1、下列句子中与其它三句意思不相同的一项是( )
A.独角仙的力气很大。 B.独角仙的力气不是很大。
C.难道独角仙的力气不大吗? D.独角仙的力气真大啊!
2、下列不属于寓言故事的成语是( )
A.指鹿为马
B.自相矛盾
C.刻舟求剑
D.邯郸学步
3、下面词语中加点字的读音与其他三项不同的是( )
A.新鲜 B.鲜花 C.鲜为人知 D.鲜美
4、下列句子中关联词语用法有误的是( )
A.骑马的人(不是)没撞上轿子,(而是)吓到了旁边的两头小毛驴。
B.赵州桥(不但)坚固,(而且)美观。
C.(因为)帛的价钱太贵,(所以)只有少数人能用,不能普及。
D.蔡伦改进的纸(不但)轻便好用,(而且)价格便宜。
5、在括号里填上合适的词语。
例:像(太阳)一样炎热
像(_________)一样平静 像(_________)一样松软 像(_________)一样广阔
像(_________)一样坚硬 像(_________)一样轻柔 像(_________)一样凉爽
6、根据语境写字词。
1.我心里一直藏着一个mì mì(________):在宇宙的另一边也有一dòng(________)楼吗?也有一个我吗?我chéng diàn tī(______)上楼的时候,另一个我正在下楼吗?我上学的时候,另一个我正放学吗?我的sī xù(________)yuè(________)飘yuè(________)远,飞到那个很远很远的地方,去寻找另一边的那个“我”。
2.我变成了一棵树,请小hú li(________)、小cì wei(________)、小sōng shǔ(________)等小动物们住进来,妈妈带来qiǎo kè lì(________)、xiāng cháng(________)、面包等食品给小动物们吃,发现了我的mì mì(________)。
7、按要求写词语。
1.绿油油(ABB式): ______ ______
2.开开心心(AABB式): ______ ______
3.大惊小怪(含反义词): ______ ______
8、书写展示
温馨提示:要书写正确、整洁、规范、漂亮哦。还要注意保持正确的书写姿势。
骄傲 谦虚 懦弱 代价 尘土
9、阅读感悟
红叶更红
秋天的香山是最美的,香山的红叶是最红的。一个可爱的红领巾为着理想,为着诺言,为着胸前迎风飘扬的红领巾,与素不相识的“我”共同见证了香山的美,红叶的艳,少先队员的真诚与坦然。
香山的主峰,秋色正浓,一丛丛、一片片的红叶,像美丽的朝(zhāo cháo)霞泛起光彩。我向上攀登着,才走了一会儿,忽然看见一个漂亮的小姑娘,蜷着身子蹲在一块大岩石旁,低着头哭呢。“小姑娘,你怎么了?”
小姑娘抬起头来,抹了一把眼泪说:“我们中队登山,走散(sǎn sàn)了。我找同学们,在这儿扭脚了。”多好的孩子。我说:“那我背你上山,好吗?”
“不,叔叔,我们中队定好了,登上主峰会合。”她用坚定(jiān dìng)的语气回答着。“我是中队长,我一定得登上去,我有任务!”
我的心突然一热,啊,这个可爱的红领巾是多么忠于职守!于是我扶起她,挽着她的胳膊,说:“来,叔叔同你一道登上主峰去!
“好极了!”小姑娘笑了,她虽然一拐一拐的,但越走越欢,不一会儿便登上了主峰,我们不约而同地喊起来:
“登上主峰喽!登上主峰喽!”
只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜,正迎着山风呼啦啦地飘荡着,周围站了许多同学。小姑娘的眼睛睁得圆圆的,抹了抹脸上的汗水,兴冲冲地望着旗帜,望着小伙伴们,忘了脚疼。然后恭恭敬敬地向我行了个队礼:“谢谢叔叔,我马上就要在主峰主持“让红叶更红”主题中队会。欢迎您参加!”说完,她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。
我举目四望,秋天的香山多美!香山的红叶多红!
【1】在括号里选择正确的读音或填上正确的词语。
【2】联系上下文理解
举目四望:__________________
不约而同:____________________
【3】在文中找出一个比喻句用“──”画出来。
【4】照样子写词语
兴冲冲 (____________________) (____________________)
恭恭敬敬 (____________________) (____________________)
【5】你喜欢文中的小姑娘吗?为什么?
