芜湖2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列选项中行为恰当的一项是（   ）

A.我正在看故事书，王丽同学来问我问题，当时我正看到精彩之处，就说：“对不起，我不会，你去问别人吧。”

B.周四值日时我和小林发生了争吵，事后我意识到自己在这件事情上也有错，于是第二天真诚地向小林道歉。

C.吃晚仮时家里来了客人，我趁着爸爸妈妈和他打招呼时迅速吃了几口仮，就溜进了自己的房间不出来了。

2、下列句子，关联词使用不正确的一项是（   ）

A. 尽管白云飘得高高，但是明天还是个晴天。

B. 小虾如果碰到正在闲游的同伴，他们就会打起来。

C. 大自然的语言不仅勤于思考的人，还能发现。

D. 李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。

3、下列句子表达正确完整的一项是（ ）

A．造纸术的发明，是世界文明对中国的伟大贡献之一。

B．有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。

C．王朝倒塌了，宫殿覆灭了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上。

D．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的。

4、给下列加点字选择正确的音节。

āi  ái   挨挨挤挤(  )      挨打(  )

ɡū  ɡǔ   花骨朵儿(  )   骨头(  )

lù  lòu  露马脚(  )   露珠(  )

5、读拼音，写词语。

yòu rén______ yuán rùn______ chénɡ liánɡ______ pǔ tōnɡ______

nínɡ jìnɡ______ qì ɡuān______ xùn sù______ ɡōnɡ jī______

6、査字典填空。

（1）“示”字用音序查字法，应先查大写字母_______，再査音节_______，可组词为__________。

（2）“误”字用部首查字法，应先查部首_______，除部首再查_______画。“误”在字典中有以下义项，选择它在词语中相应的解释，将序号填在括号里。

①错； ②耽误，耽搁； ③使受损害；   ④不是故意而做错事。

误伤（________） 错误（_________）   误人子弟（__________）

7、把词语补充完整。

翻（____）越（____）　　　　　走（____）闯（____）

浑身（____）（____）　　　　　晕（____）转（____）

8、在田字格中正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮。

人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

9、阅读短文，回答问题。

此地无银三百两

古时候有个人，名叫张三。他好不容易攒了三百两银子，心里很高兴。但是，他又很苦恼，总担心别人把银子偷去，不知藏到哪里才保险。

想了好久，张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里，箱外加上两把大锁，但是，又觉得这个办法也不妥当，万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢？他越想越不放心，感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。

后来，张三想出一个好主意。他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑，悄悄地把银子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕别人怀疑这个地方埋了银子。他左思右想，终于想出一个自以为巧妙的办法。他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个大字，然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上。他觉得这下总算安全了，就放心地去睡觉了。

张三的一举一动，都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。到了半夜，张三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来，偷走了。

王二怕张三怀疑自己偷了银子，于是灵机一动，也在埋银子那个地方的墙上，贴了一张纸，上面写道：“隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字。

【1】用自己的话简要地概括这个故事。

_______________________________

【2】你认为张三和王二是怎样的人？

_______________________________

【3】结合短文，判断哪个是“此地无银三百两”的行为，是的打“√”，不是的打“×”。

①妈妈将积攒的五万元钱存进银行，并给自己办的银行卡设了密码。（____）

②下课时，贝贝没有经过朵朵同意就看了朵朵新买的《寓言故事》。放学后，贝贝告诉朵朵，自己并没有看她的《寓言故事》。（____）

③冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文，并请文文为自己保守这个秘密。（____）

10、阅读课内片段，完成练习。

①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】这两段话分别是围绕哪两句话写的？用“——”画出来。

【2】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”这句话运用了__________的修辞手法。

【3】选文第①段介绍了海参、_______、___________、_________、_________的活动特点。

【4】第②段是从海底植物的__________和__________这两方面内容来把中心句的意思说清楚的。

【5】比较下面一组句子，填一填。

①还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下到别的地方去。

②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

我认为第______句好，因为这句话运用了____________的修辞手法，使表达更生动形象，更有趣味。

【6】第②段的首句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗？为什么？

____________________________

11、阅读短文，完成练习：（15分）

哈！猴山上可真热闹呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，瘦瘦的，红红的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，生怕人家抢去似的。

