大兴安岭地区2025学年度第二学期期末教学质量检测初一语文

1、下面书写完全正确的一项是（ ）

A.蝉蜕  斑澜  鸡毛掸子  妇儒皆知

B.签赏  花圃  锋芒必露  沥尽心血

C.嫉妒  崎岖  人声鼎沸  一拍即合

D.踌躇  祁祷  家喻户晓  忘乎所以

2、《呼兰河传》刻画了许多鲜明的人物形象，下列对人物的表述不正确的一项是（ ）。

A.祖父是个长得很高的人，眼睛是笑盈盈的，嘴上不住地抽着旱烟管，喜欢侍弄花草，给“我”讲故事，念诗词。

B.有二伯性情古怪，喜欢和天空的雀子说话，和大黄狗聊天。他一和人在一起，他就一句话没有了，就是有话也是很古怪，使人听了不得要领。

C.冯歪嘴子是个赶车的，他敢于和王大姑娘自由恋爱结婚，是个敢于打破封建传统规矩的人。

D.团圆媳妇是个爱笑的姑娘，梳着快到膝间的辫子，坐得笔直，走得飞快，但是最后被折磨摧残而死。

3、下列句子没有语病的一项是(    )

A. 通过这件事,使我明白了一个道理。

B. 只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。

C. 祖国的安定团结更加激发了海外侨胞的爱国热情。

D. 能否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。

4、语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是（   ）

A. 我问：“老王怎么了，好些没有？”

B. 6月6日是《全国爱眼日》，今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。

C. 要充分利用各种宣传形式和手段，推动党的十九大精神进企业，农村，机关，校园等，让干部鼓足干劲。

D. 自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。

5、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A.真挚（zhì） 湖泊（pō）   哺育（bǔ）   妇孺皆知（rú）

B.愧怍（zuò）  田垄（lǒng）  矗立（zhù）  鞠躬尽瘁（cuì）

C.悼念（dào）  污秽（huì） 门槛（kǎn）  锲而不舍（qì）

D.揩油（kāi） 咀嚼（jiáo） 取缔（dì） 苛捐杂税（kē）

6、词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (   )

A. 他这个人挺古怪，经常自言自语的，很少和别人说话。

B. 父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。

C. 我们为残疾人做的这点事太微不足道了！

D. 这是秘密的事，他敢在大庭广众之下宣扬起来？

7、下列句子中，加点字注音有误的一项（ ）

A.鲁迅先生笑得连烟卷（juǎn）都拿不住了，常常是笑得咳嗽（ké sou）起来。

B.像春蚕在咀嚼（jǔ jué）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（wū yè），像波涛在澎湃。

C.船舱（cāng）鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽（zhàn）开似的。

D.他们的燃料已经告罄（yáo），而温度计却指在零下40摄（shè）氏度。

8、阅读（甲）（乙）两部分文字，完成小题。

（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（乙）顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字⑤问之。云：“无它术⑥，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病⑦不必待人指摘⑧多作自能见之。” 此公以其尝试者告人，故尤有味。

（注释）①顷岁：近年间。②孙莘老：孙觉，字莘老。③欧阳文忠公：欧阳修，“文忠”是他的谥(shì)号。④乘间：乘机，趁着空儿。⑤文字：文章。⑥术：方法。⑦疵病：指文章毛病。⑧指摘：挑出毛病、错误，加以批评。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）轻 （2）以   （3）尝 （4）尤

【2】请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标—处）

疵病不必待人指摘多作自能见之

【3】下列句子中，加点的“而”字与例句用法相同的一项是（   ）

例句：自钱孔入，而钱不湿

A. 有卖油翁释担而立 B. 人不知而不愠

C. 康肃笑而遣之 D. 惟勤读书而多为之

【4】用现代汉语翻译下列句子。

（1）康肃笑而遣之。

（2）惟勤读书而多为之，自工。

【5】两篇短文蕴含的道理有什么共同点？乙文欧阳修论述的作文诀窍给你什么启示？

9、古诗文默写。

（1）__________________，何人不起故园情。

（2）马上相逢无纸笔，__________________。

（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：________________

__________________________。

（4）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“_________________________________”。

10、葵 花

①一个村庄，在沙漠里。向日葵呢，都种在沙滩上。我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。

②葵花长到和我一样高的时候，就快要开花了。爹说，浇一遍水吧，不然花开不肥。这么一说，我就低下头不言语了，我很懒的。爹谄媚地笑着，黄黑枯瘦的笑脸也像葵花一样，跟着我转，那么饱满。

