池州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝从梦境中醒来后发现自己在（  ）里。

A.河岸边 B.兔子洞

C.花园里 D.法庭上的

2、《花钟》一文中不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（       ）

A．种类不同。

B．颜色不同。

C．味道不同。

D．开放的时间不同。

3、与“鱼儿在水中做游戏。”所用修辞方法一样的是（    ）

A. 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

B. 大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。

C. 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

4、贾里使用了 ____,想让查老师出洋相。          （          ）

A．掉包

B．走为上

C．先礼后兵

5、辨字组词。

醒( )辩( )误( )健( )瓣( )途( )

醋( )辨( )吴( )建( )辫( )涂( )

6、看拼音，写词语。

xián cài   jiān bǎng suàn ní

（________） （________） （________）

bǎi fàng   dùn shí chǎo zhī ma

（________） （________） （________）

7、日积月累。

大林寺桃花

【_____】 ______________

__________，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，___________。

诗中“芳菲”是指____________，“恨”是___________意思。

8、看拼音，写词语。

jù jí      zī shì   qiān xū   ōu zhōu   zhì huì

xiū jiàn   là    zhú   jì xù      wēi wǔ   chèn shān

9、课外阅读。

祖父的园子(节选)

萧红

祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔(bá　bō)草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种(zhǒng　zhòng)的土窝一个一个地溜(liū　liù)平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。

祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆(gān　gǎn)儿,祖父就把锄头杆儿拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”

我说:“谷子。”

祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”

我说:“是的。”

我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”

我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”

祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟(dū)嘟的,很像狗尾巴。

【1】用“/”画掉文中加点字错误的读音。

【2】在园子里,“我”跟着祖父_____、____、____、____,其中作者描述最为详细的一件事是_____。

【3】你认为作者在园子里做的哪件事最有趣?为什么?

_______________________

【4】下列说法中正确的一项是(　　)。

A．“我”在祖父的园子里看似在干活,实则在玩耍,表现了作者的懒惰和淘气

B．“我”在园子里所做的事充满了童真童趣,但由于犯下错误而惹祖父生气

C．作者用富有孩子气的语言,描述了“我”在园子里跟着祖父“干活”的情景,表现了作者的调皮可爱以及祖父对“我”的疼爱

10、课内阅读。

荷       花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选文描写了________和________。

【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（        ）

A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钴出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C．“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“_____________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了_______的修辞手法，写出了__________________________。

（2）画“ ”的句子运用______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：__________。

【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花__________的形态，第②句描写了荷花__________的形态，第③句描写了荷花__________的形态。（填序号）

A．含苞待放            B．蓓蕾初绽          C．欣然怒放

11、拓展阅读。

爱心在这里闪光

  在“为灾区人民献爱心”的横幅下，一群人密密地围在“募捐处”周围。

  这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说：“多么可爱的孩子呀！”接着又有一群人走到这里，无数爱心在闪光。

1、照样子写词语。

蹦蹦跳跳  （ ）  （   ）  （   ）  （   ）

2、“无数爱心在这里闪光”指：  

3、如果当时你在场，你会怎么做？

__________________________________________________________

12、课外阅读

老鼠买鱼

一天，老鼠全部出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。

鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（   ）在身上，有的（   ）在头上，有的（   ）在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”

老鼠头领说：“笨蛋！咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，露出得意的笑容。

小老鼠仍听不明白。但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。

（   ）老鼠把鱼买完了，（   ）街上没有鱼卖。猫只好自认倒霉，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，小镇上鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，但是上了老鼠的当。”

【1】选择合适的动词，填写在括号里。

举   抱   扛

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（_____）在身上，有的（_____）在头上，有的（_____）在手上。