________________________________________________________________
10、课内阅读
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上.....送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
自豪——( ) 混乱——( )
【2】在括号里填入恰当的词语。
( )的肥皂泡 ( )的浮光 ( )的梦
【3】想一想,这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?试着写一写。
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
11、阅读。
天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围困在山顶上,田野里到处是洪水。许多人在水里挣扎。
1. 联系上下文,给带点的字词选择正确的解释。
(1)天空塌下一大块。( )
A 倒,倒下。 B下垂。 C 安定,镇定。
(2)围困。( )
A 穷苦,艰难。 B 陷在艰难痛苦或无法摆脱的环境中。 C 疲乏,困倦。
2. 这段话是围绕着第( )句话来写的。写出了( )、( )、( )、( )等地方的可怕。
3. 请用“ ”画出描写天空塌了之后人间悲惨景象的句子。
12、课外阅读:
古怪的风
风是个很古怪的东西,它的脾气谁也捉摸不透。
春天,它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳(辨 辩 辫)子,给小河穿上带波纹的绿衣,亲吻人们的脸,吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天,它很懒惰。因为天气热,它便偷懒在家睡大觉,逗得人们老想念它。它呢?对于人们的叫骂爱理不理的,好像这些都与它无关似(sì shì)的。
秋天,它很勤快。跑遍城市和山村,吹红了山上的果子,吹黄了树叶,吹来了丰收,吹开了农民的笑脸。
冬天,它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯,它就把雪毯吹开,看大地妈妈和她的孩子睡得(de dé)是否香甜。它还爱搞恶作剧,吹冻了冰雪,一些不怕冷的(贪 贫)玩的小朋友出门摔上几跤,它便坐在树枝上笑,笑得连枯枝也“啪啪”作响。
【1】在文中括号内选择正确的词或读音,在上面打“√”。
【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词,并写下来。
近义词:懒惰(_________) 顽皮(_________) 和顺(________)
反义词:勤劳(_________) 粗暴(_________) 歉收(________)
【3】填空。
风的特点是(________)。表现在:春天(__________),夏天(_________),秋天(__________),冬天(____________)。
13、类文阅读
驴小弟变石头(节选)
驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他有一个嗜(shì)好,就是收集形状和颜色都很特别的小石子。
在一个下雨的星期六,他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火,闪闪发亮,圆溜溜的像弹珠儿。也许是他太兴奋的缘故吧,他在端详这颗小石子时,竟然全身颤抖了起来,而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕(sōu)飕的。“真希望雨不要下了。”他说。
结果雨真的停了,他大吃一惊。“今天的运气真不错!”驴小弟想,“从现在起,我要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友,以及所有的人都可以想要什么就有什么啦!”
就在他走过草莓山,心里想着有好多好多的愿望都可以实现的时候,竟然碰见了一只狮子。那只狮子既狡诈又饥饿,正在一堆高高的牧草后面瞪着他。他吓坏了;要是他没被吓坏的话,他就会想到要这头狮子消失,或者希望自己平安地跟爸妈在家里。
他可以希望狮子变成蝴蝶、小菊花,或者蚊子。他可以想到好多好多办法。可是他吓坏了,吓得没有办法用心想。
“我希望变成石头。”他一说完,就变成了一块岩石。
狮子跳过岩石,对着它闻了一百遍,绕着它走了一圈又一圈,最后迷迷糊糊,带着一肚子的疑惑走开了。“我明明看见那只小驴子的,也许是我饿疯了。”他喃喃地说。
变成岩石的驴小弟,就这样待在草莓山上,那颗神奇的小石子还在他身边,但是他没有办法去拿。“噢,我好希望再变成我自己。”他想,可是根本没有用。他必须碰到那颗小石子才能产生法力,但是他根本没有办法做到。
最后,驴小弟睡着了。随着星星的出现,夜,来了。
晚上过了,又是白天;白天过了,又是晚上。驴小弟在山上醒着的时候越来越少。他醒着的时候,只有不快乐和失望。
他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事,于是他不想醒了。天气渐渐变凉,秋天来了,树叶都变了颜色。接着,树叶掉了,牧草也弯到了地面。
随后冬天来了,风刮过来又刮过去。
五月里,有一天,驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。“我们要打起精神来。”他说,“虽然我们的宝贝儿子不在了,我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就到草莓山上去。
驴爸爸没有目的地四处走动,驴妈妈把野餐摆在岩石上。他们的野餐有很多食物。突然间,驴爸爸看到了那颗红石子。“这一颗石子真好看!”他说,“小宝见了,一定会把它收藏起来。”他把这颗石子放到岩石上。
【1】驴小弟的嗜好是( )
A.搜集形状和颜色都很普通的小石子 B.喜欢变成各种各样的事物
C.搜集形状和颜色都很特别的小石子 D.喜欢把自己变成石头
