张家口2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文_张家口2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文下载-范文来试卷

1、请教同学怎么吹笛子，下列说法最得体的一项是（）
A．喂，你教我吹一下笛子。
B．你好！我不会吹笛子，你可以教我吗？
C．我不会吹笛子，你教我一下。
D．你教我怎么吹笛子，行不行？
2、下面四组词语中，有错别字的一组是（   ）
A．早晨          荒野          颜料          缤纷
B．准备          讨厌          暖合          旅行
C．知觉          舒服          排列          橙色
D．赶紧          围裙          救命          可怜
3、横线上填入最恰当的词语应该是（）
老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去__________的目光。
A．赞美
B．赞扬
C．赞许
4、[词语关系]与“学校：学生”这组词语的关系最相似的一项是（　　）
A．奶奶：孙子
B．机器：工人
C．商店：顾客
D．医生：病人

5、照样子写偏旁、写生字。
例：“草字头”(艹)表示与植物草木有关，如：花菜
(1)“衣字旁”(衤)表示与______有关，如：____ ____
(2)“示字旁”(礻)表示与__________________有关，如：____ ____
(3)“三点水”(氵)表示与____有关，如：____ ____
6、辨字组词。
郊（_______）渣（_______）诚（______）
效（_______）查（_______）城（______）
胸（_______）低（_______）惜（______）
淘（_______）底（_______）蜡（______）
7、给句子换个说法。（2分）
天上的太阳照耀着我们。____________________________________________

8、结合语境，看拼音写词语。（8分）
（1）过年人们放鞭pào（）、贴春联、shǒu suì（）等习俗，反映了人们企盼jí xiáng（）的心愿。
（2）2011年世锦赛，中国乒乓球队jì xù（）包揽冠亚军，yù shì（）着2012年伦敦奥运会上他们会再创佳绩。
（3）再有半个月chà bù duō（）就放假了，到时候再也不会被闹钟chǎo（）醒了。
（4）中国人民银行定于2011年6月16日发行中国共产党成立90周年纪念币，凌晨人们就在银行门口排起cháng lóng（），有的甚至还gài（）着毯子。