【2】按要求写词语。

近义词：高兴——（_____）   反义词：平安——（______）

【3】在下列括号里填上合适的关联词。

（______）老鼠把鱼买完了，（______）街上没有鱼卖。

【4】小镇上老鼠成灾的原因是什么？

_________________________

【5】这则寓言故事告诉我们（   ）

A.老鼠买鱼送给猫。

B.猫非常懒惰，不捉老鼠。

C.老鼠给猫送鱼达到化敌为友的目的，讽刺了社会上不分敌我的丑陋现象。

13、《我们奇妙的世界》片段

秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。

【1】上文中，主要写了（ ）、（ ）、（ ）等景物。

【2】“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个______句，请你也来写一句：____________________________________________________________

【3】仿写词语：

（1）金黄色：________________________________________________

（2）翩翩起舞：__________________________________________

14、课外阅读。

蚂蚁的命运

雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来。他们呼吸着（　　）的空气，沐浴着（　　）的阳光，欣赏着雨后（　　）的景色。他们觉得山更青了，花更艳了，大自然中的一切显得更加美丽、迷人。

忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了：两只蚂蚁被风吹了下来，正好掉在树下的大水坑里。

一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气都没有。他感到自己的身体正在慢慢往下沉。他想：不行，我完了……

另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：我怎能就这样死去呢？哪怕只有百万分之一的生存希望，我也要尽百分之百的努力！如果不与逆境抗争，就只有死路一条！于是，他拼命地挣扎（zhā   zhá）着，用尽（jǐn     jìn）全身的力气蹬着、划着……

第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里钻（zuān   zuàn）出来晒太阳，仔细一看，正是昨天在大水坑里挣扎的那只。

【1】在文中的括号里填上合适的词语。

【2】用“√”在文中括号里选出加点字的正确读音。

【3】两只蚂蚁掉到水坑里，分别是怎么想的？用“______”和波浪线画出来。

【4】把“我怎能就这样死去呢？”这句话改为陈述句。________

【5】另一只蚂蚁是怎样从大水坑中求得生存的？用原文的句子回答。_______

15、阅读检测台

一罐果酱

记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭了。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。

有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。

一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”

妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。

“伊瓦，”外婆说，“(　　　)你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子(　　　)会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人(　　　)还有力量帮助别人，他(　　　)是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。

直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】妹妹为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人？

_______________________________________________________

【3】仔细阅读第五自然段，我们会发现妹妹带着礼物去帮助 “穷人”时的心情是__________________，这说明了妹妹是一个__________________的人。

【4】外婆拿出仅有的果酱让妹妹送给穷人，是为了让 “我们”懂得(　　)

A. 这世界上有很多比“我们”还要穷的人。

B. 一个人只要有力量帮助别人，他就是富有的。

C. 穷人应该等待别人的帮助。

【5】外婆的做法对妹妹的未来产生了什么影响？

_______________________________________________________

16、句子练习。

（1）修改病句。

爸爸说：“秦兵马俑是一个我国考古界的重大发明。”

______________________

（2）照样子，用恰当的拟声词完成句子。

例：石头梆的一声落在地上。

蛋糕_________________掉在地上。

（3）改为转述句。

他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。”

________________________

（4）围绕开头的句子，接着写一写。

雨下得真大，_______________________________

17、根据要求完成下列句子练习。

1．海底是个景色奇异的世界。海底是个物产丰富的世界。（用关联词将两句话合并成一句话）

______________________________

2．海底的动物常常在窃窃私语。（仿写句子 ）

________________________

3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句）

____________________________

18、把你知道的有关于网络的知识展示给大家，和同学交流。

19、修改下面这段话（有五处）。

我们的校园真美丽！走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和迷人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘荡。校园里可热闹了？同学们有的在足球场上踢球绿草如茵的，有的在大榕树下玩耍，有的捡起花瓣美丽的做书签。

______________________

20、修改病句，共3处。

在鼓号声中一阵，入队仪式开始了。鲜艳的队旗迎风飘荡，雄壮的队歌在校园里回响。一百多名同学加入了少先队，戴上了五颜六色的红领巾。

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21、习作

请你以“小兔、小熊、小猪、小象”为主人公，编个童话故事给小朋友听。题目自拟，不少于300字。