宜春2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下面加点多音字的注音全部正确的一项是（        ）

A．闲散（săn）       散开（sàn）       一杆秤（gān）       木杆（găn）

B．挨着（ái）        挨打（āi）          对称（chèn）        称重（chēng）

C．撒开腿（să）     撒网（sā）        挣脱（ zhèng）       挣扎（zhēng）

D．不禁（jīn）       禁止（jìn）        传来（ chuán）       自传（zhuàn）

2、下列对《夜书所见》赏析有误的一项是（ ）

A．诗中“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。

B．诗中描写儿时挑灯夜捉促织，表现了作者对儿时欢乐愉快的生活的向往。

C．诗中描写儿童无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照。

D．诗中以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。

3、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（    ）。

A. 涂色（tú）       一簇簇（cù）      绒毛（róng）

B. 剧场（jǜ）       幕布（mù）     满意（mǎn）

C. 紫红（sǐ）        嘴角（zuǐ）       浓浓（nóng）

D. 透明（tòu） 金黄（huáng） 火苗（máo）

4、根据课文判断，下列说法错误的一项是（ ）

A．《元日》中写了春节除旧迎新的景象，春节习俗还有喝屠苏酒、放鞭炮等。

B．《我们奇妙的世界》中，各种形状的卵石，颜色各异的羽毛都是大自然的珍藏。

C．《肥皂泡》作者是冰心，原名谢婉莹，代表作有《寄小读者》《呼兰河传》等。

D．《宇宙的另一边》中，“我”想象了宇宙另一边的世界，是这一边的倒影。

5、将下列词语补充完整，并按要求答题。

①四通八______ ②百战百______ ③七嘴八______

④金桂______香 ⑤一叶知______ ⑥天高云______

（1）我发现：第一行的成语都含有__________，第二行的成语都与__________有关。

（2）历史课上，同学们正在__________地讨论着岳飞打仗能够__________的原因。（填序号）

6、看拼音，写词语。

máo  dùn   shèn  zhì jiū  jìng qū  rǔ

（   ）   （   ）   （   ）   （   ）

fèng  xiàn zì  háo zé  rèn   fèi  chú

（   ）   （   ）   （   ）   （   ）

7、把下列词语补充完整。

面( )耳( )          五( )( )纷          ( )依( )顺

一( )正( )          欢( )乱( )          成( )结( )

8、看拼音，写词语。 

fú zhuāng   guó qí lǎng dú   zhāo yǐn   yǐng zi

huāng yě   hù xiāng   zì rán   jìn tóu   gē chàng

xiān zǐ   qì wèi   wéi qún   nuǎn huo   kě lián

9、课外阅读。

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“甜甜豆”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期后，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。

【1】用“______”画出文中的两个比喻句。

【2】根据自己的理解，连一连。

草蘑　　　 黏糊糊的，能出口换外汇

白蘑　　　 草黄色的，有的形成了蘑菇圈

小黄蘑　　　 洁白柔嫩，水灵灵的

花脸蘑　　　 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

“粘团子” 　　 像戏曲里的大花脸

猴头 　　　 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色

【3】文中详写了哪两种山货？

__________________________________________________________

【4】短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？

__________________________________________________________

10、（一）

熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。什么礼物呢？他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”

（二）

它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。

【1】（边读边猜）根据语段内容填空。

（1）两个语段都是写______的故事：一个是______________，一个是_______________。它们都__________________。

（2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。语段（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。

【2】（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并说说你的体会。

句子：______________________________________________

体会：______________________________________________

11、    迁徙的季节

秋分过后，昼夜长短，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。

田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。

植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如jì蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。

许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。

候鸟也开始了它们的旅途。虽然人们感觉天气还暖和，但候鸟的“生物钟”却对它们说：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道要不了多久，这里将没有昆虫可吃。

【1】《秋天的雨》围绕_______写了秋天的美景，《迁徙的季节》则写了_______在过冬前迁徙的情景。

【2】通过联系上下文，知道第1段加点词语“昼长夜短”的意思是__________________________。

【3】有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，请你用“_______”分别画出第3段和第5段中这样的句子。

【4】读了这篇文章，你觉得有新鲜感的句子是__________________________________因为_________________________________