（1）照样子写词语（2分）

矮矮的          

（2）写近义词（3分）

灵活（ ）   洁白（   ）   生怕（   ）

（3）这段话是围绕“ ”这句话写的。重点写了 ，主要是从它的 、 、 、 、 等方面抓住特点来写的。（7分）

（4）“有的……有的……有的……有的……有的……”写一段话。（3分）

12、课外阅读。

彩色的梦

清晨，太阳醒了，缓缓地爬上地平线，射出道道金光，像一只只金色的小手，推开了千家万户的窗。

小草醒了，抖落满身晶莹的露珠；小花醒了，舒展开细腻的花瓣；幼儿园醒了，一个个可爱的小宝宝争先恐后地从房间里涌出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。

“咦，你们瞧，那是啥！”不知哪个眼尖的小孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗，指头粗的树干呈蛋青色，树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽，依着幼儿园的围墙，像镶上了一道绿色的花边。

“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真，原先那油漆剥落的旧椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小椅子是粉色的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆没干，要不然，孩子们都成为大荷花上的美丽的花蕊。吃罢饭，走进教室，每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉面，上面写有“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。再往下翻，有寓言、童话、故事……每本书都展现出一个奇妙的世界。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。

怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？这是谁干的？孩子们去问老师，老师眨眨乌黑的眼睛，笑而不语。或许值夜班的星星知道，孩子们仰起头，蔚蓝的天空上浮着几朵白云，可惜星星已经下班了；或许起得早的太阳知道，孩子们朝太阳公公喊，太阳不回答；或许日夜飘荡的春风知道，柔和的春风拂过孩子们的脸颊，送来阵阵花香，留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军阿姨？还是苗圃里的叔叔？……

其实，何必要问呢？就当作一个美好的、色彩瑰丽的梦，留在孩子们稚嫩的心田里吧！

【1】查字典。

①瓣：查___部，再查___画。

②蕊：查___部，再查___画。

【2】联系课文解释下列词语。

（1）争先恐后：__________________________

（2）焕然一新：__________________________

【3】从文中找出一个拟人句、一个比喻句，写下来。

______________________________________

【4】说一说一夜之间幼儿园出现了哪些美好的东西，这说明了什么？

______________________________________

13、阅读选文，回答问题。

麦哨（节选）

湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子（　　）到铺满青草的土坡上面，（　　）跟头、（　　）蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！

玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！

“呜卟，呜卟，呜……”

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……

【1】选择恰当的字填入选文中的括号里。（填序号）

①竖　　②翻　　③跑

【2】选文主要写了孩子们____________、____________和____________的活动。

【3】选文中的孩子们拥有（　　）的童年生活。

A.十分艰苦，需要经常帮助家里劳动

B.十分枯燥，没有很多玩具

C.十分快乐、自由

14、阅读文段，完成练习。

黑暗朦胧了一切。不久，除了绵羊咀嚼的声音，还有头顶的牛牵动链子发出的哗啦声外，什么也感觉不到了。所以你一定能想象得出，当一个从未听见过的纤细的声音从黑夜中传出来时，威尔伯是多么的惊奇。这声音相当的微弱，但听来却那么使人愉快。“你想要一个朋友吗，威尔伯？”那个声音说，“我将成为你的朋友。我已经观察你好多天了，我喜欢你。”

“可我看不见你呀，”威尔伯说着，踮起脚来寻找，“你在哪儿，你是谁？”

“我就在这，”那个声音说，“你先睡吧。明早你就会看到我了。”

【1】短文选自《________》。文中的威尔伯是一头________，“那个声音”是一只名叫________的________发出来的。

【2】用“/”在画“ ”的句子中标出2处恰当的停顿。

【3】仿写文中画“﹏﹏﹏”的句子。

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15、叶落情深

①秋风呼呼地刮着，就像一条条凶恶的鞭(biān)子不停地抽打着树妈妈。

②“孩子，别怕，太阳不是还在暖暖地照着吗?雪花狂舞的日子还远着呢!”白杨妈妈安慰着她的孩子，但声音低切，充满了伤感：“只是你们又瘦又黄……”

③“妈妈，我们虽然瘦，可是也没得病呀!”“天气凉了，水分少了，我们吸不足水分就瘦了。”“妈，黄也没什么呀!”一片叶子说，“只是秋风吹走了叶绿素，我们身体里积聚了太多的胡萝卜素，看起来才像穿了件黄袍子!”许多叶子赞同地点点头。

④“可枫树的叶子又为什么那么红呀?”白杨妈妈问。

⑤孩子们（ ）地说起来——“秋天温度低了，枫树的叶子积累了较多的糖分来适应寒冷。糖分多了，叶子就会形成较多的另一种物质——花青素!”“花青素是红的，枫叶就红了，所以诗人说‘霜叶红于二月花!’” ……

⑥你一言我一语，白杨妈妈乐了：没想到孩子们懂那么多道理!

