2024-2025学年度第一学期期末素质测试题三年级语文

1、“朝阳是火红的”这句话中“朝”的正确读音是（   ）

A. zhāo   B. cháo   C. zāo D.cáo

2、我会选。（4分）

仍然 依然

（1）现在已经是春天了，可是这里的天气（   ）很寒冷。

（2）谢红的脚扭伤了，但她（   ）坚持天天按时到校上课。

夸奖 夸耀

（l）同学们（ ）李明进步了。

（2）李明向同学们（   ）自己的成绩。

3、以下关联词使用不当的一句是（ ）

A．虽然《清明上河图》上的人都很小，但是每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

B．树木不但能绿化环境，而且能释放新鲜氧气。

C．因为帛价钱太贵，只有少数人能用，所以不能普及。

D．无论是一件简单的事情，我们也不能随意对待。

4、下列哪组加点字的读音全部正确？（     ）

A．缩小（suō）努力（lǔ）

B．茎叶（jīn）推开（tuī）

C．咯吱（chī）斧子（fǔ）

D．拆开（chāi）陈旧（jiù）

5、修改病句。

（1）为减少汽车尾气对空气的污染，采用了许多有效的方法。

（2）让公路通过“呼吸”来清除一些污染物，就能呼吸到更加清新的空气。

（3）正在写作业。

6、判断下列句子使用的修辞手法。

1．你难道不知道他们唱的是什么吗？___

2．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。___

3．池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。___

7、读拼音写词语

ào   mì   gǔ  lì 　 cí  xiáng chàn  dǒu

（____________） （________）   （___________）  （____________）

8、写好钢笔字。

9、阅读课文片段，按要求做题。

《金色的草地》节选

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】选择加点字合适的意思，把正确答案的字母填在括号里。

A．手掌     B．用巴掌打     C．把握

（1）比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。( )

（2）再说脏话，我自愿掌嘴。( )

（3）学过的词语我全部掌握了。( )

【2】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：观察——( )

反义词：合拢——( )

【3】早上和傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的________；中午，草地是________，因为蒲公英的________。

10、阅读天地。

你听过下雪的声音吗？

下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。

那是怎样的一种声音啊！

像春风拂面而过的声音吗？不，春天来了，倏忽又去了；下雪的声音却是贴着你的耳畔，和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。

当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。

下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

啊，下雪的声音，与其以耳倾听，不如以心感受。

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

窸窸窣窣：_______________

窃窃私语：_______________

【2】短文第3、4自然段将下雪的声音与______和_______进行对比，突出了下雪的声音______的特点。

【3】请把你认为优美的语句摘抄积累下来吧！

______________________________

11、王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们在登高聚会的时候，一定也在思念着我。也许他们正在西望长安，无限深情地说：“也不知道王维一个人在长安过得怎么样……”

【1】根据意思在选段中找出相应词语。

①站在高处往远处看。 （________）

②各在天底下的一边。形容离别后各居一地，相距遥远。 （_______）

【2】在王维的家乡，重阳节有______________、____________的习俗。

【3】这段话可以用诗句“___________________，____________________”来概括。

12、课内阅读。

就在英子刚刚站定的那一（该   刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列   烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（留   流）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列   烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇   遥）一晃地走下了讲台。

【1】用“√”画出括号里正确的字。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

短暂——( )       慌张——( )       刺耳——( )

【3】选文中两次写到同学们给英子掌声，第一次掌声的含义是( )，第二次掌声的含义是( )

A．赞扬英子的故事讲得好

B．给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好

【4】学了《掌声》这篇课文，你想对英子说些什么？

__________________________

13、课文回放。

搭船的鸟（节选）

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦这只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢

【1】在选文第3自然段的空白处补上标点符号。

【2】结合上下文，我知道“衔”的意思是_________________________

【3】选文第2自然段写了翠鸟捕鱼的过程，请圈画出动词，从这些动词中我们感受到_________

【4】选文最后一段的“搭”字使鸟儿有了灵性，从中我们感受到（　　）

A.鸟和人在自然界中的和谐

B.翠鸟通人性

C.作者对大自然的喜爱

【5】展开想象写一写：当“我”下船告别翠鸟时，我心里会想什么呢？

______________________________________

14、阅读课文片断，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

五彩缤纷：________________________________________________

频频点头：________________________________________________

【2】从文中找出一对反义词。

____——____

【3】菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这句话是（ ）

A．比喻句

B．拟人句

【4】文段是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。

15、课外拓展阅读。

我爱故乡的杨梅

　我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。

　细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lán)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

　端午节过后,杨梅树上便挂满了杨梅。杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(nì)而且柔软。杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,是因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(chún)上、舌头上同时染满了鲜红的汁(zhī)水。

　没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐(fǔ)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。

1.用“　　”画出文中的拟人句。 

2.写出第三自然段中表示颜色的词语。

3.杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。(用加点的词写一句话)

4.你品尝过哪种水果?味道怎么样?吃起来的感觉如何?

16、综合实践。

小文和小红一起玩小红的玻璃球，结果小文不小心把玻璃球摔碎了，小文急忙说：“_____________”听了小文的话，小红说：“___________”

17、课文经典回顾。

（1）在国庆游行《检阅》时，拄拐的 引来观众发自内心的赞叹：“ ！”

（2《我家跨上了“信息高速路”》中“信息高速路”指 。它给我们的生活带来了便利，可以   ；可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；也可以 。我由衷地赞叹：“这条‘信息高速路’真   啊！”

（3）小柱子的《   》（填写课文题目）令伙伴们赞不绝口，我也要向他学习，我对自己说：“   。”

（4）《女娲补天》 《夸父追日》都是我国流传千古的   故事。课外我还读过这样的文章，有《   》 《   》等。

18、按要求改写句子。

①清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩句）

_______________________________

②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句）

_______________________________

③雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）

_______________________________

④星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句）

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19、修改下面的病句。

台下响起了热列而持久的掌声。

_________________________________

20、修改下列句子。

1.反复教育我们要好好学习。

________________________

2.爷爷经常想起许多过去的往事。

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3.秋天的北京是一个迷人的季节。

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21、习作展示。

以《爱就在身边》 为题写一篇习作，表现人们的互相关爱之情。注意语言通顺，条理清楚。