【5】文中写了蓟类植物传播种子的方法，回忆《植物妈妈有办法》，写出一种植物种子传播的方法。

_______________________________________

12、课外阅读。

爱在心中

一位小学生问老师：“什么是爱？”

老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。

第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”

第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”

第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”

第三位同学说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”       

在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”

小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续

更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”

老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。

【1】写出下面的近义词。

立即——( )       感激——( )

【2】“争先恐后”的意思是“争着向前，唯恐落后”。你见过这样的情景吗？请用“争先恐后”写一句话。

________________________________________________________________

【3】为了展示什么是爱，同学们带来了 、 、 而小女孩 。

【4】老师为什么给小女孩记下了一个满分？用波浪线画出相关的语句。

【5】你觉得这是一个什么样的小女孩?

_________________________________

13、阅读《春蚕》，完成下面小题

春蚕

蝴蝶素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出珍贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕，有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐哇，吐哇……直到生命的终结。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁赞叹道□春蚕□你为了造福人类□宁愿牺牲自己□这是多么高尚的精神啊□爸爸深情地说：“是啊，人也应该这样，做一个为人民鞠躬尽瘁，死而后己的人。”

【1】在文中“口”填上合适的标点符号。

【2】按短文内容填空。

_____的衣衫 _____的名字 _____的精神

【3】根据意思，写出文中的词语。

（1）无声无息，没人知道，指没有什么名声。_____

（2）指恭敬谨慎，竭尽全力。_____

【4】文中“飞动的花”指________，“水中之花”指________。“春蚕到死丝方尽”的下一句是_______。

【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）作者不喜欢金鱼和蝴蝶，是因为他们太漂亮。_____

（2）蚕吐丝过程是：蜕皮→吐丝→接茧→终结生命_____

【6】你认为文中的春蚕具有什么精神？

________________________

14、阅读短文回答问题。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】请你用自己的话写出下面词语的意思。

（1）一碧如洗：______________________________

（2）清澈见底：_____________________________

【2】短文主要描写了________、________和________这些景物，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象。

15、阅读。

秋天的雨，有一盒（  ）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把（    ），扇（shān  shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（   ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（    ），争着要人们去摘呢！菊花仙子得（dé  děi）到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。

【1】根据课文内容填空。

【2】用“   ”给带点的字选择正确的读音。

【3】请你用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句，再仿照比喻句写一个句子。

【4】文中有很多描写颜色的词语，写三个描写颜色的成语。

______________________

16、句子训练。

(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)

___________________________________

(2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)

___________________________________

(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)

________________________________________

(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)

________________________________________

17、口语交际。

每逢暑假，有许多小朋友都喜欢去河里玩水，可是贸然下水会存在一定的危险。请你仔细观察下面的图片，如果你在现场，会怎样劝说那个在水里玩的男孩呢？

____

18、读一读，练一练。

（1）根据你的体会填空。

①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成那样可爱的活泼的小燕子。

这句话通过写小燕子的________   、_________ 、_______来突出小燕子可爱的外形特点。

②独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

这句话主要是抓住独角仙的______来写，写了它的颜色和触感，同时与________对比，生动地写出了独角仙角的形状特点，给人留下深刻的印象。

（2）观察下面的小动物，选择一种照上面的例句写一写它们的外形特点。

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19、修改下面的一段话。（这段话中有三处不同错误）

走进学生阅览室，书架上崭新的图书，桌子上还摆放着《小学生教学报》《稻草人》《中国少年报》等报纸。很多同学以经坐在里面津津有味地看书了。

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20、下面是小文写的一段话，出现了两处错误，请你帮他修改，写在下面横线上。

理发店里，举起了剃头刀老师傅。坐在椅子上的小沙，照样调皮捣蛋。老师傅一脸坏笑地说：“再不坐好，我可就帮你剃光头了、”“那可不行，光头多丑、”小沙大叫。小沙只得规规矩矩老老实实由老师傅摆布。____________________________________

21、写作。

亲爱的同学们，在我们的生活中，有很多人陪伴着我们成长，他们有我们的老师、同学，也有我们的家人、朋友，请选择印象最深的一位，来写一写，希望通过你的介绍让大家对他（她）多一些了解。题目自拟，语句通顺，正确使用标点符号。