沧州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、“雅人四好”指的是（     ）

A．笔墨纸砚

B．望闻问切

C．琴棋书画

D．造纸术、印刷术、火药、指南针

2、下列各组词语中 有错别字的一项是（ ）

A．状态 丁零

B．秘蜜 抬头

C．悠久 继续

D．娇软 透明

3、下列关联词语使用有误的一项是（       ）

A．可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。

B．橱窗里虽然放着各式各样的帽子,却没有一顶是方的。

C．只有用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。

D．枣核之所以柴比别人打得多，是因为别人上不去的地方他也能上去。

4、选词填空。(8分)

夸奖   夸耀   夸大

（1）大家都(   )他进步快。

（2）虚心的人从不在别人面前(   )自己。

虽然   居然   依然

（3）在环境优美的公园里，他(   )随地乱扔废物。

（4）小明(   )跑在队伍的最后面，但他(   )坚持跑完全程。

5、读句子，完成练习。

（1）改成陈述句，意思不变。

你难道不知道狗是会叫的？

___________________________________________________

（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常________。

（3）加标点符号。

________哎呀________狐狸说道________原来是这样________你这是给我没了一个圈套啊________

6、我是修辞小专家。

1.多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！_______

2.一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。_________

3.亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。__________

7、补充下列语句，选择正确答案填在句子中（填序号）。

①（______）红（______）赤②（______）瞪（______）呆③提（______）吊（______）

④七（______）八（______）⑤百（______）百（______）⑥四（______）八（______）

⑦爱人者____________。   ⑧___________，理不辩不明。

（1）我打球时，不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，整天________，生怕妈妈发现。

（2）同学们报名参加兴趣小组，小刚和小明为“篮球侠”最后一个名额，争得________。

（3）在抗疫战争中，全国医护人员被称为最美“逆行者”，真是________。

（4）任何事情只有经过认真探讨，我们才能对其有更深入的理解，真可谓“________”。

8、看拼音，写词语。

shì xiàn   guī   zé nǎo  dai shuì jiào

hǎi   bīn   hū   rán   yǒng   qì là   zhú 

9、课外欣赏。（18分）

对牛弹琴

战国时代，有一个叫公明仪（   ）的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦（   ）琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。

  公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊外弹奏。有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅（   ）的乐曲《清角之操》来。老黄牛在那里却无动于衷，仍然一个劲地低头吃草。

  公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调（   ），弹弹小曲。老黄牛仍然毫无反应，继续悠（   ）闲地吃草。

  公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的曲子。这回呢，老黄牛偶尔甩甩尾巴，赶着牛虻，仍然低头闷不吱声地吃草。

  最后，老黄牛慢悠悠地走了。换个地方去吃草了。

公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是失望。人们对他说：“你不要生气了！不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊！”最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。真是自找没趣。

（1）给加点的字注音。（5分）

（2）联系上下文理解词语。（2分）

高雅——

无动于衷——

（3）公明仪给黄牛弹了 首曲子，首先弹的是 ，接着弹   ，最后弹 。黄牛对他弹的曲子的反应用一个词来表示，可以用   。（5分）

（4）人们对分明仪演奏的态度是：   ；你觉得黄牛对他的演奏的反应是因为：   。（2分）

（5）读了这个故事，你有什么收获？（4分）

10、选材示例：根据题目的要求选材。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它碧绿的叶子和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，都放着一盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，小花散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

【1】认真读短文，然后填空。

这篇短文是按（_____）顺序来写的，它写了（____）、（____）、（____）、（____）四个季节花城的美丽。

【2】请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。

(1)木棉花：__________________

(2)凤凰花：__________________

(3)菊花：____________________

【3】你喜欢花城吗？为什么？

_______________________________________

11、课内阅读

一天，一个农夫背（bēi bèi）了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。

【1】给加点字选择正确读音。

【2】解释词语：

花了好些日子。

花：_____________________。

【3】大树为什么向农夫拂动叶子？

______________________。

12、阅读理解

儿童的智慧

小姑娘，只有五岁。

有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。

知道这上面的小黑点是什么吗  小姑娘问我

我拿过来仔细端详了半天  只好老老实实地请教  这是什么东西

“是蜜蜂拉的屎。”

“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”

“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”

“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？

（选自《阅读与作文》 2011年第10期）

【1】在文章的空白处加上恰当的标点。

【2】读画“   ”的句子，根据提示仿写。

每次 就   。

【3】画“   ”的句子①是一个（_______）句，句子②是一个（_______）句。

A．疑问句 B．反问句   C．设问句

【4】你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请写一句话夸夸她。

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13、阅读文章片段，回答问题

十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一辩放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。

