泰州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（       ）

A．放假     假如   假扮   假笑

B．中计     中奖     猜##dot##中    百发百中

C．住处     到处     处理     相处

D．几个     几乎     几何     几人

2、根据词语“静悄悄”想象画面，选出想象正确的一项（       ）

A．操场上，同学们你追我赶，玩得多么高兴啊。

B．半夜，下起了雨，我只听见雨点儿打在窗玻璃上的声音。

C．早上，爸爸送我到学校，一路上我只听见汽车喇叭的鸣叫声。

D．树上的鸟儿突然叫了起来，接着许多鸟儿飞向了天空。

3、下列词语中划线字读音相同的一项是（ ）。

A. 挣扎  扎腿   B. 挑柴  挑战   C. 躲藏  宝藏   D. 空闲  空地

4、“贿”字的意思可能与(               )有关。

A．贝壳

B．财物

C．身体

D．玉器

5、比一比，再组词。

暴（ ） 付（   ） 者（ ）   办（   ）

爆（ ） 符（   ） 屠（ ）   苏（   ）

6、看拼音写字词。

1．柳絮纷纷yánɡ yánɡ（_______）地飘luò（_______），这时候我liú yì（_______）到小孩子最喜欢用柳树枝做dí zi（_______），吹出悠扬的旋律。

2．假期到了，小红chuān dài（_____）整齐去草原lǚ xíng（______），看小朋友tiào wǔ（______）时，她十分认真，毫不zuò shēng（______）。

3．昨晚，我zuò mèng（______），梦见自己先来到了一片huāng yě（______），然后又到了huǒ yàn（_______）山。

7、我能补充词语，并能选词填空。

滥（_____）（_____）数   （_____）舟求（_____）   （_____）人（_____）天

相（_____）并（_____）   叶（_____）好（_____）   掩（_____）盗（_____）

（1）他总是担心太阳会掉下来，真是（_____）。

（2）我们不能像南郭先生那样（_____），只有拥有真才实学，将来才有立足之地。

（3）上课时，小明拿本书挡着偷看漫画书，以为老师看不到，这真是（_____）。

8、看拼音，写词语。

（1）我穿着一双zōng hóng色的小雨靴，踩在liàng jīng jīng的水洼间，踩在pū mǎn落叶的shuǐ ní道上。jīn huáng的落叶pái liè得并不guī zé，看着这美丽的景色，我真想放声gē chàng。

（2）荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那cán bài了的jú huā的花枝还在ào hán dòu shuāng。一年中最好的景致请jūn一定要记住，那就是在chéng zi金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

9、美文选读

神奇的纳米技术

有一位脑垂瘤病人走进一间漂亮的病房，躺到一张舒适安逸的床上。医生病人头上套上一个按照病人尺寸用速凝塑料制成的头罩，接着将一针试剂注入病人体内，然后吩咐：“所有人退出房间，手术开始。”

此时，屋里只剩下病人，病房里既听不到以前医生的吩咐声，也看不到控制台上的信号灯闪烁。此时病人意识清醒，可并不感到疼痛，只不过有点紧张。当然，这是难免的，因为手术部位是人体最重要的器官----大脑，确切地说是脑垂体。半小时以后，手术已经完毕，医生把病人领到“术后病房”。病人外表无任何异常，可是手术的效果却很好，病根被彻底切除，而且是在细胞水平上被除掉的。

这就是神奇的纳米医学技术。也许你心里会纳闷，医生们是如何完成这“不流血的外科技术”的呢？

其实，这个手术最关键的过程就是医生给病人注射的那一针。注射器里装的既不是麻醉药，也不是其他任何药剂，而是一个小到肉眼看不到的微型机器人----纳米机器人。这种纳米机器人能根据医生的需要，通过体液，进入人体内部，对指定部位进行修复、抢救等，从而使人体的病情能够立即好转。这一次手术，纳米机器人就是顺着病人的血液，直入大脑脑垂体部位，对发生病变的脑垂体细胞进行大清除，把病变细胞杀掉。很快，病变的细胞全都不见了。无需流血，没有疼痛，病人休息一段时间后很快就可以痊愈。……

纳米技术指的是在0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种----原子。通过排列原子制造出机器人、电视、房子……

不只是外科手术，总有一天，你会发现，你的生活和周围的世界会与一个被称为“纳米”的名词紧紧联系在一起：当你早晨醒来时，由纳米传感器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送入新鲜的空气，自动调节室内的亮度；你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦了起来；又重又厚的电视已经不存在了，它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视；你所居住的地球周围的太空被无数的纳米卫星包围着，因为一次卫星发射可以将数百万颗微小的卫星送入太空……

【1】这篇短文主要介绍的是 ______________________

【2】本文所运用的说明方法主要有哪几种？举例说明。

_______________________________________________

【3】机器人除可以运用在治病之外，你认为它还有什么用途，请写出两种。

_________________________________________

10、阅读理解。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】写出下列词语的反义词。

矮小（________）   讨厌（________）   俯视（________）   忧伤（________）

【2】从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？

________________________

【3】假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？

________________________

11、阅读。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢   枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护   保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi   bèi）着瓜溜走了。

