眉山2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )。

A．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

B．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫。

C．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是（ ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

3、我国传统节日端午节是农历的（        ）

A．五月初五

B．正月十五

C．八月十五

4、与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的一项是（　　）

A．悠悠天宇旷，切切故乡情。

B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C．谁言寸草心，报得三春晖。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

5、默写课文优美片段。

（1）山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻， 。

（2）这座   、   的石佛，不管从哪个方向看过去，都是那么 。

（3）近处，挨着湖的是墨绿色的 ；远处，连着天的是终年不化的   。这一切倒映在

  里，构成了 。

6、辨字组词。

澡(　  　) 操(　  　) 极(  　　)  级(　  　)

密(　　  ) 蜜(　  　) 刮(　  　)  乱(　  　)

7、我会填一填，说一说。  

五（_____）缤（_____） （_____）涯（_____）角 （_____）干（_____）净

8、书写：把下面的一首诗抄写在田字格里，做到书写规范、端正、整洁。

落雪飞芳树，幽红雨淡霞。薄月迷香雾，流风舞艳花。

9、课内阅读。

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

【1】“这些山林里的朋友”在选文中是指鸟儿、_______和_______。

【2】用“_____”画出选文中描写窗外很安静的句子。

【3】作者写小动物们静止不动，表现了（   ）

A．小动物们十分懂事。

B．同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。

10、根据课文内容填空。

飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（ ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。

11、阅读与理解。

燕子（节选）

一身（       ）的羽毛，一对（       ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的（       ）的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天山洒落着，千条万桥的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

【1】第11段主要写了燕子的_________特点。

【2】按课文内容填空：( )( )( )

【3】我能仿照文中画线的句子写一句话。

_____________________

【4】文段表达了作者怎样的感情？

______________

12、上课铃响后

“叮零零——”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地涌向教室，我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩满头是汗，他双手抱着足球，‚咕咚咕咚‛地猛跑，没料到脚下一滑,“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远，小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛，像_______   ____一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦 哗啦”的翻书声，班主任董老师微笑着走向讲台。 

他右手拿着教具  左手拖着粉笔盒  环视了一下同学们  满意地点点头 声音响亮地说道 上课

【1】用——画出短文中表示声音的词

【2】按要求写词语

七手八脚（含有数字的）（   ）（ ）

恋恋不舍（ＡＡＢＣ）  （   ）（ ）  

【3】给短文第二自然段加标点。

【4】在横线上补充一个比喻句。

13、阅读。

秋天的山林

下过几场秋霜，山林变成彩色的了。你瞧，这一片杨树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦（huà)林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树林红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木，变得紫红紫红的。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是那么翠绿。

山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆（cuì),或婉（wǎn)转；时而短促，时而悠长……鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。

神奇的山林，真让人心驰神往！

【1】照样子，写词语。

翩翩起舞（AABC式）_________________ ________________

【2】摘抄短文中描写鸟鸣声的四个词语：______、______、______、______。

【3】用“ ”画出短文中的一个比喻句，句中作者把 比作 。

【4】根据短文内容填空。

（1）短文第1自然段先概括写山林_______________，接着具体写了山林有_______、______、_______、紫红紫红、翠绿等色彩，写得很有条理。

（2）短文第2自然段写山林是小鸟的乐园，它们在树林里_______，给山林增添了__________。

【5】我觉得山林还是__________的乐园，它们在树林里_____________________。

14、课内阅读。

①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

②……

③鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】从文段中找出下列词语的近义词。

赞赏——( )   凶狠——( ) 均匀——( )

【2】联系上下文填空。

鹿差点儿被狮子追上的原因是____________，最后，鹿得以狮口逃生的原因是______________。

【3】用“—”画出文中的一个比喻句。

【4】读了第④段，你明白了什么？

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15、课外阅读。

___

一只（zhī   zhǐ）小虫偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小虫登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小虫越过太平洋啦！”

小虫听了很（满意   得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服   打败）了，我多伟大！得（dé   děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀   炫耀）一番！”于是，他调（tiáo   diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小虫一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

【1】给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

【2】读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

【3】按照短文内容填空。

小虫以为自己登上了___，越过了___，结果自己连___和___都过不去，这个故事告诉我们___。

【4】给文章加个题目，写在文前的横线上。

16、句子训练营。

1．大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）

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2．这么可爱的小狗怎么能不讨人喜欢呢？（改为陈述句）

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17、按要求完成句子练习。

1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思保持不变）

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2．我是一名八路军战士，不是你们的客人。（用加点的词语写一句话）

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18、照样子把句子写具体。

例：小草中夹杂着野花。

绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。

1．小燕子飞过田野。

______________小燕子______________飞过田野。

2．露珠在滚动。

______________露珠在______________滚动。

19、请修改下列病句。

①我的作文陆续三次被老师表扬，并张贴在了班级的“学习园地”。

_____________

②妈妈在超市购买了很多生活用品，垃圾桶、棉拖鞋、牙刷、饼干和水果刀。

______________

20、修改病句。

①小女孩向一个小天使。

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②妈妈买来葡萄、西瓜、苹果、西红柿等水果。

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③很喜欢语文课。

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④我看到肉汤冒着热气，烤鹅的香味。

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21、习作。

我们经历的活动很多，丰富多彩，回味无穷，以《那次我玩得真高兴》为题目，写一篇作文。题目自拟，字数不限。