2024-2025学年度第二学期期末素质测试题五年级语文

1、下列词语书写全都正确的一组是（       ）

A．熟炼 审视 麻醉剂

B．忍爱 颤抖 肃然起敬

C．吩咐 勉强 神机秒算

D．慈祥 端坐 从容镇定

2、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）

A．骏马在辽阔无垠的大草原上奔跑。

B．成群结队的一只山羊正安闲地欣赏着属于它自己的王国。

C．临近出发，他才手忙脚乱地收拾东西。

D．爷爷在河边一边钓鱼一边欣赏景色，真是悠然自得。

3、下列说法有误的一项是（ ）

A．《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。

B．《呼兰河传》这部作品中写到了当时祖父的园子是呼兰最有名的地方。

C．“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接抒发了作者对故乡深深的怀念之情。

D．《村晚》这首诗表现了儿童自得其乐，无忧无虑的乐趣。

4、积少成多我能行

1.母亲的宝贝是子女，_______________________。

2.水草肥美的地方鸟儿多，___________________________。

3.一腔热血勤珍重，___________________。

5、 把下列加线字的音节补充完整。

6、依据课文理解词义。

（1）咽：_________________   （2）漫道：_________________

（3）逶迤：_______________   （4）磅礴：_________________

7、根据提示的内容填空。

1.《荀子》中说：“不积蹉步，_____________；不积小流，_____________”这句话教育我们凡事要脚踣实地，从小事做起。

2.这里的天气变化英测，让人防不胜防，真是_____________；（填一歇后语）

3.《牧童》 一诗中，"归来“_____________,_____________；”把自由自在、无羁无绊的牧童形象刻画得活灵活现，表达了诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。

4. “翠翠“________________________” 此联原为西湖花神庙联，是一副巧妙运用叠字手法赞誉园内光景的对联。

8、关于自省方面的名言警句（至少2条）

① ______________________________________________

②______________________________________________

9、阅读感悟     

航天服

①宇宙空间既无氧又无水，周围还游荡着无数运动的流星。宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。目前最新型的航天服由尼龙、涤纶等九层绝缘材料叠合而成。它既能抵御宇宙射线，又能防止流星袭击。服装小巧、灵活，具有供氧、供水、隔热、存尿、通讯、摄影、照明等多种功能。为保证宇航员安全，还设有灵巧的电子报警系统。

②整套宇航服从头到尾密封性能极好，总重量一百十三千克，这样重的服装在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。不过，进入太空轨道，处于失重状态，穿戴也就十分自如了。何况这种航天服的四肢、腰部等处，都装有自动关节，十分灵活。

③这套航天服的价值是二百十五万美元。这是历代帝王的龙袍所望尘莫及、自愧不如的。

【1】宇航员“行走”太空，必须穿戴具有特殊防护性能的“航天服”。 这句话中两处引号的用法分别是：( )和( )（请把正确选项的序号写在括号内。）

A．表示引用               B．表示特殊含义             C．表示特定称谓               D．表示强调

【2】文中第2自然段划线句子运用了___说明方法，突出了   ________________。

【3】短文从哪几个方面介绍了航天服？至少写出三点。

________________

10、阅读《桥》选段，回答下列问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

【1】“奠”字用音序查字法应查_______ ，再查音节________。

【2】在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。

【3】用“～～”画出文中的拟人句，并写一句拟人句。

___________________________________________

【4】你觉得短文中的老汉是一个怎样的人？

__________________________________________

【5】假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。

__________________________________________

11、阅读理解

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰:“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。 吟“爆竹声中一岁除”；

吟“清明时节雨纷纷”； 吟“明月几时有”； 吟“劝君更尽一杯酒”； 吟“漫卷诗书喜欲狂”； 吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除了。

【1】根据意思写词语

（1）半开玩笑地回答。________

（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。________

【2】选择合适的词语填到文中横线上（填序号）

A．中秋时

B．清明时

C．过年时

D．喜悦时

E．慷慨时

F．送别时

【3】汉字的特点是（ ）（多选）

A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。

C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。

【4】最能体现汉字特点的是（ ）

A．汉字的形

B．汉字的义

C．中国古典诗词

D．汉语拼音

【5】为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能被废除了”？

_____________________________

12、认真听老师读短文两遍，完成下列听力测试题。

我国有三大盐湖：青海的察尔汗盐湖、新疆的罗布泊盐湖、山西的运城盐湖，其中察尔汗盐湖是我国最大的盐湖，而运城盐湖既有死海的神奇，又有死海无法可及的景色，所以有中国的“死海”之称。在察尔汗盐湖，它有盐而没有水，整个湖是坚硬如铁的盐，它的总面积有5856平方公里，厚度达18米，储盐量四百多亿吨，够全世界食用一千多年。在这里有座“万丈盐桥”，其实就是一条长达40公里的用盐修建的公路。由于它质地坚硬，路面平坦，汽车开过这里，好像在高速公路上行驶一样。盐桥若出现坎坷不平，只要泼上盐水，晾干后就立刻平滑了。

在这里还有用盐修盖的房子，用盐垒起来的墙，连青藏铁路一段也是从坚硬的盐层上通过的。

从盐湖里开采的盐，形状不一，颜色各异，有雪花形、珍珠形、粉条形、花环形、水晶形……有的乳白，有的淡蓝，有的橙黄，有的粉红……

多么奇妙而美丽的盐的世界呀!