【2】驴小弟找到了一块特别的小石子,这块小石子有什么神奇之处呢?下列说法正确的是(________)。(填序号)
①可以让自己变成石头 ②红得像火,闪闪发亮
③可以让大雨突然停下 ④要什么就会有什么
【3】当遇到狮子时,驴小弟让自己变成一块岩石的原因是( )
A.他喜欢让自己变成岩石 B.他因紧张害怕而让自己变成了岩石
C.他觉得岩石很厉害,可以打败狮子 D.他觉得岩石能让狮子消失
【4】驴小弟还会再变回来吗?请你发挥想象,续写故事。
_____________________________
14、课外阅读。
我爱鄱(pó)阳湖
我的家乡在鄱阳湖边,我太爱鄱阳湖了。
鄱阳湖大得很,是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带,那么鄱阳湖就是镶在金飘带上一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶,一眼望去,湖水无边无垠,好像和蓝天连接在一起。
鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时,它像一面大镜子。 要是一阵微风吹过,湖面上碧波荡漾,金光闪闪,叫人流连忘返。如果刮起大风,水面就白浪滔天,波涛澎湃,风声水声响成一片,令人惊心动魄。
鄱阳湖最让人赞叹的是它丰富的水产。这里水产(名目 项目)繁多,有味道(新鲜 鲜美)的青鱼、鲤鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有(闻名 文明)全国的红眼银鱼。
啊!鄱阳湖令人向往,令人赞叹。我爱鄱阳湖,爱它的美丽多姿,爱它的水产丰富。
我为我们的鄱阳湖感到无比自豪。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】读文中画“____”的句子,填空。
这句话把万里长江比作______________,把鄱阳湖比作________________,生动形象地表现出鄱阳湖的大和美。
【3】“登上那高高的山顶,一眼望去,湖水无边无垠,好像和蓝天连接在一起。”这句话主要说明了( )
A. 鄱阳湖的景色美 B. 鄱阳湖的面积大 C. 鄱阳湖水天相连
【4】第三自然段是按__________的结构来写的,写了鄱阳湖在__________________、______________、______________这三种情景下的样子,突出鄱阳湖__________的特点。
【5】短文通过描写鄱阳湖的面积之大、____________、____________,表达了作者对鄱阳湖的______________之情。
15、阅读理解。
狼和鹿(节选)
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,( )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被( )得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒( )了传染病对鹿群的( )。而人们( )要保护的鹿,( )在森林中过多地繁殖,倒成了( )森林,( )自己的“祸首”。
【1】在括号中填上恰当的词语。
【2】填空:
“功臣”指( ),它是功臣的原因是( )。“祸首”指( ),它是祸首的原因是( )。
【3】这个故事告诫人们_______________________________
16、口语交际。
下课了,张杰看到王亮在楼道里奔跑。下面是他们的对话,请你补充完整。
张杰:___________________
王亮:张杰,有什么事?
张杰:___________________
王亮:哦,明白了!谢谢你的提醒,我会注意的。
17、看着“我”的行为,外公被深深地感动了。(改为反问句)
_______________________________________________________
18、围绕关键句把事物写具体。
1.你可知道,那座山上的石头有多奇妙吗?
_________________。
2.你可知道,超市的水果品种有多丰富吗?
_________________。
19、修改病句。
1.我们从小要养成早晚刷牙。
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2.我的书包里有许多书和课外书。
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3.玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。
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4.活字印刷术是毕昇发现的。
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5.不一会儿,狂风和暴雨从空中倾泻下来。
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20、修改病句。
1.星期天,爸爸带我去参观观看秦始皇兵马俑。爸爸说:“秦始皇兵马俑是一个我国考古界的重大发现。”
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2.图书馆的书架上摆放着图书一排排。一到中午,许多同学便津津有味地看书坐在图书室里。
__________________
3.这棵柏树是我去年刚栽的。
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4.妈妈给我买了漂亮的一条花裙子。
__________________
21、习作。
爸爸、妈妈、老师、同学……他(她)们都是你很熟悉的人,他们都有什么性格?都有什么特点?请你选择其中一个试着写一写。
要求:
(1)题目自拟;
(2)书写工整,不写错别字;
(3)写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于300字。