北海2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、课外古诗。

1．榆柳萧疏楼阁闲，____________。（《洛桥晚望》）

2．高蹄战马三千匹，____________。（《塞下曲》）

3．_____________，百般红紫斗芳菲。（《晚春》）

2、用查字典的方法填空。

3、比一比，再组词。 

值______ 令______ 日______ 这______ 万______

植______ 今______ 目______ 送______ 方______

4、根课文内容填空。

1．（_____）（_____）（_____），人欢笑，（_____）（_____）花，放鞭炮。

2．（_____）（_____）（_____），来乞巧，牛郎（_____）（_____）会鹊桥。

3．过（_____）（_____），吃月饼，（_____）（_____）（_____）（_____）当空照。

5、根据课文内容填空。

（1）野火烧不尽，____________。

（2）_____________，映日荷花别样红。

（3）平时肯帮人，_________________。

（4）“若______，若饮食，________，勿生戚”这句话出自《_______》。

（5）我想对《亡羊补牢》那个人说________我想对《揠苗助长》那个人说______________

（6）“窗含西岭_______，门泊东吴________。”这句诗是____朝诗人_______写的《绝句》中的最后两句。

（7）十二生肖中排在第三位的是_______，最后一位的是__________。

（8）_________________清谷天，夏满芒夏__________。

6、写一写，填一填。

我发现这两个字都是_____________结构，这样的字还有：_______、_______。

7、加点字读音正确的打“√”，错误的打“×”。

船舱cāng（____）　　停泊pō（____）

垂下cuí（____）　　山岭lǐng（____）

水渠qǘ　（____）　　诊所zhěng（____）

8、判断下面加点字的读音。正确的打“√”，错误的请改正。

兴奋（xīnɡ）______ 干净（ɡàn）______ 好奇（hǎo）______

重量（liánɡ）______  难为情（wèi）______  结实（jiē）______

教室（jiào）______ 打扫（sào）______ 风扇（shān）______

9、判断题。根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。

【1】做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。（______）

【2】看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。 （______）

【3】既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。（______）

【4】解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。（_____）

10、读句子，在比喻句后面打“√”，不是的打“×”。

【1】大象的耳朵像一把大扇子。（____）

【2】枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（____）

【3】十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（____）

【4】真幸运，他不会像我一样跳。（____）

11、阅读短文。

老鼠的四周都有电流，只要它一停下来，就会触电，所以它只能一刻不停地来回走动。一周以后，老鼠还在箱子里面很精神地跑来跑去。看来它一定睡过觉了，你知道老鼠是怎么睡觉的吗

啊，原来它是用牙挂在金属网上睡觉的啊！

这是因为老鼠的牙齿是珐琅质，属于绝缘体，不导电。那如果把金属网换成没有洞的玻璃板呢？据说那个研究者很佩服能想到这种点子来睡觉的老鼠，于是没有把实验继续做下去。

【1】研究者做这个实验的目的是什么？用在文中画出来。

【2】老鼠在通上电的金属箱子里是怎么睡觉的？（ ）

A.躺在箱子里 B.用牙挂在金属网上睡 C.一边走路一边睡

【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）金属箱子的四周都有电流。（_______）

（2）一周以后，老鼠死了。 （_______）

（3）老鼠的牙齿不导电。 （_______）

【4】你还知道别的动物是怎么睡觉的吗？搜集资料，写一写。

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12、课外阅读。

列宁和灰雀

有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红色的。它们在树枝间来回跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】把文中描写灰雀颜色的词语写下来。

【2】从列宁经常给它们带来面包渣和谷粒,可以看出列宁(　　)。

A. 爱护小鸟   B. 喜欢灰雀   C. 工作很清闲

【3】从短文中你懂得的道理是(　　)。

A. 学习和休息要相结合

B. 善待生活中的所有事物

C. 保护鸟类

13、阅读课文《三个儿子》选段，完成练习。

这时，迎面跑来三个孩子。

一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！三个妈妈被他迷住了。

一个孩子唱着歌，歌声真好听。

另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”

“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”

【1】为什么老爷爷说只看见一个儿子?

