徐州2025学年度第二学期期末教学质量检测初一语文

1、下列各句说法错误的一项是（ ）

A.“写文章”“眨眼睛”“干得好”（这三个短语都是“动宾短语”）

B.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头……（这个句子用了排比的修辞手法）

C.《假如生活欺骗了你》的作者是普希金，俄国人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。（这句话的说法是正确的）

D.别看宋茜长得娇娇羞羞的，处起事来可是个“花木兰”。（这里的“花木兰”指宋茜处事具有坚毅泼辣、不输男孩的作风）

2、下列句子加点词语使用恰当的一项是（ ）

A.尽管山高难攀，海阔难越，但只要锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。

B.元宵节整个城区的夜晚，灯火阑珊，各种造型别致的彩灯争奇斗艳。

C.雨后的清晨云雾缭绕，仿佛给梯田披上了一件薄衣，扑朔迷离，美不胜收。

D.实验课中，同学们在老师指导下，用显微镜对微不足道的草履虫进行仔细观察。

3、下列课文标题都是偏正短语的一组是( )

A. 《土地的誓言》  《最后一课》  《愚公移山》

B. 《天上的街市》  《说和做》   《曹刿论战》

C. 《七根火柴》   《苏州园林》  《伟大的悲剧》

D. 《黄河颂》   《驿路梨花》  《最苦与最乐》

4、选出下列句子有语病的一项（  ）

A.2019年5月15日在北京国家体育场鸟巢开幕的亚洲文化嘉年华是亚洲文明对话大会的重要活动之一。

B.深藏功名60多年、坚守初心、不改本色的湖北省来凤县老英雄张富清是全体党员干部学习的榜样。

C.在5月31日世界无烟日来临之际，孝感市教育局在全市中小学校正式启动为期3年的“无烟学校”创建活动。

D.刘明同学学习勤奋认真，从不放过学习中的疑惑之处，不耻下问，经常跑到办公室向老师请教。

5、下列句子加点词语使用不正确的一项是（  ）

A．看到中国跻身世界大国行列，我的自豪感和使命感油然而生。

B．那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得一个马革裹尸的结局。

C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

D．张老师在台上绘声绘色地讲着，李林在台下心不在焉地听着。

6、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.自齐齐哈尔市教育局下发《关于推进全市中小学自主互助学习型课堂教学改革实施意见》后，积极打造新课堂，其势头如雨后春笋。

B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。

C.“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”我市各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。

D.中美经贸关系是两国关系的“压舱石”和“推进器”，事关两国人民根本利益，事关世界繁荣与稳定。

7、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（       ）

A．晌午（shǎng）   选聘（pìng）   诘问（jí）       深恶痛绝（wù）

B．校对（jiào）       粗拙（zhuō） 谦逊（xùn）   苛捐杂税（kē）

C．亘古（gèng）     咀嚼（jué）     憎恶（zèng） 鲜为人知（xiǎn）

D．门槛（kán）       哺育（pǔ）       呜咽（yē）   气冲斗牛（dǒu）

8、三、课外拓展

执竿入城

鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。

（注释）　①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父(fǔ)：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。

【1】给下列句子划分朗读节奏。(划一处)

鲁有执长竿入城门者

【2】解释下面加点的词。

(1)执竿入城（__________）

(2)不可入（____________）

(3)但见事多矣（___________）

(4)遂依而截之（____________）

【3】将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)初竖执之。

译文： __________________

(2)何不以锯中截而入？

译文： __________________

【4】简要概括这则寓言给你的启迪。(不超过40字)

9、根据要求填写合适的古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

（1）念天地之悠悠，______________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（3）______________，草色入帘青。（（_______）《陋室铭》）

（4）草树知春不久归，______________。（韩愈《晚春》）

（5）黄梅时节家家雨，______________。（赵师秀《__________》）

（6）______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（7）小苏在某次考试中取得了好成绩，有点飘飘然。同桌小明引用杨万里《过松源晨炊漆公店》中的诗句“______________，______________”来提醒他不要被一时的成功所迷醉。

10、阅读下面一篇学生习作，按要求完成下面小题。

那个难忘的瞬间

宋克凡

（1）那个傍晚，办公室前，我犹豫了，心里乱糟糟的，脑中却一片空白。

（2〕下午的数学课，老师组织考试。有一道题，我百思不得其解。我用眼角的余光向同桌的试卷扫了一眼，那道题目的下方（A）——他显然已经做完了这道题。怎么办呢？纠结了好久，我终于不住把手伸了过去……

