秦皇岛2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下面加点字读音正确的一项是（     ）

A．盘旋（xuàn）         春笋（sǔn）                 敬佩（pèi）

B．忠贞（zhēn）            柚子树（yó）               棕榈（lǔ）

C．姿态（zī）               凉爽（shuǎng）            奥秘（bi）

D．倒映（dào）             遐想（xiá）                 尺寸（cùn）

2、《小狗学叫》这篇文章让我懂得的道理是（        ）

A．小狗是非常有追求的。

B．小狗遇到挫折不气馁，跟着众多的老师学习，最终找到了自己的叫声，它的坚持和韧性值得我们学习。

C．不管学习什么，都有一个循序渐进的过程。

D．人应该找到自己的位置，找到真正的自我。

3、下列选项中，对句子中词语的理解不正确的是（       ）

A．“荷尽已无擎雨盖”中的“擎“是“举，向上托”的意思。

B．“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出了枝条长得快，生命力强。

C．“贝壳只好寂寞地躺在那里”中“寂寞”这个词语体现出了海滩上贝壳的静态美。

D．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明西沙群岛海里的鱼只生活在一半的海水里。

4、下列句子说法正确的一项是（   ）

A．“群儿戏于庭”的“庭”的意思是“家庭”；“白云生处有人家”的“生”的意思是“产生，生出”。

B．“黎明时的鸟，翅膀湿润，飞起来沉重”中的“沉重”与“我的心情非常沉重”的“沉重“意思一样。

C．“耳闻目睹”的“睹”的意思是“看见”；“凌乱”的意思是“不整齐”。

D．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着自己出色的表现。”这句话中“憧憬”的意思是“喜爱”。

5、比一比，再组词。

同（____）  跌（_____）  城（_____） 妙（______）

司（____）  铁（_____）  诚（_____） 秒（______）

6、给下列划线的字加上偏旁，变成新字。

朝  ________湿     旁  肩________     显  ________润

务  ________气     羽  ________膀     斗  ________动

7、根据课文内容填空。

1．_____________，沙暖睡鸳鸯。

2．法布尔通过实验证明，蜜蜂有_____________的能力，靠的不是_____________，而是一种无法解释的_____________。

3．赵州桥是隋朝的石匠_____________设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。

4．《花钟》告诉我们一天之内，不同的花_____________。

8、看拼音，写词语。

星期天，我和fù qīn dā chuán去diào yú，我知道，只有耐心等待，仔细guān chá，鱼儿才能上钩。

9、阅读天地。

蚂蚁的哲学

蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一。它们的足迹遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小生物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫做蚂蚁四重奏。

第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：（   ）翻过或钻过障碍物，（   ）绕道而行。总之，不达目的绝不罢休。

第二重：未雨绸缪。蚂蚁整个夏天都在为遥远的冬天作准备。刚（   ）入夏，蚂蚁（   ）开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。

第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。（   ）是少有的冬日暖阳，（   ）会吸引蚂蚁倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的到来。

第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是：全力以赴地工作。

小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它们用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能这才是成功的秘诀。

1．把下列关联词填入文中的括号内。

即使……也……  要么……要么……

一……就……

2．写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？

答案是：全力以赴地工作。（   ）

（2）蚂蚁用实际行动告诉我们成功的秘诀。（   ）

3．蚂蚁的“四重奏”指的是什么？

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10、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】第一句话在本段起 作用。

【2】作者具体介绍了 种非常有特点的鱼。请根据它们的特点分别给它们起个名字： 、   、   、 。

【3】最后一句话写出了鱼 的特点。这是一种 写法。

【4】用“有的……有的……有的……有的……”写一个句子。

11、课外阅读。

我有事到楼上找刘阿姨，正好要小便，就在他家上了一次厕所。我发现，马桶水箱旁边备有一桶水，我猜想，这肯定是一桶洗过菜或衣服的水，刘阿姨舍不得倒掉，留下来冲厕所用。她真够节约的，我知道她有两个孩子读大学，需要很多钱，自己生活又不富裕，难怪几分钱都不放过，真可怜。

说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。

又过了一些天，我到楼下林阿姨家去。我发现，林阿姨家的厕所也备有一桶水。林阿姨是一个非常富有的人，不可能为节约几分钱特意准备一个水桶。

我百思不得其解地问：“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”

我家正好夹在林阿姨和刘阿姨家之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从没有在中午和晚上睡觉后听到过，我自己却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！

【1】写出下列词语的近义词。

富裕——( )       节约——( )

【2】刘阿姨和林阿姨为什么要在厕所里放一桶水？

_______________________

【3】我百思不得其解的原因是____________________________

【4】文中的刘阿姨和林阿姨具有什么样的品质？

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12、阅读。

老鼠买鱼

一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”

□虽不愁吃喝□可要平安无事总得破费些钱财呀□老鼠狡黠（xiá）地笑了笑□

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（       ）在肩上，有的（       ）在头上，有的（       ）在怀里。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头领，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头领让我干啥，我就干啥，跟着头领干准没错。

（       ）老鼠把鱼买完了，（       ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼。猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（       ）赚了钱，（       ）上了老鼠的当。真是悔不当初啊！”

【1】在“□”里填上适当的标点符号。

【2】将下列表示动作的词填到相应的括号中。（填序号）

①扛        ②抱        ③顶

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼( )在肩上，有的( )在头上，有的( )在怀里。

【3】将下面的句子改为陈述句。

猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？

____________________________________________

【4】选择合适的关联词填在第6、7自然段的括号中。（填词语）

A．只要……就……        B．虽然……但是……

C．因为……所以……        D．只有……才……

【5】根据文章内容填空。

（1）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中的“敌”指__________。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指__________。