③浇水就要追肥，这简直是一定的。爹拎着铁锹，在每株葵花根底下剜一个小坑，我跟在后头，往小坑里填一把化肥。一脚踢进去土，把土踩实，埋好化肥。父亲剜得很快，在前面喊着：“梅娃子，你快些吆！”

④我跟得紧，葵花硕大的花盘和爹擦肩而过，反弹过来，一下打在我的脑门上，打得我晕头转向。爹一转身，讨好地笑，他知道我动不动就会厌烦不干活了。一会儿，水渠里的大水哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马，横冲直撞。水冲进葵花田里，我听见十万葵花咕咚咕咚喝水，直喝得打嗝儿。浇过水之后，那些化肥，就暗暗催着葵花生长，才两三天，葵花就全部开了。

⑤十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来。村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。葵花开呀开呀，浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢，龇牙咧嘴的，开得一塌糊涂。太阳在哪，花朵就朝着哪。多么奇怪的花呀！

⑥我爹坐在田埂上吸烟。他把烟叶子揉碎了，卷在报纸裁成的纸条里，卷好了，慢慢吸着，好像很香甜。一口一口，吐出淡蓝色的烟雾。他看着一地碎金子一样的花，满眼的舒畅，回头说：“丫头，这葵花开美咧！”我是不屑一顾的。此时，我汗流满面地打着葵花的杈枝，这些都是牲口的食物。我家的驴和羊正在地头幸福地嚼着，嘴角淌着绿色的汁液，浑身闪着油亮的光芒。它们的眼里只有食物，没有我。

⑦清晨，阳光倾洒在沙漠里，倾洒在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。万籁俱寂，只有花开的声音。看一眼，被野性的美击打得丢盔弃甲，落荒而逃。太美的东西，让人自卑。

⑧一场盛大的花事席卷而过。花开盛后，就收了。葵花子开始变得饱满，一天天鼓胀起来。葵花子饱满之后，花盘都要被割下。家家户户都割走花盘，把枝秆留下。留在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。叶子在风里瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里。

⑨前半生荣华，后半生寒碜——你以为这是真的吗？

⑩不是，那没有花盘的光秆秆，脖子朝前伸着，还是向着东方，一丝不乱。十万拐杖，脖勾都朝前伸着，向着太阳，暗含着一股强大的气势。这疏朗辽远的意境，真有种惊心动魄的美。

⑪一个初冬的清晨，我上学。出了村子，突然被一种浩大的气势震撼了：大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。枝秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，像眼睛，黑炯炯的。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。

⑫倏然泪下，因为感动。这些光秆秆的心里是怎样的情分啊！光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盘，内心坚定的信仰还是一样的，还是纹丝不乱。万物生，万物荣。而这肃穆，这萧瑟，都是天意。

（作者：刘梅花，文章有删改）

【1】文章第②～⑥段写了“我”对葵花的态度，文末第⑫段“我”却“倏然泪下”，感动的原因是 。

【2】品味语言，回答问题。

（1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。

村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。

（2）阅读文章第⑪段，比较画线句与改句在表达效果上的不同。

画线句：葵花脖子勾着，都朝着东方，像眼睛，黑炯炯的。

改句：葵花脖子勾着，都朝着东方，像黑炯炯的眼睛。

【3】请结合具体内容，说说第⑨段在文章结构上的作用。

【4】文章在构思和写作方法方面富有特色，就其中一点写出你的发现和见解。

11、韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

【1】“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”这句话的意思是什么？“可怜”一词的含义是什么？

【2】把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”有力地烘托出教室里的_____气氛。

【3】韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？

【4】“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”这一细节表现了我怎样的情感？

【5】屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这一细节表现了我怎样的思想感情？

【6】同样是韩麦尔先生和小弗朗士，为什么说“今天听讲，我全都懂。他讲的似乎都挺容易，挺容易”？

【7】画线句中“恨不得”“一下子”两词有什么表达作用?将句子的“塞”改为“装”或“放”行不行?为什么?

【8】“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染______________

【9】“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”一句中加点的“监狱”和“钥匙”分别比喻什么？并请说说这个句子的含义。

【10】读了本文你应该深深地被法国人民的爱国感情所感染，请你写出一位你所知道的爱国人士的动人故事。

12、请以“有趣的___________课”为题，写一篇文章。

写作要求：

（1）请在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后按要求写作。

（2）立意自定，文体自选。（诗歌除外）

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

（5）书写工整，不少于600字。