（3）再多谋的将士也有“大意失荆州”的时候啊！就在我拿到“战利品”准备快速撤离时，刚才还背对我的老师突然转过身来。我快速收“兵”，低头在草稿纸上胡乱地划着，背后隐隐发凉，潜意识里觉得老师正在一步步向我走来。

（4）老师终于在我身边停下了脚步，我铅块般的心像被一根细丝悬了起来，闭上眼时，想象着自己被老师锐利的目光刺得（B）体无完肤的样子，好像五脏六腑都要裂了！

（5）可老师只停了一会，便离开了。可这短短一会儿工夫，在我心里却像熬过了亿万年.我睁开眼，桌上不知何时多了张纸条（C）放学后到我办公室。

（6）现在，我就站在办公室门前。进去后怎么说呢？等待我的将是什么呢？①“老师……”郁闷的心情，让空气也变得死气沉沉的，竟让我忘记了喊报告。“今天下午，是怎么回事儿啊？”②老师放下批改试卷手中的笔，抬起头来问我。

（7）“我……”那一大串提前编造好的“申冤”理由像被投进了忐忑、焦虑的火舌中，化了，只留下难言的灰烬。

（8）“你应该知道，那是考试！”老师注视着我。

……

（9）“你一声也不出是什么意思呀！”老师的脸上已有了几分怒意。长时间的沉默，让一向和蔼可亲的老师扬起了手，是要打我吗？也好，让我清醒清醒吧。我慢慢闭上了眼睛，等待着那“啪”的一声响③这等待没有紧张和害怕，反倒有一种期望甚至喜悦。④我为我的过错承担了责任，我的心灵得到了挣脱。

（10）我紧闭着眼，等待，等待，等待。奇怪的是，我没有等来想象中的疼痛。

（11）“回去吧（D）我有些不敢相信这是真的，睁开眼看到老师正用手心搓着手背。“时候不早了，回去吧.以后要记住，在学习上知之为知之，不知为不知，才能进步”老师拿起了那支批改试卷的笔……

（12）这件事情过去了很久，但在经历了无数次记忆的冲刷后，变得俞发坚硬，散发光彩，成为我生命中一颗璀璨的钻石，激励着我不断成长！

【1】11.文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是

A. A B. B C. C D. D

【2】下列对文中画线句的修改，不正确的一项是（3分

A. ①句改为：“老师……”沉闷的心情，让空气也变得死气沉沉的，竟让我忘记了喊报告。

B. ②句改为：老师放下手中批改试卷的笔，抬起头来问我。

C. ③句改为：这等待没有紧张和害怕，反倒有一种喜悦甚至期望

D. ④句改为：我为我的过错承担了责任，我的心灵得到了解脱。

【3】下列对文章的评价及修改意见不正确的一项是

A. 第（3）段中作者引用战争中的词语“大意失荆州”“战利品”“兵”等，生动形象地把“我”偷拿答案时的害怕、谨慎、心虚的心理展现得淋漓尽致。

B. 文章采用“站在办公室前回忆下午的数学课再回到现实，进入办公室的顺序来安排，条理清晰，叙事合情合理。

C. “和蔼可亲的老师扬起了手”却没有落下来，而是莫名其妙地放下了，显得有些突兀，不合章法，应做一些修改，可让老师的手轻轻放下来意味深长地拍打我的肩头，应该更符合情理。

D. “那个难忘的瞬间”重点词是“瞬间”，这篇文章所记叙的事件中“瞬间”很多，但是作者没有具体点明是哪个“瞬间”令其难忘，没有点明题目，要重点加以修改。

11、阅读下面的文章，完成下面小题。

《老王》节选

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”  他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

“早埋了。”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”  他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

【1】《老王》一文以____________为线索组织材料，选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用_____和_____两个字概括。

【2】第一自然段“镶嵌”一词，此处有何表达效果？

（学习支架）“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。镶是指把物体嵌入，嵌是指把小物体卡紧在大物体的空隙里。镶嵌多用于工艺制作术语。

（选作思考）再次细读“老王来送香油鸡蛋”的段落，思考作者为什么要详写老王的肖像与神态。

【3】结尾说：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。

12、按要求作文

2020年的春节，注定是一个被铭记而无法忘怀的春节，在这场与疫情的对抗赛中，我们见证了不少令人感动的瞬间。

请以“________，我怎能忘记”为题写一篇作文。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套作，抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。