普洱2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

B．妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锹刃儿上找到了。

C．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

D．我们姐弟几个都很高兴、买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

2、下面句子中标点符号使用无误的一项是（      ）

A．二十年后，我们的家乡会是什么样呢。我多想穿越到二十年后去看一看。

B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。

C．民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总能够打败强大的对手。心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活……

D．“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？”

3、回忆课文内容，思考下面说法中，不正确的一项是（       ）

A．《长相思》中的“榆关”指山海关，《题临安邸》中的“临安”即今浙江杭州。

B．《四季之美》描绘了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨的美景。

C．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”是场景描写。

D．《松鼠》是一篇文艺性说明文，其特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。

4、把下列词语补充完整，并选词填空。

门( )若市   ( )直气壮   抓耳( )腮   

天( )地设       一( )而尽     如( )大敌

迫在眉( )       口若( )河   ( )( )不绝

（1）老爸从北京出差回来，一进门，便( )地和我谈起了登长城的感受。

（2）马上就考试了，我还没有复习，时间( )。

5、根据要求回答问题。

《昆虫记》的作者是_____（谁），他笔下的昆虫生动美丽，聪明勇敢，个个栩栩如生，你最感兴趣的是哪种昆虫？请用两三句话介绍一下这种昆虫的生活习性或者特点。

_______________

6、表达情感的方式有很多。学习《慈母情深》，我们知道可以把感情蕴藏在 _____和 ____里。

7、看汉字回答问题。

誉  闰  拳  帘  颐

（1）上面汉字中属于整体认读音节的是：______________________

（2）上面汉字中属于三拼音节的是：___________________

（3）字典中的汉字和词语是按字母表的先后次序排列的，请你把上面的汉字，按在字典中从前到后的顺序写出来：__________________________

（4）计算机中的输入法有“全拼、五笔、智能ABC、搜狗”等，你会使用哪一种？请选择一种输入法，写出输入下面汉字的程序。

使用的输入法：__________________________

闰：________________________________

誉：_______________________________

8、多音字组词

倒：dào（______）dǎo（______）

得：de（______）dé（______）děi（______）

似：shì（______）sì（______）

9、课内阅读

松鼠（节选）

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

【1】给下列加点字注音。

驯良______ 矫健_______ 帽缨______

【2】用“ ”画出选文的中心句。

【3】松鼠的特点是________、________、_________。本段从面容、________、________、________、________和__________ 这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。

【4】“可以说，松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。

10、阅读理解。

为什么南极有企鹅而北极没有

①尽管企鹅的足迹并没有深入到南极腹地，但它们确实愿意生活在南极附近的冰冷海域里。

②它们能在那儿悠然自得地生活，是因为它们拥有着我见过的最佳御寒装备。企鹅体表长有羽毛，羽毛像屋瓦一样紧扣在一起，形成一件密封、防水的“外衣”，而其下还有多层蓬松的羽绒，一身肥膘也有助于它们保暖。企鹅要是想迁徙到北半球的北极可就要吃大苦头了，因为想要到那儿，就必须游过温暖的赤道海域。可以想象它们该会多不舒服，就如同你或是我，在火热的骄阳下穿着滑雪服跑步一般。

③当我们拍摄电影《冰冻星球》的时候，我吃惊地发现：在南极的夏季，纵使从来不比其他地方的冬日更暖和，企鹅却要特别努力地给自己降温。在看到我们拍回的一组镜头时，整个摄制组的人员都笑了，我们看到企鹅在湿冷的沙子上笨拙地扑倒，好给自己的腹部降温，并用裸露的脚蹼来散热。企鹅宝宝更加滑稽，为了降温，它们来了个泥浆浴，等出来时个个看起来好像在融化的巧克力中蘸了一遍似的。

④假如企鹅沿途没热晕过去而到达了北极，它们就会撞见另一批黑白色的鸟，那是海雀，长得很像企鹅，但它们会飞而企鹅不会。不会飞也是企鹅不去北极的一个原因，因为它无法逃脱北极熊和北极狐的抓捕。