猫和鼠“化敌为友”是因为_____________________。

（2）因为_______________________，所以该市鼠患成灾。

【6】这则故事告诉我们什么道理呢？请你结合故事内容写一写。

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13、阅读短文，完成练习。

___________________

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？"

“有蛋的那一碗。”儿子指着卧蛋的那碗说。“让爸爸吃那碗有蛋的吧。”父亲说，“孔融4岁能让梨，儿子你10岁了，该让蛋了吧？”

“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“不后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。没想到父亲的碗底藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。

第二次，那是一个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。可儿子吃到底，也不见一个蛋，倒是父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲又问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子诚恳地说。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏着一个荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

【1】根据短文内容，完成表格及下面的题目。

看来真像文中父亲所说的： _________________________。

【2】父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（   ）。

A.教育儿子像孔融一样学会让“面”

B.教育儿子学习孔融的谦让精神，把蛋让给爸爸吃

C.教育儿子要有宽广的胸怀和谦让精神，不要日光短浅，只看到眼前的一点儿小利

【3】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

14、阅读短文《一张美丽的红枫叶》，回答问题。

①青蛙先生有一本心爱的书，这本书的名字叫《绿色的童话》。青蛙先生非常爱读这本书，这里的每一篇童话，都像一块又香又软的小蛋糕，或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。他舍不得把这些故事一下子都读完，因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签夹在哪一页，这样（       ）方便，（       ）有趣。

②午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。

③青蛙先生小心地捡起这张红枫叶时，他才发现，有一条小蜥蜴，正躲在红枫叶下睡午觉呢。

④青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”把红枫叶轻轻放下。

⑤回到家里，青蛙先生还在一直想着那张漂亮的红枫叶，他的童话书里，就是缺少这样一张书签。

⑥青蛙忍不住又跑到了池塘边，他看见蜥蜴睡完午觉，正在散步呢。

⑦青蛙问：“盖在你身上的那张红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张书签。”

⑧“那你刚才为什么不________走它呢？”小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶_______到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼_____着它______走了。”“真可惜。”青蛙叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡。”

⑨傍晚，青蛙先生在家里又读了一篇美丽的堂话。这时，门外响起了敲门声。青蛙先生打开门一看，门外站着一张非常美丽的红枫叶，比他中午看到的那张还要鲜艳，还要漂亮。

⑩“红枫叶怎么自己走进来了？”吃惊的青蛙先生刚想抓抓头皮，他突然明白了——在红枫叶的后面，一定躲着他的好朋友——蜥蜴。青蛙先生快乐地说；“谢谢你——红枫叶！谢谢你——好心的小蜥蜴！”

⑪如今，青蛙先生十分珍惜那张美丽的红枫叶。

【1】短文第⑧自然段“______”上应填入动词最恰当的一项是（       ）

A．取   顶   吹   游

B．取   吹   游   顶

C．吹   顶   游   取

D．取   吹   顶   游

【2】结合短文的语境，在第①自然段的括号中填入恰当的关联词语。

【3】短文第①自然段中画线的句子是把__________比作_______________，生动地写出青蛙先生对这本童话书的____________之情。

【4】青蛙先生小心地捡起红枫叶，从中我们可以体会到____________，接着他又轻轻地放下了，这是因为___________________。

【5】对短文内容理解不正确的一项是（       ）

A．短文写了青蛙先生有一本心爱的书，他不忍心一下子都读完，所以找小蜥蜴要书签的事。

B．红枫叶不仅很漂亮，还代表着小青蛙和小蜥蜴互相关心的感情，代表着他们的友谊，所以青蛙先生十分珍惜那张美丽的红枫叶。

C．短文抓住青蛙先生和小蜥蜴的对话，让我们感受到这篇童话的新奇、有趣。

15、课内阅读。

矛和盾的集合(节选)

黄水清

坦克把盾的自卫、矛的进攻   ,在战场上   。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这   ,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!

是的,谁善于把别人的长处   ,谁就会是   。

1.按原文填空。

2.用“  ”画出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。

3.文中有一句话点明了中心,用“”画出来。

16、按要求完成句子练习。

1．小鸟在树上歌唱。（扩句，至少两处）

_____________________

2．小溪哗啦啦地向前流着。（改为拟人句）

_____________________

3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）

_____________________

4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。（修改病句）

_____________________

5．（___）小蜘蛛（___）你吃饱了吗（___）老屋问（___）（加上合适的标点）

17、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。

1．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

_________________

2．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

_________________

3．早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

_________________

18、按要求写句子。

1．难道蒲公英不是我们最喜爱的一种花吗？（改为陈述句）

_____________________________________

2．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）

_____________________________________

3．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用画横线词语写句子）

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4．它的声音小得几乎听不见了。（仿写句子）

________________得___________________

19、修改病句。

（1）过去的往事经常出现在我的梦中。  

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（2）我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地唱歌。

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（3）通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。 

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20、修改下列病句。

1.果园里到处都是。

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2.今天到现场来的观众大约有200整。

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3.同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。

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4.我估计他这道题肯定做错了。

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21、根据课文内容，猜猜他们在说话时，心里会想些什么？

（1）列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

列宁心里一定会想：______________________________________________________

（2）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

男孩心里一定会想：______________________________________________________