【1】我国有三大盐湖，其中察尔汗盐湖是我国   的盐湖，运城盐湖有中国“ ”之称。

【2】盐湖的盐有   、   、   等用途。

13、课外阅读。

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者虽然是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分（赞赏 欣赏），钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是其姑母一手抚养照顾长大的。于是，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了青年人心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享誉世界的文学家、思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望 盼望）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

作家林清玄青年时代傲记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格又这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】“信”在字典中的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。

姑母写信______ 信笔涂鸦______ 找回了自信______

【3】根据句子的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

（1）比喻通过教育，思想得到彻底改造。______

（2）格外地喜欢、照顾，对待方式与其他人不一样，明显好于别人。______

【4】文中提到四位名人，他们分别是________、________、________、________。你最欣赏他们中的哪一位？说一说你欣赏的理由：____________________。

【5】这篇短文通过_________和___________这两件事，告诉我们________________。

14、阅读短文，完成练习。 

动物们的神奇“耳朵”

①在大自然中，形形色色的声波和信号不绝于耳，充满了整个世界，而其中的大部分信号人类是听不见的，动物却可以听见。究其原固，不得不提到它们的神奇“耳朵”。

②科学家研究发现，动物们使用的声音，人类能听到的还不到10%。人类的耳朵能听见频率在20~20000赫兹的振动波，但是，猫科动物能分辨出30~4500赫兹的声音，狗的听觉的最高极限是60000赫兹。

③频率在20赫兹以下的振动波叫次声波。虽然人耳听不见它们，但却可以用自己的身体感受到它们。使用次声波进行通讯却是一些动物的拿手好戏，（  ）音调低沉的次声波能通过地面贴着土层传播，声音的来源无法被辨认，（   )不易被捕食者发现，次声波还具有传播距高极长的优点，因此，一些雄性动物经常用蹄子踏击地面，通过发出次声波来发号施今。

④频率在2万赫兹以上的超声波是另外一类人耳听不到的声音，却被鸟类中的油鸱、金丝燕，喷乳动物中的蝙蝠、海狮和鲸类等广泛利用，例如海豚和海豹可以发出和听到水下高达18万赫兹上下的声音。

⑤哺乳动物的外耳包括耳廊和外耳道。耳廊为哺乳类动物所特有，内有弹性软骨支持，成为高度精巧而灵敏的集音装置。不过，生活在不同环境中的各类哺乳动物耳廓的构造却很不一样，从而形成了各种各样的“耳朵”。

⑥最引人注目的无疑是硕大的“招风耳”。大的耳朵可以增加收集声音的面积，从而更清楚地听到声音。一般来说，夜行性的或在开阔地带生活的哺乳动物的耳朵都比较发达，如蝙蝠、兔类等。

⑦耳朵最大的动物是非洲象，直径约为2米，听觉非常敏锐。由于耳部的褶皱很多，大大增加了散热面，所以更像是两把调节的大蒲扇，在炎热的夏季，它就是靠不停地扇动两只大耳朵，使耳部的血液加速流动，达到散热降温的目的，还能顺便驱赶热带丛林中的蚊蝇和寄生虫。

【1】对短文内容概括最准确的一项是（    ）

A. 文章介绍了动物们使用的声音，人类能听到的还不到10%。

B. 文章介绍了人耳听不到的声音但是动物却能听到。

C. 文章主要介绍了动物们耳朵的特点和功能。

D. 文章主要介绍了动物们的耳朵比人类的耳朵更灵款。

【2】第②自然段画线的句子作者使用________、________的说明方法。

【3】第③自然段括号中填入的关联词恰当的一项是（    ）

A. 虽然…但是…                       B. 因为…所以…         C. 如果…那么…               D. 不仅…而且…

【4】第⑥自然段中“一般来说，夜行性的或在开阔地带生活的哺乳动物的耳朵都比较发达，如蝙蝠、兔类等。”句中“一般来说”可以去掉吗？为什么?  

________

【5】下列说法有错误的一项是（    ）

A. 在大自然中，形形色色的声波和信号不绝于耳，充满了整个世界，而其中的大部分信号动物可以听见，但是人类是听不见的。

B. 次声波和超声波人的耳朵都听不到，但是却被有些动物广泛应用。

C. 一些雄性动物用蹄子踏击地面，通过发出次声波来发号施令，只是因为次声波具有传播距离极长的优点。

D. 大象的耳朵不仅听觉敏锐，还可以散热降温，驱赶蚊蝇。

15、阅读理解

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。

一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……

【1】“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？_________________________________________________________________

【2】“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中用了什么修辞手法？起到的表达作用是什么？

____________________________________________________________

【3】读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《________》，它的主人公是________。

