随州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、读拼音，写词语。 

2、读拼音，写同音字。

jiān( )难   ( )巨       房( )       笔( )

zhí( )日   ( )得       ( )树       ( )线

jué( )得   ( )对       感( )       ( )心

3、根据课文内容填空。

学了《“黑板”跑了》这一课，我认识了____国的一位著名的科学家，他的名字叫______。他在思考问题的时候___________，结果把__________当作了_________。

4、想一想，再组词。

大（   ）   员（   ）   田（   ）   才（   ）   王（   ）

达（   ）   赏（   ）   思（   ）   团（   ）   狂（   ）

5、在括号里填上合适的词语。

（_________）的森林   （_________）地欢呼 （_________）方向

（_________）的阳光   （_________）地长大 （_________）仓库

6、书写指导。

提示：左上包围和左下包围的字，书写时包围部分的撇和捺要写得舒展。

局     递

7、根据课文内容，判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】《祖先的摇篮》描述了我们的祖先在森林中无忧无虑的生活。（____）

【2】《当世界年纪还小的时候》启示我们要认真学习，找到适合自己的方向。  （____）

【3】《羿射九日》中羿为了展示自己高超的射箭技术射下了九个太阳。 （____）

8、判断下列句子是不是和例子一样，是的打“√”，并改写成例子的形式。不是的打“×”。

例：没有了太阳，人类怎么能生存呢？

没有了太阳，人类不能生存。

1．你喜欢看什么书？（ ）  

2．这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（ ）

3．我帮人们做好事，他们怎么还会责怪我？（   ）  

4．月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？ （   ）

5．怎么才能让耳朵竖起来呢？（   ）

9、周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。（  ）

10、我能判断。

【1】一年有二十四个节气。_________

【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”，多与“火”有关。_________

【3】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。_________

【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。_________

11、阅读选文，回答问题。

春 雨

  春雨 轻轻地飘， 春雨 轻轻地飘，

  春雨 轻轻地洒。 春雨 轻轻地洒。

  轻轻地 轻轻地抚摩着小草， 轻轻地 轻轻地降落在果园，

  染绿山山水水 海角天涯， 化作一片片彩色的云霞，

  悄悄地 悄悄地逗笑了山花， 悄悄地 悄悄地渗进了泥土，

  唤回大地烂漫的年华。   滋润了种子萌发的新芽。

  啊！春雨，   啊！春雨，

  给我们送来了美丽的图画。   帮我们赶快把家乡美化。

【1】读选文，填一填。

烂漫的（   ）   彩色的（ ）   （ ）的图画

【2】请在第一段选文中表示动作的词下面画上“——”。

【3】如果你是小雨点，你会轻轻地飘到哪里去呢？展开你想象的翅膀，写一写吧！

______________________________________________________________________________________________________________________________。

12、课内阅读。

找春天（节选）

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

【1】选文中的“她”是指_______。

【2】选文中画“  ”的句子要读出      的语气。（填序号）

A．欣喜

B．紧张

C．好奇

【3】“我们”看到了春天里的春天里_______、_______、_______、_______，听到了春天里______________、______________，闻到了春天里的_______。

【4】仿照选文，把春天写得像诗一样美。

春天在___________，春天在____________。

13、阅读短文，回答问题。

自然界的时钟

只要你留心，就会发现，大自然是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

原来动植物的身体内部都有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。

【1】作者把牵牛花开放说成是   ,把野蔷薇开放说成是   ，把午时花开放说成是   。

【2】在文中的横线上填上合适的词语。

【3】根据短文内容按从早到晚的顺序给下列花儿开放的时间排序。

①蒲公英  ②夜来香  ③午时花  ④野蔷薇  ⑤牵牛花

正确的顺序：__________________________________

【4】在夜间活动的昆虫是

A. 蜜蜂   B. 夜蛾

14、阅读短文。回答问题。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。

他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也 。

他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”

【1】读了短文我知道骆驼长得_______，羊长得_______。

【2】我能填一填。（填序号）

①羊 ②骆驼 ③老牛

短文先写了______证明高比矮好，再写______证明矮比高好。最后，他们找______评理。

【3】我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

【4】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“——”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。

【5】选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）

①得意   ②不服气

（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”   （______）

（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”   （______）

【6】读了短文，我能把下面的成语补充完整。

尺有所（______），寸有所（______）。取（______）补（______），相得益彰。

15、课外阅读。

在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。

大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，是我国一级保护动物，也是世界珍稀动物。

【1】根据短文填空：大熊猫是__________以前就出现的古老动物，被人们称为__________，是我国__________动物，也是__________。

【2】大熊猫长什么样？请你用“ ”画出。

【3】你喜欢大熊猫吗？为什么？

________________________________

16、根据提示，把对话补充完整。

即将到来的暑假引起了一股“辅导班热”。假如你的妈妈想在假

期给你报书法班，但是你不喜欢书法，而是喜欢唱歌，你应该怎么劝说你的妈妈呢？

妈妈：暑假到了，妈妈给你报个书法班，好吗？

我：________________________

妈妈：是我考虑得不够全面，忽略了你的想法，既然你喜欢唱歌

那我们就报一个声乐班吧！

我：________________________

17、你长大了想当什么？为什么会有这个愿望？

我长大了要当__________，因为________________________

18、想一想，填一填。

1．我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得。她问话的意思是：“____________________________________________________”

2．我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“_________________________________________________________”

19、按要求做题。

1．[劝阻]苗苗歪着身子看书，我会这样劝她：“______________”

2．[对话]根据提示，把对话内容补充完整。

妈妈：宝贝，明天周六，你陪妈妈一起去马戏团看表演吧！

我：____________________________

妈妈：和同学去敬老院给老人表演节目？

我：____________________________

妈妈：既然这样，明天我陪你们一起去吧，我也想看看你们的节目。

我：好呀，谢谢妈妈！

3．[建议]班里正在进行激烈的讨论，原来大家都在讨论如何管理班级图书角。

小红：应该选定一个图书管理员。

小明：应该做一个图书借阅登记表。

我：___________________________

4．[推荐]课间休息的时候，同学们互相推荐自己喜欢的课外书。

莉莉：我这几天正在读《没有风的扇子》，这是一本童话故事书，里面的情节特别有趣。

我：______________________________

5．[愿望]课间休息时，几个小伙伴在讨论长大以后做什么。请简单地说一说自己的愿望，并说明理由。

我长大以后想做一名军人，保卫我们伟大祖国。

我想做一名厨师，可以做很多美味的食物供人们享用。

______________________________

20、看图写话。

图上都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意书写要端正，遇到不会写的字可以用拼音代替。