9、阅读课内精彩语段，回答问题。
掌声（节选）
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是　　　　地坐在教室的一角。上课前，她　　　　地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
【1】选出恰当的词语填在文中的横线上。（填序号）
a．早早　　　　　　　　　　b．默默
【2】选段中的英子平时是怎么表现的？用“　　”画出来。
【3】英子为什么会有这种表现？
___________________________
【4】老师为什么让英子上台讲故事？
________________________________
10、阅读
再破的花盆也能开出美丽的花
①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
②就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
③“小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
④“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？”
⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。
⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
⑧终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。
⑨她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。
⑩“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。
⑪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
⑫是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。
【1】根据下列意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
（1）学习有了很大的进步。( )
（2）顿时明白或领悟过来。( )
【2】从短文中找出小樱在浇花这件事中心理变化的词语，完成下面的思维导图。
【3】当老师提出让小樱帮忙时，小樱“心里充满莫名的惊恐”，这是因为（）
A．她很自卑，不确定自己能帮什么忙。
B．新来的老师很严格，她有些害怕老师。
C．她做错了事情，担心老师会批评她。
D．她什么也不会做，没有办法给老师帮忙。
【4】用“——”在文中画出老师与小樱几次对话中对小樱影响最大的一句话。
【5】“从那以后，她就像换了个人似的”，是因为小樱明白了（）
A．不论一个人的外在条件怎样，只要积极认真地生活，就能焕发出属于自己的光彩。
B．只要多浇水，再破的花盆也能开出美丽的花。
C．所有的破花盆都能种出美丽的花。
D．即使是不认识的花，只要你认真浇水，悉心呵护，一定会有意外的收获。
11、课外阅读。
爷爷一定有办法(节选)
约瑟很小的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的蓝毯子。毯子又舒服又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变旧了。
有一天，妈妈说：“约瑟，你的毯子又破又旧，真该把它丢掉。”
约瑟说：“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起毯子，翻过来，又翻过去。接着拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝……
爷爷用毯子做了一件奇妙的蓝色外套。约瑟穿上外套，开心地跑出去玩了。
不过约瑟渐渐长大，奇妙的蓝外套也变旧了。
有一天，妈妈说：“约瑟，你的外套一点儿也不合身，真该把它丢掉！”
约瑟说：“爷爷一定有办法。”
爷爷拿起外套，翻过来，又翻过去……
【1】从哪里可以看出爷爷缝的蓝毯子很奇妙？用“____”在文中画出来。
【2】爷爷用蓝毯子做了一件_____________________________________。
【3】约瑟的爷爷可能是一位(　　)。
A.魔术师 B.裁缝 C.教师
【4】爷爷还会把蓝外套改成什么？
________________________________________________
12、搭船的鸟（节选）
我正想着，它一下子（）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【1】把下列动词填入选文的括号里。
站吞冲飞衔
【2】这段话描写的是翠鸟_______时的情景。从文中“_________、_________”这些词语可以看出翠鸟捕鱼时的速度很快。
【3】读文中画线句子，下列说法有误的一项是（）
A.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
B.这句话紧扣课题，写出了翠鸟的可爱
C.句子中的“搭”是“搭配”的意思。
13、课外阅读
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，   　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【1】要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？
小青蛙 “游泳健将” 青蛙是益虫   我和小青蛙
【2】用横线划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。我最喜欢的句子是_________________________________因为________________________
【3】跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
14、文学性阅读
小蝴蝶花
①小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
②它看看自己周围，不过是些平平常常的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的最了不起的花了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”
③不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的壮丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的争奇斗艳的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：看来，我是百花中最难看的花了。它们谁也不会理睬我了！
④小蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道□□快来看哪□这漂亮的花叫什么呀□
⑤□它是小蝴蝶花□另一个孩子回答□
⑥“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着……
⑦小蝴蝶花平静下来。这时它才明白：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。
【1】请在文中□里填上合适的标点符号。
【2】文中的“名花”是指（）
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花
D．牡丹、芍药和蝴蝶花
【3】根据短文内容填空。
①文章第1自然段，写出了小蝴蝶花的____________和____________等特点。
②蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请从文中找出表示它心情变化的三个词填在括号里。
( )→( )→( )
【4】蝴蝶花懂得了什么？
_____________________________
【5】读了这篇文章，你懂得了什么？
_________________________
15、课外阅读
狐狸的惊诧
山羊和兔子是邻居,它们相处得很好,无论谁遇到了难处,彼此都能尽力地给予帮助。
平时,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩的青草给送去,兔子有事出门去了,山羊就帮忙看家。一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑,跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。
狐狸见了这一切,觉得非常惊异。一次它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那么要好?它长得那么短小,难道你还怕它吗?”
山羊沉思了一会儿,对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑爬山越岭,涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说：“所以我也把心给了兔子。”
“什么?把心给了人家?嗨,你们这样做真是太傻了!”说罢狐狸摇着头,懒洋洋地走了。
【1】读一读，填一填。
_______的青草 ________的朋友 ________的情景
【2】在文中找出下面词的近义词。
惊诧——_______ 好像——_______
【3】根据短文内容理解意思。
(1)狐狸惊诧的是：________________
(2)“兔子把心给了我” 的意思是：________________
【4】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
_________________________________

16、读一读，用加点的词写话。
（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
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（2）领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖的坑。
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（3）它在群山之中无奈地低下头，像生命垂危的老人，等待着最后的消亡。
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17、我会按要求写句子。
（1）赵州桥不但坚固，而且美观。（用加点的词语写一句话）
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（2）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
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（3）人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句）
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（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（根据句子表达上的特点，再照样子写句子。）
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18、按要求完成句子。
（1）最了解我的人是妈妈。（改为反问句）
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（2）美丽的昙花悄悄地绽开了淡雅的花蕾。（缩句）
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（3）造纸术是中国的四大发明。（修改病句）
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（4）荷叶挨挨挤挤的，真好看。（改为比喻句）
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19、我看见蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在枝头快乐地歌唱。（用修改符号修改病句）
20、请找出下面语句中两处错误，修改病句。
芒果干、开心果、水果、腰果，这么多干果呀！都是我爱吃得。
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21、写作。
题目：我真能干
要求：选择最能表现你能干的一件事来写。注意语句通顺、连贯，正确使用标点符号。字数不少于250个字。