16、课外阅读

请种一株树

请种一株树，为你自己，也为别人。

不管你种下的是什么，是松树，是柳树，是翠竹还是樱桃、丁香。假如我们每个人都留下一片绿叶、一从花香、一树硕果、一片绿荫，我们都把心中的爱献上，把美好希望种上，那么人们便可以躺在它的树荫里，静静地乘凉，休息，便可能摘下许多艳丽而多汁的果子，便可以让我们的生活盈盈春意，洋溢着阵阵芳香。

请你种一株树，把五彩的云霞种上，把我们对自己，对别人的真诚和爱献上，那么我们就会有一个美好的明天，我们的世界将变得格外灿烂迷人，五彩缤纷而又充满亲切可爱。

种上你的树，流淌你的汗水，付出你的劳动，留下你的一片心意。不管人们是否能够把你想起，只要树是你种的，花和果是你培育的，你便可以欣慰，可以自豪，可以永远觉得是一种幸福，因为你为自己，也为别人留下美好。

请种一株树。

【1】在文中找出合适的词填空。

一（　　）花香　　一（　）绿叶　　一（　　）绿荫　　一（　　）硕果

一（　　）幸福　　（　）的云霞　　（　　）的生活　　　（　　）的果子

【2】每个人都种下一棵树，会给我们带来什么好处？请用原句回答。

________________________________

【3】每个人都种下一棵树，会给世界带来什么变化？请用原文语句回答。

________________________________

【4】请你爱护花草，植树造林为主题，拟写一份水温馨的公益广告词。（提示：体现趣味性、情感性）

________________________________

17、课内阅读。

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）选文第1自然段主要写了白天人们通过乘坐小艇从事的活动。（____）

（2）选文第1自然段主要是动态描写，表现了城市的喧闹与活力。（____）

（3）选文第2自然段全部是静态描写，写出了小艇的静寂。（____）

（4）两个自然段动静结合，形成对比，写出了小艇与人们的生活密切相关。（____）

【2】小艇在人们的生活中有哪些作用？

_________________________________________________________________

18、阅读小说

跳水（节选）

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气，爬到了桅杆的顶端。它用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望；两条腿不由得发起抖来。

【1】概括选文的主要内容：________________________

【2】选文中孩子的心情变化过程是：

_____——_____——_____——_____——_____——_____

【3】解释加点字在文中的意思。

放肆：________________________________________________________

【4】选文第4自然段对猴子进行了________________描写，作用是：________________________

【5】为什么说水手们的“笑”，推动了故事情节的发展？

________________________________________________________________________________

19、阅读专项训练。

围魏救赵

①战国时期，魏惠王派庞涓攻打赵国都城邯郸。危难关头，赵王向齐国求助，并许诺解围后以中山作为赠礼。齐威王应允，派遣田忌为大将，命孙膑为军师，领兵出发解救赵国。

②很快，田忌和孙膑率领的齐国军队来到了魏国与赵国的交界之处。

③田忌提出直接带兵前往赵国的邯郸，与魏军战斗，以阻止魏国军队攻打赵国。孙膑却觉得这样做不好，他向田忌进言：“将军，生活中我们想要解开杂乱的绳子，不会用拳头去用力捶打；军事上，我们想要阻止一场战争，也不用亲身参与到搏斗之中。现在魏国精兵倾巢而出，如果我们直接去邯郸援助，必然会和魏军进行一场大战，虽然能解救邯郸的危急，却避免不了我军的重大伤亡。但若我们假装攻打魏国的都城，庞涓听到魏国有难肯定会带兵回国援救，这样一来，邯郸之围自解。我们再在中途伏击庞涓，魏军没有防备，肯定会被我们打败。”

④田忌觉得孙膑的建议非常有道理，就按照他的计策，带领军队攻打魏国的大梁。消息一传出来，庞涓果然马上停止攻打邯郸，慌忙带领魏国的精兵回国支援。孙膑提前派了一路齐军埋伏在魏军的必经之路桂陵，等魏军奔到桂陵时，齐国军队忽然发动袭击。由于长途跋涉，魏国的军队非常疲惫被齐军打得溃不成军，庞涓勉强收拾残留的部队，狼狈地退回魏国首都大梁。

⑤经此一战，齐国军队大获全胜，赵国的危难也得到了解除。

【1】仔细阅读短文，绘制齐军的路线图。

【2】认真阅读第③段，根据孙膑的思维过程填空。

从画“________”的词中可以看出，孙膑是个________________的人。

【3】读画“﹏﹏”的部分，如果让你写一个解开杂乱的绳子的办法，你会________________________________。

20、按要求写句子。

1.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）  

__________________________。

2.一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。（缩句）

__________________________。

3.你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

（改写成反问句）

__________________________。

4.爸爸的咳嗽可能和东南风好像真有联系！（修改病句）

__________________________。

21、按要求写句子。

1．山溪平静。(改成比喻句)

_______________________________________________________________________

2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________

改成“被”字句：_______________________________________________________

3．嘴角漾着笑。(扩写句子)

________________________________________________________________________

22、句子模仿秀

（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）

愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。

（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）

__________________，就像_______________________似的。

___________________，就像_______________________似的。

23、写一写

通过动作可以看出人物的内心，请写一写“焦急地等人”的情景。

__________________________