淮安2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列四组作品与作者的搭配，错误的一组是（        ）

A．《白鹭》—郭沫若

B．《落花生》—许地山

C．《珍珠鸟》—冯骥才

D．《蝉》—白居易

2、下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．通过这次活动，使我有了很大的收获。

B．经常到山里的人，大概有可能都见过这样的情景。

C．在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

D．只要一个人拿一根木棒，才可以把“孑口”守住。

3、“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是（        ）中的内容。

A．《水浒传》

B．《三国演义》

C．《西游记》

D．《红楼梦》

4、写出加点词语的近义词。

(1)为了看日出,我常常早起。(　　　　)

(2)它旁边的云也突然有了光彩。(　　　　)

(3)这不是伟大的奇观么?(　　　　)

5、补充词语，并选择其中一个词语写一句话。

举世( )名            兴高( )烈            大( )身手          ( )草不生

天南( )北            难以( )信            心( )神怡            一知半( )

________________________

6、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。

jù pà zhī chēng qiè dú chōng zú   yú lè

(   )  ( )   (   )   ( )   ( )

shū guì   bàn lǚ bèi sòng lù lín   biān xiě

(   )  (   ) ( ) ( ) (   )

7、默写古诗《己亥杂诗》。

___________

___________，___________。

___________，___________。

8、读句子，根据拼音写字词。

1.爸爸每天mánɡ lù（________）地工作，就是为了给我们提供更好的生活。我想我没有quán lì（________）抱怨他不péi（________）我，只有努力学习来回报他。

2.想起bì yè（________）后xīn suān（________）的经历，她yì zhì（________）不住心中的悲痛，放声大哭。

9、阅读短文，完成练习。

阳光的两种用法

①童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法。

②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都是接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。

⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二的。母亲对我说：“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！”

⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。

⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一视同仁，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。这叫作“少花钱能办事，不花钱也能办事。”

【1】联系上下文理解词语。

独一无二：____________________

一视同仁：____________________

【2】“阳光的两种用法”指什么？用简洁的语言概括出来。（每空不超过6个字）

（1）____________________ 

（2）____________________

【3】作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？写出你的理由。

____________________

【4】从母亲和毕大妈朴素的生活中，你得到怎样的启迪？

____________________

10、阅读

材料一：一项研究发现，人们通过手机长时间阅读信息或上网时，由于眼睛聚集手机屏幕上的图文，会比读书看报更费劲，因而更容易导致眼疲劳。此外，屏幕亮度高及不断变换的光影会对眼睛造成持续的刺激，导致刺痛、流泪、畏光等症状，原本近视的人可能受到更为严重的影响。

材料二：晚间使用电脑、手机和其他有亮光的电子阅读器，都会让大脑认为还是白天，影响人体褪色素的生成，打乱了人体的生物节律，使失眠的情况更加恶化。很多人喜欢把手机带上床，发微博、玩游戏，玩累了才睡觉，手机随手放在枕边。其实手机在待机情况下也是有辐射的，睡眠状态下人的防护程度也是最弱的。

【1】结合材料一概括长时间手机上网的危害（不超过12字）：________

【2】结合材料二对晚间使用手机的人们提出建议（不超过20字）：_________

【3】综合这两则材料，针对“小学生该不该用手机”这个话题谈谈你的观点。

_____________

11、根据课文内容填空。

那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。

【1】划横线的句子用了什么样的修辞手法？（ ）试着写一个这样的句子。

______________________________

【2】请解释以下句子。

增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

_________________________

【3】《鹭鸶》一文好像是一幅幅静态的水墨画。请再读课文，边读边想像，把你脑海中的画面画下来。

12、课堂连线台。

同学甲：读了课文《鲸》后，我们知道了，鲸不属于鱼类，它是____________。总的来说，鲸可以分为________和________两大类。

同学乙：这是一篇说明文，给我们介绍了鲸的____________、___________、__________和生活习性等方面的知识。

同学丙：学完了这篇课文，我不但了解了鲸，还学到了许多介绍事物的说明方法，比如_________、 _________、_________、__________。这些说明方法使说明更清楚，也更形象。

