菏泽2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、找出句中的错别字并改正。

（1）直到第三天中午，我才来到一坐小镇，走进一家面包店。（   ）

（2）我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗撼。（   ）

（3）中国国际救援队园满完成了抢险救援任务。（   ）

2、选词填空。

奥秘 神秘

（1）对(  )的月球，人类还将继续探索下去。

（2）古往今来，为了探索月球的(  )，人类付出了巨大的努力。

遐想 幻想

（3）人类早就(  )着飞向太空，登上月球，如今这已经成为了现实。

（4）那皎洁的月光曾引起人们多少美好的(  )。

3、在加点字正确的读音后画“√”。

供应（gōng  gòng） 昏暗（hūn  huī）  供认（gōng  gòng） 瞬间（sùn  shùn）

撒播（sā  sǎ）  功绩（jī  jì）  收留（liú  líu）  都市（dōu  dū）

4、下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）

A．暖和 和面 和弄

B．模样 模范 模本

C．纤细 纤夫 纤绳

D．屏风 屏幕 屏障

5、比一比，再组词。

捧（______）株（_____）颈（______）其（_____）配（_____）骄（_____）

棒（______）珠（_____）顶（______）期（_____）酒（_____）桥（_____）

6、先补充词语，再选词填空。

（____）萤夜读  铁（____）成针  势不可（____）   （____）然有序

惊慌失（____）  （____）定自若  相提并（____）   （____）丝不动

（1）尖锐的警报声响起，同学们没有________________，在班主任的指挥下，________________地跑向了大操场。

（2）火越烧越旺，________________，可邱少云趴在那里__________。

7、为加点词语换一种说法，不改变句子的意思。

（1）为了证实蜜蜂是我放飞的，我在它们的身上做了白色记号。( )

（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。( )

（3）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。( )

8、看拼音写词语

pò liè zī shì yǎn qián běn lǐng fǎng fú

9、课内阅读我最棒。

①山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴;贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。

②一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。

③老公公说：“好像有什么声音在响？”

④老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

⑤老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

⑥贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

【1】概括第①段的主要内容。

______________________________________

【2】第②段第一句话是（____）描写，后面几句话是（____）描写。（填序号）

A．语言　　　　B．动作　　　　C．环境

【3】第④段中老婆婆说的“漏”是什么意思？

______________________________________

【4】第⑤⑥段中的“漏”为什么加引号？老虎和贼都把“漏”想成什么了？

______________________________________

10、选择恰当的说明方法填在括号里。(8分)

打比方 作比较 举例子 列数字

（1）鸵鸟身材高大，比一个大人还高出一头。( )

（2）太阳表面温度可达6000摄氏度。( )

（3）如果顺风，鸵鸟高扬起翅膀，像扯起风帆的小船，跑得就更快了。( )

（4）市图书馆的书可真多：有童话，有科技书，美术书……应有尽有。( )

11、课内阅读

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1.选文第一自然段中描写燕子的动词有   。这些动词突出了燕子的( )

A.美丽　　　B.灵活　　　C.可爱

2.“唧唧”一词表现了燕子飞行时 的心情。

3.文中画线的句子把  比作“五线谱”,用“音符”来比喻 ,这是多么神奇的想象啊!

4.画线的句子中,作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线

12、阅读。

金色花

①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

③当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷（dǎo）告的小庭院时，你会嗅（xiù）到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

④当你吃过中饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我的小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？

⑤当你黄昏时拿了灯到牛棚（péng）里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。

⑥“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

【1】读读第①自然段，文中“我”为了____________，想要变成__________，长在_________上。

【2】读读第⑥自然段中的对话，文中“我”指的是__________，“你”指的是__________。

“我”不告诉“你”“我”曾变成了金色花，是因为______

A．孩子不想学习，明天还想捉弄妈妈。

B．孩子觉得变成金色花很有趣，还想和妈妈玩这个游戏。

【3】你觉得短文中哪些想象有意思，用“﹏﹏﹏”画出其中一处。

【4】我觉得这样的想象有意思，是因为_____________________。

13、课文精彩回放。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，况且你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。

1．“不料把脸一沉”中“沉”的意思是（ ）

A.向下方（多指抽象事物）。B.分量重。C.（程度）深，很生气。

2．父亲为什么不高兴？为什么把戒尺折成两段，向墙角扔去？从文中找出答案，用“ ”标出。

3.父亲为什么认为克莱谛比“我”高尚呢？

  。

14、阅读文段， 回答问题。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头“：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说“：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】鹿刚开始是怎么看待他的腿的？

______________________________

【2】遇到危险的时候是什么救了鹿？ 死里逃生后， 他的想法变了吗？

_____________________________

【3】读了上面的文字后你有什么感悟？

_____________________________

15、阅读课内片段，完成练习。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，酒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】画“﹏﹏﹏”的句子写出了大家 的心理。

A．紧张、担心

B．害怕、恐惧

C．期待、憧憬

【2】“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”中“五色的浮光”指的是_________________，“轻清透明”写出了肥皂泡的三个特点，依次是_________、_________、________。

【3】下面对选文中画“ ”的句子理解有误的一项是（       ）

A．这句话是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下出现的景象

B．“颤巍巍”“光影零乱”是对肥皂泡的动态描写，写出了肥皂泡颤巍巍地飘游时所呈现出的景象

C．这句话写的是肥皂泡在扇得好的情况下出现的景象，写出了肥皂泡的柔软娇嫩

D．“扯成长圆的形式”写出了肥皂泡在风力的作用下，形态发生变化，给人一种很快就要散裂的感觉，令人担心

【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”一句中的“眼泪”一是指______二是指_______。

16、给下面的字换个偏旁,变成新字再组词。  

沾:　　(　　　　)　冶:　　(　　　　) 

借:　　(　　　　)　姓:　　(　　　　) 

特:　　(　　　　)　付:　　(　　　　)

17、句子万花筒。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

________________________

2．老师提出问题，小芳总是首先第一个发言，都很佩服她大家。（修改病句）

____________________

3．秋天到了，一片片树叶从树上飘落下来。（改为比喻句）

______________________

4．鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（仿照加点的部分写句子）

老师___________________：“这可怎么办呢？”

18、交流与表达。

学校要开展“体育2+1”活动，班里准备约请音乐老师来辅导同学们的文艺节目。如果你去约请，你打算怎么说？请你写下来。

__________________________________________

19、修改病句。

(1)我在公园里看到了奇异的一种花。

___________________________________________________

(2)听了这个故事，使我深受感动。

_________________________________________________

20、修改下面一段话。

今年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画，跳舞，唱歌，朗诵，写生，做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！

____________

21、习作。

同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧！

要求：（1）题目自拟；（2）书写工整，不写错别字；（3）写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。