1、补充词语。
碧________ ________洗 ________ ________无云
筋疲________ ________ ________ ________补牢
一望________ ________ ________ ________莺飞
________ ________拂面 绚丽________ ________
2、仿写词语。
1.毛茸茸(ABB式)
_____________ _____________ _____________
2.弯弯曲曲(AABB式)
_____________ _____________ _____________
3.恋恋不舍(AABC式)
_____________ _____________ _____________
3、读拼音,写词语。
yóu xì róng yì bāng zhù gān tián
(__________) (__________) (__________) (__________)
bǔ chōng jīng líng rè nao fǎn fù
(__________) (__________) (__________) (__________)
4、照样子,写词语。
( 回到)桌前 (_____)口袋 (______)脚步 (______)尾巴 (______)河边
一(_____)松鼠 一(_____)小河 一(_____)老牛 一(_____)伙伴 一(_____)马
(飞快)地跑 (______)地看 (_______)地画 (______)地说 (______)地叫
5、根据课文,在( )内填写适当的词语。
(_________)地吹 (_________)地说 (_________)地喊 (_________)地说
6、根据拼音写词语。
xìng yùn wēn nuǎn rè nào tóng huà
tè bié róng yì jiān nán yóu xì
7、判断对错。
【1】《绝句》的作者是宋代诗人杨万里。(______)
【2】《一匹出色的马》中,“一匹出色的马”是一根又细又长的柳条。(______)
【3】羿射九日是一篇童话故事。(______)
【4】《青蛙卖泥塘》告诉我们:劳动可以创造美好的生活环境。(______)
【5】春节、元宵节、端午节和劳动节都是中国的传统节日。(______)
8、根据所学内容判断正误,正确的打"√”,错误的打“×”。
【1】老牛不想帮小马过河,所以才说水很深。(______)
【2】端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。 (______)
【3】“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。(______)
【4】《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。 (______)
【5】《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。(______)
9、根据所学内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.《揠苗助长》告诉我们的道理是:做事不能急于求成。 (______)
2.《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试,别人的话不可信。(______)
3.“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。(______)
4.《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失,这个故事告诉我们做错了事及时改正,就不算晚。(______)
5.《画杨桃》一文中,“我”把杨桃画成五角星的样子,是因为没有认真地画。 (______)
10、我能判断。
【1】一年有二十四个节气。____
【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”,多与“火”有关。____
【3】按照时间的先后排序:春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。____
【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。____
【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。____
11、看到美景,你想到《春天来了》的故事,并分享给了小伙伴们。
春天来了
佚名
①小燕子从南方飞到北方,边飞边唱:“春天来啦!春天来啦!”
②小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”小河里,一朵小浪花冲出薄薄(báo báo)的冰层,一跳一跳,着急地嚷(rǎng)道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:“听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?”
③太阳公公出来了,大家一起问:“太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?”
④太阳公公笑了,他说:“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!”
⑤大家听了,快活地欢呼起来:“春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!”
【1】请你在文中找出下列词语的近义词。
(1)遥望——( ) (2)漂亮——( ) (3)快乐——( )
【2】根据文章内容判断对错。
(1)文中按照顺序依次出现的景物分别是:小燕子、小浪花、桃树、梨树、杏树、小草、太阳。( )
(2)文中桃树、梨树、枣树、杏树都争着问太阳公公,春天在哪儿?( )
【3】第⑤段中大家为什么快活地欢呼起来?
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12、阅读下面的文章,然后回答问题。
写信和读信
每天早晨,大头儿子醒来,身边总是空空的,小头爸爸早就去上班了。
大头儿子想小头爸爸,就对他说:“以后你走的时候,给我写一封信放在桌子上好吗?这样你不在家,我就可以读你写的信。”
小头爸爸说:“真是一个好主意!”
这天,大头儿子一早起来,就看见餐桌上放着一封信,那一定是小头爸爸留下的。大头儿子急忙拆开,信上写道:“大头儿子,再见!”
大头儿子念了五遍,又念了十遍,很开心,好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。
忽然,大头儿子想,我也应该每天给心头爸爸写一封信,等他下班回来时读。
这天,小头爸爸下班回来,大头儿子把自己关在卧室里,对着门外大声说:“小头爸爸,你先念我写给你的信,等念完了我们再见面:、”
大头儿子觉得一个人念信的时候,另外一个人是不该在旁边的.,
小头爸爸拆开大头儿子留下的信,信上写道:“小头爸爸,你好!”
小头爸爸念了五遍,又念了十遍,心里甜蜜蜜的,像吃了果仁巧克力一样。
从这天起,大头儿子每天早晨起来,总能读到小头爸爸写的一封信,而小头爸爸每天下班回来,也总能读到大头儿子写下的一封信。
他们觉得每天写一封信和读一封信,是非常愉快的事情。
【1】请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波浪线,把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。
【2】按文章内容填空。
(1)大头儿子读了小头爸爸写给他的信,_______,好像________。
(2)小头爸爸读了大头儿子给他的信,心里____,好像__________。
(3)小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_______的事情。
【3】如果你要给爸爸妈妈写一封信,你会写什么?
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13、阅读下面短文,完成作业。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神( )活现,摇( )摆( );老虎( )信( )疑,( )张( )望。
【1】按课文内容填空。
【2】找出文中描写老虎和狐狸样子的两个词语。
狐狸的样子:
老虎的样子:
14、认真读短文,努力完成后面的问题吧!
从前,有个很爱学习的人,他为了想学会一种本领,带了恨多钱到很远的地方去学习杀龙。
过了三年,他学成回来了,人们问他学会了什么,
他一面高兴的回答,一面把杀龙的本领指手画脚地表演给大家看。
大家都笑了,就问他:“什么地方有龙可杀呢?”
这时候,他才明白,原来世界上根本没有龙这个东西,他的本领白学了。
(1)这篇短文共有( )个自然段。
(2)文中有两个错别字,你能改写过来吗?( )( )
(3)读了这篇短文,你得到了什么启发?和同学交流一下吧!
15、时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bɑ)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
【1】这篇短文有几段话。
【2】小山羊送给小白兔哪三盆花?
___________、__________、___________。
【3】什么花早晨开,什么花中午开,什么花晚上开?
16、加上适当的词语,把句子写得更具体。
(1)满天的乌云,(_____)地压下来。
(2)他在田边(_____)地转来转去。
(3)大象正在路上(______)地散步。
(4)最后一个太阳害怕极了,(_____)地躲进了大海里。
17、口语交际(4分)
你想用橡(xiànɡ)皮。但没有带,你要向同桌借(jiè),想一想,你该怎么说,同桌会怎么说,把它写下来。
你自己:
你的同桌:
18、句子加工厂。
1.的 嘛 平常 米糕 吃过 这就是(连词成句)
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2.我们把紫丁香栽在老师窗前。(改为“被”字句)
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3.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……(用加点词语写句子)
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19、给下面词语排排队。
1.亚洲 西安 中国 陕西
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2.未羊 酉鸡 午马 辰龙 申猴_____________________________________________________________________
3.中秋节 腊八节 端午节 重阳节 元宵节_____________________________________________________________________
20、看图写话。
仔细观察图画,想一想:图中有谁?他在干什么?结果怎么了?想好后,按顺序把事情写下来。标点符号要写正确哦!
好词:舒服 专心致志 躺着 耀眼 戴眼镜 后悔