防城港2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句子中有语病的一项是（       ）

A．一进公园，同学们就沉寂在融融的春光中。

B．金丝鸟渐渐胆子大了，就落在我的书桌上。

C．只要坚持写日记，写作能力就会提高。

2、“缗”字的意思最可能与（        ）有关。

A．表示尺寸

B．绳子

C．量词

D．人民

3、下列词语中带点字的解释错误的一项是（ ）

A．光洁绚丽（色彩华丽）

B．汗流浃背（湿透）

C．比翼而飞（依附；勾结）

D．面面相觑（看）

4、规范书写词语。

5、读拼音，写词语。

huǐ miè shā jūn qián shuǐ miǎn qiǎng qīn lüè

（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）

lǎn duò sōng shǔ fán zhí gū liang huī huáng

（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）

6、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：信赖——_____ 熟识——_____ 孤独——_____

反义词：悠然——_____ 安稳——_____ 完整——_____

7、活学活用，根据所学知识填空。

（1）语文课上，老师告诫同学们：“我们只有不断读书，不断汲取新的知识才能使自己变得睿智。”正如朱熹的诗句：“_________________？ _______________。”

（2）《忆读书》一文的作者是_____________，她将自己对读书的看法归纳为“_____________________________________”这九个字来指导儿童读书。

（3）读书，令人回味无穷：读《白鹭》，我想起了“______________________，桃花流水鳜鱼肥”的诗句；读《论语》，我想起了“敏而好学，________________”的古训；读《将相和》，让我认识了勇敢机智、顾全大局、心胸宽阔的______________（填入人名）；读《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，我明白了这两个极端的断言有一个共同的出发点—— ______________；读《枫桥夜泊》，让我明白了乡愁就是“月落乌啼霜满天，__________________”的夜不能寐；读《己亥杂诗》，我懂得了任何时代都需要优秀杰出人物的涌现，正如诗中所写的“________________，_______________。”

8、读拼音写汉字。　　

luò  yánɡ   yú  shù   jiānɡ  pàn   wén  zhànɡ　　

（   ） （   ） （ ） （   ）

9、课内阅读。

  那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一(   )，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一(   )，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一(   )，武松却叉闪在一边。

【1】在括号里填上正确的动词。

【2】武松是怎样对付老虎的？可以用“________”这个词来概括，这个词语可以说明__________________________。

【3】老虎扑人时有哪些动作？可以看出这是一只怎样的老虎？

______________________________

【4】这段话主要描述了___________________。

【5】这段文字出自名著《________________》中的《________________》一节，武松在书中的绰号是________。

【6】你还知道这部名著中的哪些故事？请再列举两个。

_________________________

10、阅读课文节选，完成下列各题。

我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人了。我(   )赏花，我(   )在找花。

我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

许多人见我这赏花的姿势，都很chà yì(   )。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个jiū jìng(   )。

我不理会他，只管zhuān xīn zhì zhì(   )地寻找着。

一片盛开的紫丁香，在我眼前一 朵一朵地划过：

四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……

淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿的丁香。

我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是 看到它的花瓣(   )呈十 字 形，(   )更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!

我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。

【1】根据拼音把词语填在括号里。

___________________

【2】在文中的括号里填上合适的关联词。

___________________

【3】“难道它就是五瓣儿丁香？”句中的问号表示__________；“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！”句中的感叹号表示__________。“这都 是我从未体验过的一种快乐。”句中的“快乐”是指______________________________ 。

【4】读划线的句子，仿照课文的写法，用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。

_______________________________________

11、课内阅读。

摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】简要概括选文第1自然段的主要内容。

_________________________

【2】文中描写了“我”摇桂花时的一系列动作：_____、_____从这些词语可以充分感受到“我”摇桂花时的______________。

【3】仔细体会摇桂花前后“我”的心情，下面描述恰当的一项是（　 　）

A．急切盼望—高兴—沉醉

B．不耐烦—高兴—新奇

C．好奇—疲惫—失望

D．无奈—疲惫—高兴

12、阅读下文，回答问题。

从小，我就和父亲相依为命，他对我关怀备至，但又不乏严厉，只可惜我那时还不懂事，经常惹他生气。

我13岁那年，由于严重烧伤而住进了医院，在换药时，巨大的痛楚总是让我大叫不止，这时我是多么需要父亲的鼓励和爱抚！然而父亲却消失得“无影无踪”。为此，我很生气，并决定不再理他，直到有一天，我偷听到姑妈和父亲的谈话时，我才明白：原来父亲是不忍看到我痛苦的样子才“躲”开的，因为他每次看到我这个样子，都会内疚、自责，暗自落泪。

自从那天后，我才真正懂得了父爱，了解了父亲。在我住院期间，父亲经常给我讲一些伟人的故事，讲他们是怎样忍住剧痛渡过难关的，并鼓励我要坚强，要有毅力，他说这也许是我一生中最大的考验。这些话我永远也不会忘记，父亲用他那深沉的爱鼓励着我，使我得以迈过这道难关。

父亲很开明，通常我们会为一些有争议的问题而淡化父子界限，这时，我们就像是一对无话不谈的朋友。临近考试，他总是叫我劳逸结合，还利用节假日带我去公园或去打乒乓球，他从不给我施加压力，使我学习的心态很轻松，所以我的成绩一直不错。

这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完，我唯有努力学习，做一个快乐、内心充实的人——这是父亲最大的愿望。