⑤在南极，企鹅不必过于担心它们的巢穴遭袭，很少有捕食者在那里生活，猛兽的祖先很少能穿过汹涌冰冷的海洋到达南极。由于不必再逃避猎食者了，一些种类的鸟（企鹅的祖先们）失去了飞行的能力。企鹅的翅膀变得又粗又短，像鱼鳍一样，在水中用来划水。

⑥我很幸运，在南极上空航拍时从空中看到了企鹅游泳。我马上认识到了，企鹅是在用另一种方式飞翔，在海洋里飞翔。那是我看到的最美丽的情景之一，如同在欣赏水中芭蕾。

⑦大多数人都会记得企鹅行走时的憨态和蹒跚的步履，但只有见识过它们优雅的泳姿，你才会认识到，这片冰冷的南部海域才是它们的家园。（有改动）

【1】关于企鹅所拥有的最佳御寒装备，以下说法最准确的一项是（　　）

A.羽毛 B.羽绒 C.肥膘 D.以上全是

【2】第②自然段中“企鹅体表长有羽毛，羽毛像屋瓦一样紧扣在一起，形成一件密封、防水的‘外衣’”一句中运用的说明方法是（　　）

A.作比较 B.举例子 C.打比方 D.列数字

【3】文章第③自然段主要写的是（　　）

A.“我们”拍摄电影《冰冻星球》。

B.企鹅宝宝洗泥浆浴很可爱。

C.企鹅在夏季努力给自己降温。

D.南极夏季比冬日还要冷。

【4】文章第④自然段中之所以要写海雀，主要是为了说明（　　）

A.海雀跟企鹅长得很相似。 B.企鹅没翅膀所以不会飞。

C.海雀会飞所以才到了北极。 D.企鹅不会飞难以逃避猎食者。

【5】北极没有企鹅的原因主要有哪些？请你结合文本简要回答。

__________________________________

11、阅读短文，回答问题。

热心的海葵

①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。

②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。

③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。

④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。

⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”，当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。

⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。

⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。

⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。

【1】本文最适合刊登在哪本杂志上？（       ）

A．《意林》

B．《走近科学》

C．《故事大王》

D．《中国少年报》

【2】第①段用了________的修辞方法，这种方法在表达上的作用是________

【3】简要概括海葵的主要特征：________、________、__________、_________、________。

【4】“海葵就是以这种办法自卫或摄食”，“这种办法”是指什么？用横线画出来

【5】第⑦自然段是围绕______这句话写的。其后是通过_______、_________、_______这三方面把这句话写具体的。

12、老人与海鸥（节选）

在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

【1】写出下列词的近义词

亲昵―――（ ）   呼唤―――（ ）

应声而来―（   ） 抑扬顿挫――（ ）

【2】用“______”画出老人喂海鸥的句子。 

【3】三个“褪色”是老人的__________描写。你从中体会到什么？

【4】文中“翻飞的白色”指什么？“有声有色的乐谱”指什么？从这样的描写中你体会到什么？

【5】省略号的作用是_________________

13、课外阅读。

莫高窟

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

【1】文中破折号的作用是（   ）。

A. 声音延长   B. 转折   C. 解释说明

【2】作者是从哪几个方面介绍莫高窟的?

__________________________________________________

【3】为什么说莫高窟是举世闻名的艺术宝库?

__________________________________________________

14、   发光生物：萤火虫

①说起发光生物，萤火虫算得上是“明星物种”了。

②古人很早就认识了萤火虫。在《礼记》中，“萤”被解释为“飞虫营火”，把会发光的昆虫统称为“萤”。其实会发光的虫子，可不止萤火虫一家，现在只有鞘翅目萤科下的种类，才称得上是正宗的萤火虫。

③萤科是个大家族，世界上已经发现了2000多种，热带、亚热带和温带地区，只要不是太干旱，都不难找到它们的踪影。大多数萤火虫，体型也就1厘米左右，最明显的“家族标志”是腹部末端的白色发光器。一般雄萤有两节，雌萤只有一节，荧光就是从这里发出。为适应黑暗环境，萤火虫一般还长着超大的复眼，大到几乎占满整个头部。

④萤火虫属于全变态类昆虫，一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。人们只看到成虫点亮黑夜，其实萤火虫的整个“虫生”，都光辉闪耀——有的萤火虫卵快要孵化时，就能发出荧光。

