信阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、比一比，再组词

锋（________） 转（________） 洁（________） 景（________）

峰（________） 传（________） 结（________） 影（________）

荡（________） 幸（________）

扬（________） 辛（________）

2、根据课文内容填空。

1．春天，在高鼎的笔下是“______莺飞______，拂堤杨柳醉______”的美景；在贺知章的笔下是“___________，万条垂下绿丝绦”的柳树；在白居易笔下是“野火烧不尽，___________”的小草……

2．看着满树细细的柳叶，我不由得吟诵起古诗：“不知细叶谁裁出，__________________。”

3．春天在哪里？春天在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______……

4．长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是____________。

3、理解课文内容后填空。

《揠苗助长》告诉我们______________________________________________________。

《守株待兔》告诉我们______________________________________________________。

4、我是默写小能手，每个字都能写正确。（11分）

（1）   三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）（１分）

（2）到了     ，葡萄一大串一大串地挂在 底下，有   的、   的、紫的、暗红的、淡绿的，   美丽极了。（《葡萄沟》）（４分）

（3）诚心能叫   落泪，实意能叫   发芽。（“读读背背”）（２分）

（4）《要是你在野外迷了路》告诉我们　　 、   、   、   都是天然的指南针。我还知道　　　　　　　　也是天然的指南针。（4分）

5、我能写出加点字的音节。

漂流（_________）   茁壮（_________）   的确（_________）   荆棘（_________）

撑伞（_________）   泥泞（_________）   商量（_________）   烟囱（_________）

6、同音字组词。

zhōu小神  

wén化   波 

ài叶   国  

yù   教   会 

cǎi色  花

7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（_______）

【2】“热”字是左右结构，部首是 扌。（_______）

【3】“鸡”左右结构，第2笔是点。（_______）

【4】“煎 、 蒸 、 煮” 部首是四点底（灬），都与“火”有关。（_______）

【5】“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（_______）

8、读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“心”的第三画是“卧钩”。（_____）

2．“觉得”中的“得”读“dé”。（_____）

3．“劲”的第六画是“横折钩”。（_____）

4．“森”是品字形结构。（_____）

5．“母”是半包围结构。（_____）

9、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“粗糙、似的、陶醉”这组词语中加点的字都是平舌音。____

【2】“春雨惊春清谷天”中有“清明”这一节气。____

【3】姐姐今年10岁属兔，弟弟今年9岁属龙。____

【4】沟渠里的积雪南面化得快，北面化得慢。____

10、判断对错，对的画“√” 。

【1】《找春天》一课中“她在柳枝上荡秋千”这句话里的“她”指的是小姑娘。（________）

【2】像“底、原”等左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。（________）

【3】1987年4月5日，邓小平爷爷在北京地坛公园，亲手种下小树。（________）

【4】本单元学的三首古诗（《村居》、《咏柳》、《赋得古原草送别》）都是唐朝诗人写的。（__________）

11、课外阅读。

掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前，有一个人很愚（yú）蠢（chǔn）又很自私（sī），他还有一个爱占便（pián）宜（yi）的坏毛病。凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手。

有一次，他看中了别人家大门上挂的铃铛。这只铃铛制作得十分好看，声音也很响亮。他想，怎么样才能弄到手呢？最后决定，把它偷（tōu）走。

他知道，只要用手去碰（pèng）这个铃铛，铃铛就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响，耳朵就会听到响声，有了响声，就会被人发现了。可是他想，如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，铃铛响了，他就被人抓住了。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

聪明——（_____）　　　小声——（_____）　　　无私——（_____）

【2】“掩耳盗铃”中“掩”的意思是（　　）

A．捉

B．遮盖

C．关上

【3】“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”这句话的意思是（　　）

A．如果把耳朵掩住，响声就听不见了

B．如果把耳朵掩住，响声就听得见了

【4】文中有一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，请你用“    ”画出来。

【5】这则寓言故事告诉我们（　　）

A．偷别人的东西，只把耳朵掩起来是不够的

B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的

12、课内阅读

海边的沙滩是我们的快乐天地。

        在沙堆上，我们（     ）起城堡，城堡周围（   ）起围墙，围墙外再（   ）上干树枝，那是我们的树。

        不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

        有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”