愿来世还做父亲的儿子！

【1】短文中，父亲对“我”的爱体现在哪些方面？用“√”在正确的选项后的括号里标出来。

A．从“我”就和父亲相依为命。（ ）

B．“我”换药时，父亲消失得无影无踪，因为他不忍心看到”我”痛苦的样子。（ ）

C．父亲给“我”讲伟人的故事，鼓励“我”渡过难关。（ ）

D．临近考试时，父亲利用节假日带“我”去公园或去打乒乓球，让“我”劳逸结合。（ ）

【2】给短文加个题目，写在短文前的横线上。

【3】用“ ”画出短文中最能体现“我”明白父亲的爱的句子。

【4】结合短文，想一想文中“我”的父亲“平凡”是因为什么？“我”的父亲“伟大”是因为什么？

（1）“平凡”是因为_______________________

（2）“伟大”是因为________________________

13、阅读片段，回答问题。

我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断言，许多人有这种机会却没有很好地利用。那里实在是一个使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那度过无数个大有所获的日子，而我，在想象中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一瞥便得离去。

【1】选文出自《__________》，作者是___________。

【2】文中“__________”“__________”这两个词写出了作者对博物馆里展品的赞赏；叠词“___________”“__________”又表现了作者对生活强烈的紧迫感。

【3】文中通过写“有视力的人”与“我”的__________（写作手法），劝诫人们要____________________。

【4】读了这本书，你受到了什么启发？请结合书中内容简要谈谈。

________________________________

14、非连续性文本阅读

假如水浒英雄也有朋友圈，会是什么样子？

这是来源于网上的一张图片，虽是恶搞，但人物形象还是比较符合原著的。部分文字如下：

宋江：停在路边的宝马车被蹭了，据目击者说肇事者他爸是高俅。

①：管他什么高俅！我替哥哥找他算账去！

②回复①：哥平时都说要忍，但今天为弟弟点赞，此父子与哥有不共戴天之仇！

【1】结合相关情节和人物性格，猜一猜①和②分别是谁？

①是_____，绰号是_____，理由_____。

②是_____，绰号是_____，理由_____。

【2】美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请做出选择，并简述理由。（____）

A．杨志卖刀         B．鲁智深大闹野猪林       C．宋江怒杀阎婆惜

___________________________

15、阅读文段，完成练习。

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过，地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容两百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

【2】文段从_______、_______、_______、_______、_______等方面写了地道的构造。

【3】文段中“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢”这句话有什么作用？把你的想法写下来。

______________________________

【4】从文段中体会劳动人民群众的什么精神？

______________________________

16、阅读。

济南的秋天

老舍

济南的秋天是诗境的。

请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。

诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿，山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。

再看水。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。

【1】找出文中描写济南秋天山水颜色的词语。

青黑   ____________   ____________   ____________

你所在城市的秋天是什么颜色的？请写出两个带颜色的词语。

_________________   ______________

用这些词语描述一下你所在城市的秋吧！

___________________________________________

【2】文章以“诗境”为线索，先写____________，再写____________，多采用________（动态   静态）的描写方法描绘了济南秋的特点。

【3】写济南的山，着重突出了________________，按照先____________再____________的顺序来写。写山腰的变化，连用了六个“忽然”，它们的作用是_____________________

【4】第四段中“那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。”这句话主要是说济南秋水______________________的特点。

【5】点明全文主旨的是哪一句？表达了作者怎样的感情？

________________________________________

【6】古代诗人和著名作家笔下的秋天是这样的：

“空山新雨后，__________________。__________________，__________________。”

“__________________，____________________。__________________，夜半钟声到客船。”

“秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，___________________。成群结队的大雁，___________，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，____________________。”

17、阅读课文《清贫》片段，回答问题。

是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂（ɡuā     ɡuà）裤，与几双缝（fénɡ     fènɡ）上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ ！

清贫的，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

【1】用“√”画出加点字的正确读音。

【2】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）传世宝：________

（2）齿冷：_______

【3】把下面反问句改写为陈述句。

岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

__________

18、课内阅读

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀  深的  浅的  明的  暗的  绿得难以形容  恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色呢 

兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？

（1）在文中的空白处加上标点。

（2）将画“——”的句子改写成陈述句.

__________________________________________________________________

（3）概括短文的主要内容。

__________________________________________________________________

19、类文阅读

巴根草（节选）

巴根草,是与我最亲近的草。打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。

初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。

盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。

秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土，把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。

儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然的绿意。看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。

突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。

（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）

【1】选择文章括号中正确的读音，画“√”。

【2】写出下列词语的近义词。

迅速——________ 欣喜——________

亲近——________ 滋生——________

【3】“盎然”的意思是________________________________。用“盎然”一词造句：____________________________________。

【4】为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？

________________________________________________________________

【5】概括文章的主要内容。

______________________________________________

20、缩写下面句子。

（1）紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。

（2）一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。

21、根据要求变换句子。

【1】小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 

【2】我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）

【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)

22、按要求，写句子。

（1）窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。（缩句）

______________________________________

（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（用同样的修辞手法描写“静”）

_______________________________________

（3）小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（用上多个动词仿写句子，表现人物特点。）

_______________________________________

23、习作

题目：_____生病了

要求：先把题目补充完整，再把谁生病了的具体情况写清楚，把照顾病人的事情写清楚，还要把自己的真实感受写出来。