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【2】你最喜欢哪个儿子？为什么？

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【3】你打算帮爸爸妈妈做点什么？

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14、阅读练习。

聪明的小高斯

1785年，8岁的小高斯在德国的一所小学里念一年级。

有一天，老师给学生出一道数学题。他说：“你们算一算，1加2加3加4……一直加到100，看等于多少。”说完，他就坐在一边的椅子上，看着学生演算。不大一会儿，小高斯站了起来，手里举着小石板说：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦地说：“错了，重新算！”

小高斯敏捷地把算式检查了一遍，高声说：“老师，没有错！”说着走下座位，把小石板送到老师面前。

老师低头一看，只见上面端端正正地写着：5050。他不禁大吃一惊！他简直不敢相信：这样复杂的题，一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。因为就连自己也用了1个多小时，算了三遍才算对的。他甚至怀疑以前别人教小高斯算过这道题。于是，就问小高斯：

“你怎么算的？”

小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，您看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是101，3加98是101……把一前一后的数相加，一共有50个101，101乘以50，得5050。”

小高斯的回答，使老师感到震惊。因为他还是第一次知道这种算法。他惊喜地看着小高斯，好像刚刚认识这个砌砖工人的儿子。

不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给教育局的官员，使他得到免费受教育的待遇。后来，小高斯成为世界著名的大数学家。

1.在短文中找出与下列词语意思相反的词语。

愚蠢（   ） 迟钝（   ）

肯定（   ） 错误（   ）

2.老师为什么对小高斯的回答感到震惊？

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3.小高斯是怎样算出得数的？用“﹏﹏”在文中划出来。

15、阅读下面的文章，然后回答问题。

写信和读信

每天早晨，大头儿子醒来，身边总是空空的，小头爸爸早就去上班了。

大头儿子想小头爸爸，就对他说：“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好吗？这样你不在家，我就可以读你写的信。”

小头爸爸说：“真是一个好主意！”

这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上放着一封信，那一定是小头爸爸留下的。大头儿子急忙拆开，信上写道：“大头儿子，再见！”

大头儿子念了五遍，又念了十遍，很开心，好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。

忽然，大头儿子想，我也应该每天给心头爸爸写一封信，等他下班回来时读。

这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：“小头爸爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面：、”

大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的．，

小头爸爸拆开大头儿子留下的信，信上写道：“小头爸爸，你好！”

小头爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一样。

从这天起，大头儿子每天早晨起来，总能读到小头爸爸写的一封信，而小头爸爸每天下班回来，也总能读到大头儿子写下的一封信。

他们觉得每天写一封信和读一封信，是非常愉快的事情。

【1】请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波浪线，把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。

【2】按文章内容填空。

（1）大头儿子读了小头爸爸写给他的信，_______，好像________。

（2）小头爸爸读了大头儿子给他的信，心里____，好像__________。

（3）小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_______的事情。

【3】如果你要给爸爸妈妈写一封信，你会写什么？

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16、按要求完成句子练习。

1．人们　古时候　贝壳　把　喜欢　身上　戴在（连词成句，并加上标点符号）

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2．她在微风里跳起舞来。（得意地）（把词语填在句子合适的地方）

_____________________________

3．古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。（用加点字造句）

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17、快乐课文谷。

【1】读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

【2】宇航员在太空中__________睡觉，___________喝水，__________走路，_____________洗澡。

【3】大树枝叶稠的一面是(   )，枝叶稀的一面是(   )。沟渠里的雪朝( )的化得快，向(   )的化得慢。

18、把句子补充完整。

（1）孩子们在森林里________________。

（2）____________________，带来了光明和温暖。

19、按要求写句子。

1.地球难道不是圆的吗？（换一种说法，不改变句子的意思）

_________________________________________

2.天空中飞着一只小鸟。（把句子写得更具体）

________________________________________

3.我用露珠把胡须擦得亮亮的。（改成被字句）

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20、看图写话。