⑦过了—会儿，白杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了。

⑧一片大叶子看着紧皱眉头的妈妈，深情地说，“妈妈别难过，虽然我们就要离开您啦——可明年还要回来，和今春一模一样，裹一身绿裙子呢!”

⑨“所有的孩子都要离开妈妈吗?”一片小小的叶子问道。“不都是。天冷了，小熊和她的妈妈一起藏到树洞里睡觉；小燕子和她的妈妈结伴去了四季如春的南方；小松枝和松树妈妈一起迎着风雪，共抗严寒；而柳树、桃树、梨树的叶子一到秋天就会变黄，随风飘落……我们离开妈妈是为了节省水分，让妈妈多些营养度过漫长的冬天啊!”

⑩白杨妈妈含着泪点点头，模糊的视线里一片片叶子飘起来了，孩子们越飞越远，像一只只黄灿灿的蝴蝶……

【1】联系上下文内容，第⑤段括号中填入一个最合适的词语是（ ）

A. 不慌不忙 B. 惶恐不安 C. 争先恐后 D. 谈笑风生

【2】秋天到了，白杨树的叶子又黄又瘦，这是因为：（ ）

A. 秋风刮起来了，白杨树生病了。

B. 瘦是因为水分不充足，黄是因为树叶里有许多胡萝卜素。

C. 瘦是因为缺乏营养，黄是因为秋风带走了叶绿素。

D. 树叶在秋天都要变得又黄又瘦，最后落下变成养料。

【3】结尾那“一只只黄灿灿的蝴蝶”指的是（   ）

A. 各种树的落叶 B. 柳树、桃树、梨树的叶子 C. 美丽的蝴蝶 D. 白杨树的叶子

【4】从文中看，柳树、桃树、梨树、白杨树秋天落叶的主要原因是（   ）

A. 树叶总要离开大树妈妈的怀抱的。 B. 为了节省水分，为树木节省养分。

C. 离开了大树妈妈，树叶们能发挥更大的作用。 D. 树叶落下变成养分滋养大树妈妈。

【5】联系上下文，第⑦段和第⑩段中画线句子分别体现了白杨树妈妈怎样的情感？（ ）

A. 为孩子的即将离去而难过；放心和不舍。 B. 为孩子的懂事而放心；感到伤心。

C. 为孩子的即将离去而开心；感到很不舍。 D. 为孩子的懂事感到开心；感到放心。

16、按要求写句子。

1．请用“有的……有的……有的……”的句式写一写秋天的菊花，展现菊花不同的姿态。

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2．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句。）

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3．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （仿写拟人句）

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17、句子练习。

1．小燕子的尾巴真有趣！

改成比喻句：___________

2．蚂蚱的形态好掌握。　我小时候画过不少蚂蚱。

用关联词合并成一句话：_________

3．仿写句子。

例：燕子是一位舞蹈家，舞出春天最美的图画。

燕子是一位音乐家，______。

燕子是一位设计师，______。

18、句子训练营。

1.我们怎么能在马路上踢足球呢？（换个说法，意思不变）

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2.一场热烈的辩论赛马上就要开始了。（修改病句）

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3.这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

（1）改为肯定句： _____________________________________________________

（2）用加点词语写句子： ______________________________________________

19、用修改符号在原句中修改病句。

①太阳岛的夏天是人们度假的好地方。

②我推测蜜蜂可能一定找不到家。

20、用修改符号在原句上修改。

赵琳娜出席了市比赛英语演讲，获得了一等奖。同学们兴奋地高兴地向她祝贺，老师夸奖她说：“你真是太棒啦？我为你感到骄傲！”

21、海底王国会发生哪些有趣的故事呢？请你结合《海底王国》这篇短文，发挥你的想象，编写一篇350字左右的童话故事。