不了。”

蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害呢？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎，两只老虎要是打起架来，不免有一只要受伤，甚至死掉，这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”

蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们。

蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下。

蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。“负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思。

【1】廉颇为什么要“辱”相如？

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【2】相如一再避让是出于什么考虑？

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【3】廉颇听说了相如的话，立刻负荆请罪，这说明他受到极大的触动，请你描述一下他的心理。

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【4】本文既赞扬了蔺相如 ，也表彰了廉颇。

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15、口语交际厅。

菲菲觉得城市生活好，佳佳觉得农村生活比城市生活有意思，认为农村好。你又是什么观点呢？说出来与大家分享。

我的观点：____________________

我的理由：____________________

16、修改病句。

（1）我认真完成了语文作业和各科作业。

___________

（2）大家一起欢度美好的佳节。

___________

（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

____________

17、病句门诊。

【1】如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。

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【2】《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。

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【3】下面句子语言不得体的是（   ）。

A.我自信，我出色；我拼搏，我成功。（学校标语）

B.高高兴兴上班来，平平安安回家去。（安全标语）

C.欢迎各界人士光临本院。（医院门口标语）

D.实践“八荣八辱”，从自己做起，从小事做起（街道标语）

18、修改病句。

（1）上海的春天真是个迷人的地方。

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（2）《独坐敬亭山》这首诗的作者是李白写的。

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（3）天安门城楼上插满了五颜六色的红旗。

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19、习作乐园。

班主任，是同学们的老师，更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你将如何去做呢？

请你以《假如我是班主任》为题写一篇习作吧。