        第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”

        就这样,我们编织着童话。

【1】在（   ）内填上恰当的动词。   

插     筑     垒

【2】这三个动词说明孩子们修筑的十分( )，从中可以看出孩子们的( )十分丰富。

【3】写出些列词语的近义词。

   快乐——（        ）     凶狠——（        ）   美丽——（        ）

13、阅读下列诗歌，完成练习

春的消息

金波

风，摇绿了树的枝条，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

我高兴地捉住它，

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山冈，

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚；

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和它一起奔跑。

跑累了，我就躺在田野上，

头顶有名丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊？

啊，身边又钻出嫩绿的小草…

【1】给加点的字选出正确的读音，用“√”标明。

漂白（piǎo piào）   禁不住（jìn  jīn）

雏菊（chú zhì）   搔痒（zǎo sāo）

【2】写出五个描写春天的四字词语。

_________   _________   ________   ________   ________

【3】根据诗歌内容填空。

（1）第1节中的“______”和“______”两个词语表达了孩子们对春天到来的渴望。

（2）送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。______、______、______、______、______、______、______和______都在向我们报告着春的消息。

【4】指出下面句子所使用的修辞手法。

（1）听它唱歌，和它一起奔跑。 （______）

（2）是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草…… （______）

【5】这首诗描写了_________的春天，表达了作者_________。

14、阅读下面的文章，按要求做题。

百鸟朝凤

很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。  

这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！

果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。  

旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。  

以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺， 这就是“百鸟朝凤”。

【1】根据短文内容连线。

漂亮的   小鸟 一颗 小鸟

勤劳的   百鸟衣 一件 果实

光彩耀眼的   羽毛 一只 衣裳

【2】从文中找出下列词语的近义词。

光彩耀眼——（___________） 贮藏——（________）

【3】凤凰原来是什么样子的？用“   ”在文中画出来。

【4】“百鸟朝凤”是因为（   ）

A.凤凰十分勤劳。

B.凤凰的羽毛十分漂亮。

C.凤凰把积存的干果和草籽分给大家，救了鸟儿们。

15、课外阅读。

有趣的日月贝

在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝”。

【1】照样子，写一写。

例：一张一合（ABAC式）

____________    ____________

【2】为什么人们叫这种贝为“日月贝”？在文中用“——”画出来。

【3】“日月贝”又叫_________，这是因为______________________________________________。

16、照样子，写句子。

例：月亮不知道自己该学些什么。

1、小草向我弯弯腰。

________________

2、小鸟在枝头唱歌。

________________

3、花儿露出了笑脸。

________________

17、在下列句子中的括号里填上合适的词语，使句子表达得更具体。

1．（__________）的花朵（__________）地舞动。

2．小虫子在草地上（__________）地唱着歌。

3．（__________）的弟弟（__________）地跑回家。

4．（__________）的枝叶遮住了（___________）的阳光。

5．明明（__________）地望着房檐上滴落的小水珠。

18、爬上山就能找到养蜂人的家。

19、我能按要求写出恰当的句子。

1．例：他在田边（焦急地）转来转去。

星星在天空中____________眨着眼睛。

2．例：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

我的同桌_____________地说：“今天下午我们要去看电影了。”

3．请你写一写“冬天刮风”的情景。

_________________________

4．例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

_________好像______________

5．从下面词语中选择任意一个写句子。

一眨眼 笨手笨脚 哈哈大笑 繁荣昌盛

_________________________

6．例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

老师____________，____________地走进教室。

7．照样子，把自己喜欢的景物写下来。

例：小屋的烟囱上， ____________

结一个苹果般的太阳， ______________

又大——又红！ __________

20、看图写话。

提示：图上画的是什么人？在什么地方？发生了什么事？她们会想些什么？说些什么？

好词推荐：生病   关心   夸奖   孝顺   高兴