包头2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、写出下列加点词语的反义词。

（1）天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。（______）

（2）树上有个鸟窝，我喜欢极了。 （______）

（3）躺在阳台上晒太阳好舒服。 （______）

2、给下列多音字组词。

泡pào_______ pāo_______   当dāng_______ dàng_______ 

乐lè________ yuè_________  量liàng________liáng_______

3、拼一拼，写出正确的字。

jì   tuō   ɡū   xū

足（_____） 解 （______）   （______）妈 （______）要

（______）算   拜 （______）   花（______）朵 胡（______）

4、填空。

接天______无穷______ ，映日______别样______。

这两句诗描写的都是_______（地点）_______月（时间）的美丽景色。

5、看拼音写词语。

  ɡǔ shī   cūn  jū ér tónɡ   bì lǜ  

（   ） （   ）   （   ）  （   ）

jiǎn dāo   mián yī xún zhǎo   gū niang

（   ）  （   ） （   ）  （   ）

6、我的书写最漂亮。

愿     意

麦     该

刻     掉

7、按课文内容决断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】松鼠不想小马过河，所以说水很深。——《小马过河》______

【2】小毛虫后来变成了一只美丽的蝴蝶。——《小毛虫》______

【3】来找蜘蛛织围巾的是河马。——《蜘蛛开店》______

【4】《二十四节气歌》让我们道第一个节气是立春。______

8、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗中，用春风来比喻剪刀。（________）

2.大象最后听取了小动物们的话，把耳朵竖了起来。 （________）

3.蜘蛛给河马织了一个口罩后，决定改卖围巾。 （________）

4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是花籽。 （________）

5.妹妹走不动了，是爸爸抱她回家的。 （________）

9、理解课文判断正误。

1．大象的大耳朵像扇子一样耷拉着。（______）

2．兔子、山羊和大象的耳朵一样耷拉着。（______）

3．大象的耳朵耷拉着因为它的耳朵有病啦。   （______）

4．大象的耳朵耷拉下来虫子就飞不进去还能把他们扇走。 （______）

5．这篇课文告诉我们适合自己的才是最重要的。   （______）

10、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（____）

【2】一年之中，我们先过端午节，再过中秋节。（____）

【3】《小马过河》告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（____）

【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要及时想办法补救，就不算晚。（____）

【5】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（____）

【6】《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛给长颈鹿织了一双袜子。（____）

11、阅读短文，回答问题。

小红伞

有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。

【1】这篇短文共有( )个自然段。第3自然段共有( )句话。

【2】小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬( )，变成“小蘑菇”躲避( )，下雨了用小红伞( )。

【3】读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）

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12、课外阅读。

“州”与“洲”的分工

“州”与“洲”字形相近，字音又相同，小朋友们，你知道怎么区分它们吗？

甲骨文的“州”如图，曲线代表河流，中间的小圆圈代表陆地，这个字就代表着一条自上而下弯曲流淌的河水，河水中间还露出一片空地，即现在的“洲”。因为人居住的地方像川中的陆地，所以就把人们聚集居住的地方叫“州”。后来又加了“氵”另造了“洲”，用来表示水中的陆地。

现在，“州”“洲”二字有了明确的分工。“州”表示人聚集居住地，后来作行政区别，如：九州、知州。“洲”表示水中的陆地，如：亚洲、欧洲。

【1】“州”最开始的意思是什么？用横线在文中画出来。

【2】现在的“州”表示_________________________________；

“洲”表示________________________________________________。

【3】根据“州”和“洲”的分工，请你填一填。

神（_____）　　　美（_____）　　　广（_____）　　　绿（_____）

13、读一读，想一想，做一做。

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

天上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她愣（lènɡ）住了，目光中充满了怜悯（mǐn）。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸（ｍóu）子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

【1】根据解释选词语。（填序号）

A．怜悯 B．小心翼翼

①非常谨慎，不敢疏忽。______

②对遭遇不幸的人表示同情。______

【2】照样子，写词语。

银闪闪（ABB式） __________ __________

小心翼翼（ABCC式）______________ ____________

【3】用“______”画出描写小女孩送小鱼回“家”的句子。

【4】你喜欢拾贝的小女孩吗？为什么？请写一写。

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14、阅读短文，完成练习。

猴子学游泳

猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。

这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。

“哈哈！原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。

【1】短文有______个自然段，写了______________的事。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

困难——（_____）　　复杂——（_____）

【3】文中表示声音的词语是____________，请你再写出两个表示声音的词语：____________、____________。

【4】猴子都看见了哪些小动物在游泳？用“____”在文中画出来。

【5】猴子跳到水里后，发生了什么事？有谁救了它，结果怎样？请你展开想象，续编故事。

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15、阅读短文，回答问题。

一块石头在长毛

一块石头长了几根很短的嫩绿嫩绿的毛。

这几根绿色的毛，把湖里的小鱼乐坏了：“瞧，绿毛石头！”

河畔（pàn）的柳树看到了，笑弯了腰说□□瞧□那块石头在长毛□□

石头没有理会大家的嘲（cháo）笑，而是憋着气，长了好几根更绿的毛。

“真绿啊！”柳树说，小鱼也跟着点头。

石头继续长毛，慢慢的，整块石头都变成了绿色。几只调皮的小螺（luó）悄悄地爬来，在绿毛石头上安了家。

“哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩（pèi）服。

可不，待在石头上的小螺，真像一个个别致的发卡！

石头开心极了。对了！它长的这层绿绿的毛啊，叫做苔藓（xiǎn）。

【1】这篇短文一共有_____个自然段。

【2】哟，石头不光长毛，还戴了发卡呢！”句子中“发卡”指的是（ ）

A．绿毛

B．小螺

C．女孩卡头发的东西

【3】小鱼的话中没有了轻视，而是充满了佩（pèi）服。句子中加点的词语是什么意思？请你猜一猜（ ）

A．一种衣服

B．很信服，不再轻视

C．看不起

【4】填一填。

这层绿绿的毛叫作________，它成了__________的家。

【5】请给□加上标点。

16、照样子把句子补充完整。

（1）例：门前开着鲜花。  门前开着 一大片  五颜六色的 鲜花。

山坡上有草坪。  山坡上有____________草坪。

（2）例：喜鹊阿姨一会儿教小喜鹊唱歌，一会儿教他们捉虫，一会儿教他们拼音字母。

妈妈非常忙，_______________。

17、阅读课文，回答问题。

1．摇篮在文中指什么？

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2．我们祖先的摇篮在哪里？这个摇篮与我们平时见到的摇篮有什么不同？

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3．我们的祖先还在原始森林里干什么呢？

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18、我会按要求写句子。   

（1）把句子补充完整，并加上合适的标点。 

________一会儿________

一会儿________一会儿________

（2）仿写句子。 

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

王小乐________，________跑回了家里。

（3）写一个比喻句。 

________。

19、照样子把句子写得更具体。

例：春天像个小姑娘。（害羞的）

春天像个害羞的小姑娘。

1.门前开着鲜花。（一大片   五颜六色的）

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2.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（精心地茁壮的）

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20、看图写话。

图中有谁？他们在做什么？认真思考写下来。