13、课外阅读。

绿色千岛湖

  千岛湖在浙江淳安县境内，湖边群山环绕，湖面岛屿众多。这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。

  所谓“千岛”可不是夸张，实际上这里还不止1000个岛呢!在水位最高时，湖面上有1078个岛屿，大的几十平方千米，小的两三平方千米。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。

  猴岛是千岛湖的“花果山”。当游船靠近小岛的时候，岛上的猴子纷纷跑到岸边，等待游人的食物。

  五龙岛，又叫蛇岛。岛上有四个蛇场，上千条蛇：眼镜蛇、银环蛇、蝮蛇、五步蛇、竹叶青……在这里人们能看到蛇自由活动、捕食和相斗的场面。

  在清心岛上，有一群人工驯养的梅花鹿。它们围在游人身边，津津有味地吃着游人带去的嫩枝嫩叶。如果你高兴，它们还愿意跟你合影留念。

  桂花岛，正像它的名字一样，岛上到处生长着野桂花，每年秋天，小岛就弥漫在一片芳香中。

  “鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，80多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，小的几十千克，大的几百千克。

  这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到40年。这里原来是一片山地，1957年开始动工兴建新安江水电站。1959年，一百多米高的电站大坝建成，把新安江的水拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于3184个西湖的水容量。由于水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅就成了无数的小岛，所以水库叫千岛湖。

  新安江水电站是一项综合工程。它发出的电力，供应上海、南京和杭州等工业城市和长江下游的广大农村。经过水库的调节，两万公顷的农田免除了水患，旱地改为水田，粮食产量大大增加。新安江的航运事业也得到了发展。山区的木材、竹材、茶叶等土特产品，由水路源源不断地运了出来。水库养殖的鲜鱼，每年可供应市场几百万千克……

  大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。

【1】短文的题目为什么叫“绿色千岛湖”?“绿色”的深层含义是什么?

______________________________

【2】千岛湖上有一千多个岛屿，“这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。”其中，因动物而知名的岛有________、________、________，因花树而著称的岛有________。

【3】短文运用什么说明方法来写千岛湖的美丽富庶?结合例子加以说明。

_____________________________

【4】千岛湖成功改造的案例，给人们什么启示?(用文中的原话回答)

__________________________

【5】请你为绿色千岛湖拟一句广告语。

________________________

14、阅读理解。

辣椒

世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜（lǎo shì）辣椒已经到了无辣不吃饭的地步。美国宇航员威廉。勒努瓦在宇宙飞行时也带著辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就連参加英国釹王宴请时，也照例带著辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”

辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称番椒，又名秦椒、大椒、辣茄。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。

辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水。不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有三个好处：一是 。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1．B2．胡萝卜素以及其他营养物质。二是能驱风散寒。谚语曰：三个辣椒，顶件棉袄。《食物本草》中说，辣椒能温暖脾胃。如果受寒出现呕吐．腹泻（xiè xiě）．肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。三是 。辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把烧灼信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到发热。吃了辣椒以后，大脑会指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。

辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为辣椒微醉。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。

【1】读准文中带点的字，并在音节上打√。

嗜（lǎo   shì）辣椒                  腹泻（xiè xiě）

【2】句子中词语的排列顺序不同，其表达的意义往往也会有所不同。有人说：“四川人不怕辣，贵州人辣不怕，湖南人怕不辣。”据其语意，其中最不怕辣的是( )人。

【3】指出第二自然段中下面两个句子所运用的说明方法。

①辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。( )

②云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。                                                                      ( )

【4】分别用四个字概括并填写第三段中说明吃辣椒的另外两个好处。

________________________________________

【5】下面这些说法，错误的是（        ）

A．第一段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子，是为了说明有些人嗜辣椒已经到了无辣不吃饭的地步。