家乡的红橘，真让人喜爱呀！

【1】写出下列词语的近义词。

喜爱——______ 舒畅——______

【2】用下列词语造句。

鲜嫩：_______

【3】请用“_______”画出这段话中的比喻句。

【4】请用“ ”画出语段描写果实之多的句子，并说说它表达了作者怎样的心情。

___________

【5】选文中直接表达作者情感的句子是哪一句？把它抄在下面的横线上。

___________

14、阅读

秋天的田野

①秋天在哪里？在一个秋高气爽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋天。

②妈妈指着天高云淡的天空让我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飞，天空中的太阳没有了夏天的毒辣，照在身上暖洋洋的。

③公路两旁的树木，先前浓绿的叶子已经逐渐变黄了。一阵风吹过，叶子随风飘落，有的深，有的浅，有的红，有的黄，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。

④穿过树林，来到了一望无际的田野，田埂上的叶子，有的老叶已经黄了，可小叶子还露着绿色的身影，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱涨红了脸，红彤彤地朝你微笑。黄澄澄的谷穗在秋风中，频频向你鞠躬点头。远处的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯正忙着摘棉花、割谷子，田野里一派忙碌的景象。

⑤“我知道了，我知道了，我找到秋天了！秋天是迷人的季节，也是丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。

⑥妈妈笑了，摸着我的头说：“对呀，孩子，春华秋实，没有春天的播种、夏天的汗水，秋天也无从谈收获啊！”

【1】文中这些词语，不是描写秋天的一项是（  ）

A.秋高气爽 B.天高云淡

C.春华秋实 D.一望无际

【2】以下内容中，不属于“我”和妈妈寻找到的秋天的景色的是（  ）

A.大雁往南飞 B.树叶渐变黄

C.雪花漫天飞 D.谷穗黄澄澄

【3】第③段中“五彩的蝴蝶”指的是（  ）

A.小鸟 B.树叶 C.蝴蝶 D.蒲公英

【4】第④段中描写秋天田野中景物的顺序排列正确的是（  ）

A.高粱→叶子→谷穗→棉花

B.谷穗→叶子→高粱→棉花

C.棉花→叶子→高粱→谷穗

D.叶子→高粱→谷穗→棉花

【5】读了文章，“我”觉得秋天是一个（  ）的季节。

A.可爱、收获 B.快乐、多彩

C.迷人、丰收 D.安静、伤感

【6】联系上下文，文中“春华秋实”的正确解释是（  ）

A.春天开花，秋天结果。

B.春天过去，秋天到来。

C.春天是华丽的，秋天是朴实的。

D.春天万物萌生，秋天万物凋零。

【7】妈妈带“我”寻找秋天是要让“我”明白什么道理？请用“_____”画出相关句子。

【8】我能写出两句跟秋天有关的诗句。

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15、阅读短文，完成练习。

碗中的金币

乔治是一个非常风趣的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励一下自己的管家。于是，他拍拍杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗里的粥都喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样。”

杰克非常渴望得到金币，但他不确定究竟哪个碗里放了金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。

结果，他一枚金币也没有得到。

其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。

浅尝辄（zhé）止常常会使我们失去成功的机会。

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）风趣——_____________________

（2）梦寐以求——__________________________

【2】“寐”是个生字，遇到这个生字，我们可以用________查字法查字典，先查________，再查__________。通过查字典我们会在字典中找到它的读音是“mèi”。

【3】“浅尝辄止”指略微尝试了一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。

【4】杰克为什么一枚金币也没有得到？

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16、习作解题

1．完整地阅读习作的相关内容，弄清这次习作的要求。

2．按自己的理解填写。

(1)对象：最近观察时印象最深的一种(　　　　)或一处(　　　　)。

(2)内容：观察中的新发现和观察所得。

(3)观察提示：观察时要细致，不仅用(　　　　)看，用(　　　)听，还可以用(　　　)摸，用(　　　　)闻，并注意事物的(　　　　)。

(4)习作提示：按一定的顺序写，语句通顺。

17、吃完晚饭，李明拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过他的书，不解地问：“你不好好复习功课，看起闲书来倒挺起劲……”请你帮李明设计一段话来说服爸爸。

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18、按要求写句子

1．例：轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。(仿写比喻句)

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2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句）

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3．我扶起一个摔倒的小同学。（改为“被”字句）

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4．花儿低下了头。（改为拟人句）

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5．主人把母鸡的蛋拿走了。（“把”字句改成“被”字句）

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19、修改病句。

1．我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

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2．舞台上传来了动人的歌声和优美的舞蹈。

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3．课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。

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20、海里有数不清不计其数的鱼儿。（修改病句）

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21、根据下面的要求写一篇习作。       

请你从下面任选几个词语，发挥想象，编一个童话故事写下来。写的时候，注意开头要空两格，要把句子写通顺，把故事写完整。别忘了给故事取个题目。

鼻子       演奏       墙根       蚂蚁     月亮       掌声       落叶