丹东2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、看拼音，写词语。

wū   yún     chuānɡ hu     tiān   rán       hēi   yè         yě   wài

( ) ( )   ( )   ( )     ( )

zhǐ   diǎn     běi   jí     shǎn diàn   xiànɡ dǎo       fánɡ   zi

( ) ( ) ( ) ( )   ( )

pū miàn ér lái       yǔ zhòu fēi chuán     wú qióng wú   jìn

( )   ( )   ( )

2、我会把词语补充完整，还能选择合适的词语填在横线上（填序号）。

①（______）（______）不舍   ②引人（______）（______）   ③亡羊（______）（______）

④一望（______）（______）   ⑤（______）（______）力尽   ⑥赏（______）悦（______）

1．明明在操场上跑了三圈，累得_______________。

2．虽然我们做错了事情，但是______________，还不晚。

3、把词语补充完整。

雷声大（____）  （____）盆（____）雨  四（____）八（____）  舍本逐（____）

芬芳（____）鼻  （____）胜（____）迹 （____）（____）相间  （____）碧辉煌

光彩（____）目  （____）天（____）降  天外（____）天   绚（____）多彩

众志成（____）  （____）颜（____）色  万（____）一 心 人（____）有人

4、我会填。

的泉水  的镜子  的身影

的果子  的歌声  的山谷

5、辨字组词

中________  导________  慌________   积________

忠________  异________  谎________   和________

6、我会看拼音，写词语。

shí   jié yīng   gāi   zhōng yú   zhōu wé wēn nuǎn

hǎo   xiàng   liú   xià   bāng   zhù   shì jiè mín zú

7、判断题。

1.“背”的第二笔是点，不是横。（____）

2.“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。（____）

3.“能”是上下结构，共有10画。（____）

4.“冒”字是上下结构，上面是“日”字。（____）

5.“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（____）

8、我会判断。

新学期开始了，班主任准备制订班级《图书借阅公约》，同学们纷纷献计献策。下列公约中，你认为合理的打“√”，不合理的打“×”。

【1】排队借书，轻拿轻放。（_______）

【2】借阅的图书什么时候还都可以。（_______）

【3】借阅图书不必进行登记。（_______）

【4】借阅期间，不得在图书上乱涂乱画、做标记等。（_______）

9、根据所学内容判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。

(1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色。（_____）　　　　　　

(2)一年是十二个月，有二十个节气。 （_____）

(3)遇到问题要多听取别人的意见，不需要自己的判断。 （_____）

(4)只有靠勤劳的双手，才能创造美好的生活。 （_____）

10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】《村居》《咏柳》的作者都是唐代诗人。  （_____）

【2】“千人糕”就是一千个人做成的。（_____）

【3】“曾、蒙、泞、荆、莹”这几个字都是后鼻音。（____）

【4】“失信不立”出自《老子》。（_____）

【5】三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。（____）

11、阅读短文，完成练习。

爱写诗的小螃蟹

海边，有一只小螃蟹。

这只小螃蟹非常爱写诗。

他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。

他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”

风一使劲，把他的诗全吹跑了。

小螃蟹继续写他的诗。

他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”

海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。

小螃蟹还是坚持写他的诗。

他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”

海浪没有读完就说：“算啦，算啦……”把他的诗全冲走了。

小螃蟹很伤心，他流下了伤心的泪。

白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。

原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。

沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。

小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。

【1】照样子写词语。

例：认真

认认真真

辛苦                                                               欢喜

___________                                                    ___________

【2】填写合适的词。

______的海龟                            ______的小螃蟹

【3】根据短文内容填写。

风把小螃蟹写的诗全______跑了。海龟把小螃蟹写的诗全______捙了。海浪把小螃蟹写的诗全______走了。小螃蟹哭了，这是______的泪。______唱着小螃蟹的诗，小螃蟹的诗留在了______和______的歌声里，小螃蟹又哭了，不过这次他哭得__________________。

【4】小螃蟹在沙滩上写了些什么呢？展开想象，写下来。

_________________________________________

12、阅读

买盾牌

从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌前边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在后边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎能不错呢？”

【1】站在盾牌前边的将军认为这个盾牌是____________盾牌，而站在盾牌后边的将军认为这是____________盾牌，他们都____________了。

【2】给下面的句子换一种说法，意思不变。

你们只看一面，怎能不错呢？

________________________________________________________________________

【3】这篇短文告诉了我们什么道理呢？

________________________________________________________________________

13、阅读短文。回答问题。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。

他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也 。

他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”

【1】读了短文我知道骆驼长得_______，羊长得_______。

【2】我能填一填。（填序号）

①羊 ②骆驼 ③老牛

短文先写了______证明高比矮好，再写______证明矮比高好。最后，他们找______评理。

【3】我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

【4】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“——”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。

【5】选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）

①得意   ②不服气

（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”   （______）

（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”   （______）

【6】读了短文，我能把下面的成语补充完整。

尺有所（______），寸有所（______）。取（______）补（______），相得益彰。

14、阅读下文，回答问题

春天的雨

淅沥，淅沥……

春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。

【1】选文一共有________个自然段。

【2】找出文中表示声音的词语。

【3】短文中说春天的雨是________、________和________。

【4】请你写一句话来赞美春天的雨。

_____________________

15、阅读理解。

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

【1】这一段话有（_____）句话。

【2】这段话中的“她”是指（______）。

【3】这段话写到的春天的景物有（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）和（  ）

16、照样子，写句子。（不会写的字用拼音代替）

1．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上有_________________的草地。

2．例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

______________________

3．例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

_____________________________________

17、语言表达。

1．用加点的词语写句子。

（1）当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

____________________________

（2）那回忆那么美好，又那么遥远。

_________________________

2．星期天，明明和家人想到某景点游玩，他们打算在网上预订门票，下面是该景点门票的网上预订须知。阅读信息，完成练习。

预订须知

景区营业时间：07：30-17：00。

预订票价：成人120元／人。

支付方式：手机预付或景区支付。

取票方式：预付成功后，凭订票人姓名、手机号、身份证到2号售票窗口取票。（请至少提前两小时预订）

优惠政策：120cm以下免票；120～130cm可购优惠票，80元／人。

根据上面的信息，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）明明身高125cm，他花80元就能进入景点。（____）

（2）明明的爸爸妈妈在网上预订门票，每人只需支付120元。（____）

（3）明明和家人在网上预订门票后，只能到景区支付。（_____）

3．按要求写句子。

（1）它粗糙的声音把这个敏感的新世界吓坏了。（改为“被”字句）

_______________________________

（2）只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点的词语造句）

____________________________

18、按要求写句子。

1. 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。（仿写句子，用上加点词）

________________________________

2.小青蛙被小动物们说服了。（改为“把”字句）

________________________________

3.把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点符号。

（1） 地方  好的  为什么  呢  这么  卖掉

________________________________

（2） 泥塘  卖  可是  它的  还是  没有  出去

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19、阅览室里静悄悄的，同学们都在认真地看书。小华正在读一本故事书，突然读到一个非常好笑的句子，他便哈哈大笑起来。如果你坐在他旁边，你会对他说什么？请将它写下来。注意说话的语气。

20、看图写话。

图上画的是谁？他们在千什么？他们的表情有什么变化？认真观察图画，把四幅图串联成一个故事写下来。注意写清楚事情的起因、经过和结果。