B．“辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。”这个句子在说明时不仅运用了列数字的方法，还运用了举例子的方法。

C．斯克维尔既是人名，也是辣度的单位。

D．文章最后一段讲的是吃辣椒的好处。

15、课内语段阅读。

莫高窟(　　　　)有精妙绝伦的彩塑，(　　　　)有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录(　　　　　　)的，有描绘(　　　　　)的，有反映(　　　　　)的，还有描摹(　　　　　)的。其中最(　　　　　)的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的(　　　　)，采摘鲜花；有的(　　　　　)，轻拨银弦；有的(　　　　　)，自天而降；有的(　　　　　)，漫天遨游；有的(　　　　　)，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

【1】按原文填空。

【2】第一句话是什么句？有什么作用？

_____________________________________________

【3】这段话运用了________的修辞方法。请模仿句式再写一句话。

____________________________________________

【4】这段话主要写的是____________。朗读这段话应读出____________(A.高兴　B．自豪　C．自豪与赞美)的语气。

16、非连续性文本

材料一：展览宣传画（见下图）。

材料二：2022年9月29日至12月9日，本次展览由重庆中国三峡博物馆、北京鲁迅博物馆联合主办，将在重庆中国三峡博物馆四楼历代书画厅开展。精选了北京鲁迅博物馆藏绘画作品109件/套。展品涉及吴冠中、李可染、蒋兆和、吴作人、程十发、赵延年、范曾、陈烟桥、汪韧锋、黄永玉等诸多艺术大家为纪念鲁迅先生而创作的绘画作品。这些作品不仅表达了艺术家对鲁迅先生的敬意，也从不同视角反映了艺术家对鲁迅先生的理解。

【1】阅读上面的材料，完善“重庆中国三峡博物馆”公众号上面的展览讯息。

展览名称：______·鲁迅先生回顾展

展览时间：2022年9月29日至12月9日

展览地点：________________

主办单位：重庆中国三峡博物馆、北京鲁迅博物馆

【2】你觉得本次展览最吸引游客的地方是什么？

17、阅读

材料一

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤（chàn zhàn）抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭（zhǎn zǎn）新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕（yùn yūn）过去。”

材料二

一日，来了一个自称华佗的医生，他说听闻关公中了毒箭，特来医治。这时，关公的右臂痛得厉害，正和马良下棋来分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。

华佗看过关公的箭伤，说：“君侯的手臂若再不治理，恐怕便要废了！如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上，把皮肉割开至见骨，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合，这才治得好，但恐君侯惧怕。”关公听了，笑说自己不是世间俗子，不怕痛，更不用把臂缚在柱上；并让人先送上食物，说：“先生远道而来，请先用酒菜！

关公陪着华佗吃了会儿，便伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！”华佗也不再说什么，取出一把尖刀，请人在关公的臂下放上一个盆子，看准了位置，下刀把关公的皮肉割开。关公吃喝如常，华佗气定神闲，说：“我用刀把君侯骨头上的毒给刮走，这就好了！”华佗手法娴熟，话刚说完，手上的刀子己经在关公手臂的骨头上来回刮，还发出窸窣的声音，流出的血也溢出了盆子。将士见到这情境，都掩面失色，惟独关公仍继续下棋吃喝，面不改色。不久，华佗把毒刮尽，敷上药，并把伤口缝合。

关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点也不痛。先生真是神医！”华佗说道：“我为医生，从未见到过你这样的人。君侯真天神也！君侯箭疮虽治，但必须爱护。切勿怒气伤触。过百日后，就会平复如旧。

——改编自罗贯中《三国演义》七十五回

材料三

公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上己青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”

——节选自罗贯中《三国演义》七十五回

阅读上面材料，完成下面小题

【1】在材料一中加点字的正确读音下面画“√”