【1】选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。

【2】文章是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。

【3】我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头______，眼睛和耳朵______，牙齿______，门牙______。它们的四条腿______，跑起来很快。爪子______、______。浑身长满了______。

【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（       ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（       ）

12、阅读短文回答问题。

啄木鸟和白桦树

一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚的早晨，白桦树向小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听“梆”的一声，她吃掉了树上的一条虫子。

白桦树（        ）了，说：“你干吗咬我？”啄木鸟连忙回答道：“因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，我是在帮你捉虫呢！”

“你不能轻一点吗？”白桦树（          ）地说。“好！下一次我会注意的。”啄木鸟（          ）地说。

几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险。”

白桦树不信会有这么多的虫子。过了些日子，啄木鸟又来帮他看病了，这回白桦树更生气了，暴跳如雷地说：“你这么做，分明是在妒忌我的美丽！以后可别让我再看见你！”

啄木鸟听了直摇头，边飞边说：“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。

不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树，最后变成了一根枯木。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）态度温和，容易让人接近。( )

（2）跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。( )

【2】选择恰当的词语填入文中的括号内。

埋怨        生气          温和

【3】白桦树的态度不断变化，你能写出其中的原因吗？

炫耀：____________________

不耐烦：__________________

暴跳如雷：________________

【4】从这个故事中，你明白了什么道理？

_______________________

13、阅读短文,完成练习。

上课

上课了,董老师抱着一叠大大小小的书本,笑睐眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……

【1】根据意思填词语。

(1)形容善于有步骤地引导别人学习。（______________）

(2)形容精神饱满的样子。（______________）

【2】“笑眯眯”是对老师( )的描写。

A. 动作   B. 语言,   C. 神态   D. 心理

【3】文中作者把老师比作(   ),把自己比作( )。

A. 园丁   B. 红烛   C. 花朵   D. 小树苗

【4】文章的最后一句话是(   )

A. 比喻句   B. 拟人句   C. 排比句

【5】请把你喜欢的句子用“   ”在文中画出来。

【6】请描述一下你的老师上课时的样子。

______________________________________

14、课外阅读。     

翠 鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

【1】在括号里填上合适的词语。     

( )的小爪子             橄榄色的( )     

( )的花纹                 浅绿色的( )     

( )的眼睛                 赤褐色的( )       

从这些短语中，你发现翠鸟长得( )。

【2】“疾”字在字典中有如下几种解释： A．疾病；B．痛苦；C．痛恨；D．急速，猛烈。在“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞”中，联系上下文可知，“疾”取( )的意思。

【3】认真读句子，回答问题。     

（1）一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。“一眨眼”的意思是( )，这说明翠鸟( )。

（2）它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

“一动不动”的意思是( )，这说明翠鸟( )。

（3）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

这句话中的动词( )，从这些动词你发现了翠鸟的特点是( )。

（4）只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。想一想，这句话可以去掉吗？为什么？

____________

（5）我们的脸有些发红，打消了这个念头。

“念头”的意思是( )，在这个句子中，“这个念头”是指( )。

“我们”的脸为什么会“发红”？

____________

【4】你认为作者写这篇文章，目的是什么？     

___________

15、阅读范文，学习方法

我喜欢的五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的：黄、粉、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。它就是这样传宗接代的。

五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。

【1】写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点是什么？(　　　　)(多选)

A. 姿态娇美   B. 神奇有趣

C. 生命力强   D. 可爱活泼

E. 茎上有刺

【2】本文是从哪些方面来介绍五色梅的？请判断。

A．五色梅的叶子(　　)

B．五色梅的根(　　)

C．五色梅的花(　　)

D．五色梅的枝(　　)

E．五色梅的茎(　　)

【3】作者写五色梅的叶子是(　　　　)色和(　　　　)色的；花是由(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)多种颜色组成的。

【4】作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出有关的句子抄写在下面。

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【5】用“﹏﹏”画出第3自然段的中心句。

【6】作者是怎样说明它的茎上有小刺的？

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【7】本文的结构方式是(　　)

A. 总—分   B. 分—总   C. 总—分—总

16、请你按要求写句子。

（1）它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。（仿照例句，写一写小猫）

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（2）小明跑得像兔子一样快。（仿写句子）

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（3）同学们的语文作业基本全部做完了。（修改病句）

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17、按要求完成句子练习。

(1)你们既然想听，我就讲讲吧！(用加点的词语造句)

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(2)春天来了，小树长高了。(改成拟人句)

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(3)孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改成陈述句)

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(4)你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。(仿写句子)

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18、拓展题。

仿照课文《读不完的大书》2-5自然段，说一说大自然还有哪些好玩的东西？写下来。

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19、修改病句。

（1）我的作业差不多写完了。

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（2）父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。

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20、修改病句。

（1）兰兰的天空上飘着几朵白云。

______

（2）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、萝卜和葡萄。

______

（3）老师要求星期一穿校服红领巾。

______

21、作文。

题目：我们班的

要求：

1．先把题目补充完整，再进行习作，横线上可以填“小书虫、吹牛大王、百灵鸟、小雷锋、智多星、捣蛋鬼”等词语。

2．结合你所补充的题目，从他（她）的外貌、性格、品质或爱好等方面进行介绍。

3．字数不少于300。