【2】材料二、材料三的内容都与《三国演义》七十五回有关，材料二中与材料三对应的段落是____。

【3】根据材料三猜测《三国演义》七十五回的回目是（       ）

A．《袁本初败兵折将   关云长挂印封金》

B．《关云长单刀赴会   伏皇后为国捐生》

C．《关云长刮骨疗毒   吕子明白衣渡江》

【4】材料三的内容理解起来有些难度，同学们正在讨论一些方法，请你按照同学们的方法补充填空。

文文：材料三的内容在材料二中有对应的部分，如果我们对照着读，会觉得容易一些。

慧慧：较难理解的语句不用反复琢磨，比如：我并不知道带点词语“君侯”的准确意思，但知道“君侯”指的是__________（填人名）就可以了。

明明：阅读时我们还可以联系上下文猜测语句的意思，比如：带点字“某”和我们现在的用法不太一样，但是联系上下文后，我就明白了“某”其实指的就是__________（填人名）。

【5】抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。

（1）材料一、材料二中画“_____”的句子刻画了两位医生的语言、动作和神态，从中你体会到两位医生的内心有什么不同？

________________

（2）材料一中划“________”的句子先写沃克医生平时的表现，后写他此刻不寻常的表现，通过对比突出了此刻沃克医生的内心。请你试着用这种方法，从下面的主题中选择一个写一写。

遭遇别人的误解             遇到不顺心的事            丢失心爱的钢笔

________________

【6】关羽和刘伯承，这一古一今两个人物如此相似，他们的英雄气概令人钦佩！建党百年来，无数像刘伯承将军一样的革命先烈，用铮铮铁骨捍卫自己的理想！如果为他们颁发“英雄”勋章，请你试着完成颁奖辞。

18、阅读语段，完成习题。（7 分）

奇妙的电脑

由于在电子计算机里所有的数字都用“1”或“0”两种符号表示，还由于电的传播速度非常快，每秒钟可以跑30万千米，而且电子元件反应非常灵敏，所以电子计算机可以用“闪电般”的速度进行运算，有着非常广泛的用途。在军事上，防空雷达装上电子计算机，不但可以发现目标，而且可以控制火力，准确地击落目标。在工农业生产和科学研究中，电子计算机的应用更是举不胜举。比如，在设计上海东方明珠电视塔时，需要详细计算该用多粗的钢梁。如果用算盘计算，起码要算半年。用电子计算机，只要几分钟就算出来了。日本有座年生产6300万吨钢铁的钢铁厂，原来需要职工25000人，在大量使用电子计算机之后，只要4000多名职工就够了。

【1】电子计算机运算速度快，原因有三点：一是__________；二是__________ ； 三是________

【2】画横线的句子使用的说明方法有______________、_______________

【3】作者以设计上海东方明珠电视塔时计算该用多粗的钢梁为例是为了说明（  ）

A．电的传播速度非常快。

B．电子计算机中电子元件的反应灵敏。

C．电子计算机运算速度非常快。

D．钢梁的设计需要使用电子计算机。

19、阅读。

徐庶走马荐诸葛

①徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写封假信，让他速来许昌相见，以救母命。”

②徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。

③刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住，“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。

④忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）鼎鼎有名：__________________

（2）喜出望外：__________________

【2】短文选自古典名著《______》，这本书的作者是______________，有许多成语都出自于这本书，请写出一个：______________。再写一条出自于这本书的歇后语：______________。另外三部古典名著分别____________、____________、____________。

【3】故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？

__________________

20、母亲大声说：“我挺喜欢他爱看书的！”（改为转述句）

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21、缩句。

（1） 受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》 的乐曲声中，由东往西， 缓缓进场。

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（2） 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

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（2）  毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

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22、小白蛇说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句）

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23、生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，对老师在疫情期间通过网络上课表示感谢，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……

此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表述自己的心里话，让他们了解你的想法，体会你的情感。不少于400字。

题目：给朋友的一封信