⑤从卵中孵化的萤幼虫，身体扁平，体表色深，配上尾部的荧光，造型就像外星异形，完全看不出成萤的样子。按生活环境，萤幼虫可以分为水栖型和陆栖型。水中生活的幼虫，有的每个“腹节”的侧面，长有一对呼吸鰓，因此能在水下呼吸。萤幼虫食量巨大，主食蜗牛、蛞蝓及小型昆虫。有些种类的幼虫，在腹部末端也有发光器，但不同于成虫的“荧光条”，幼虫一般是“荧光点”。成体萤火虫，靠荧光传达“情话"，但对未成年的幼虫来说，发光又是作何用呢？其实是用来“防身”的：遇到胆小的捕食者，突然闪光就能吓退它们。要是碰到“老司机”，这一招就不灵了。但萤幼虫当然还有后招：危急之际，幼虫身上的腺体，会分泌出重口味液体，形成“生化护盾”。万一碰上个“愣头青”，非得咬一口，幼虫体内的有毒血液，也能让“愣头青”恶心加呕吐。下次再碰到闪荧光的虫子，想想之前的难受劲儿，自然绕道而行。

⑥幼虫吃够的“本钱”就会钻入土中化蛹。萤蛹已经有了成虫的轮廓，有的种类只在尾巴尖儿发出淡淡的荧光，有的则是一身荧光服。

⑦虽然顶着“萤火虫”的头衔，但在萤科家族中，却有几位成员徒有虚名，压根不会发光。按成虫活动时间的不同，萤家族又分为日行性、夜行性和日夜两行性。只有在晚上活动的种类，发光才有意义。而对于白天出动的萤火虫，发光纯属浪费体力。要是追溯家族史，莹火虫的祖先原本不会发光，还是在白天活动，全靠信息素传递信息。最早是幼虫习得发光技能，在晚上警示敌人保护自己，并把荧光改进成炫酷的交流方式，这才转战夜场生活。此时荧光取代了信息素，成为虫间交流的主流方式。

【1】为什么说萤火虫的整个“虫生”是光辉闪耀的？联系全文，分若干要点阐述(如1.2.3……)。

___________________________________________

【2】第⑤自然段“要是碰到‘老司机'，这一招就不灵了”中的“老司机”具体指的是什么？简要说说萤幼虫是怎么对付“老司机”的？

___________________________________________

【3】根据文章，判断下列信息是否科学，对的画“√”，错的画“×”。

A.古人认为的“萤”比现代科学界认定的“萤科”范围要宽广。 （  ）

B.所有昆虫的一生都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 （  ）

C.水栖型萤火虫的每个腹节侧面长有一对呼吸鳃，因此能在水中生活。（  ）

D.夜晚，荧光是萤火虫之间互相交流的主流方式。   （  ）

【4】联系文章，体会下列句子删去加点部分后对原句意思表达影响最大的是哪一项？（  ）

A. 幼虫吃够的“本钱”就会钻入土中化蛹。

B. 按生活环境，萤幼虫可以分为水栖型和陆栖型。

C. 现在只有鞘翅目萤科下的种类，才称得上是正宗的萤火虫。

D. 世界上已经发现了2000多种，热带、亚热带和温带地区，只要不是太干旱，都不难找到萤火虫的踪影。

【5】联系文章看，你认为《发光生物：萤火虫》与《萤火虫家谱》这两个题目，哪个更加合适？或者还有更好的一个题目？请联系文章具体内容，阐述你的观点与理由(至少要摆出2点理由)。

__________________________________________

15、阅读《赔偿》，完成题目。

①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。

②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。

③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”

⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！

⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”

⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。

⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”

⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声；“这两尊是赔偿的，不要钱。”

⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。

                                                                               ——（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）

【1】故事有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。

（1）以老人的活动为明线：追赶买主→_______→双倍赔偿

（2）以“我”的活动为暗线：_______→被追上，知真相→获赔偿，付真钞

【2】第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？

___________________

【3】第⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处，分析一下“我”脸红的原因。

__________________

【4】读完这个故事，你觉得老人是个怎样的人？至少写出两个词语。

______________  ________________

【5】老人和“我”的行为最能体现的名言警句是（   ）

A．君子喻于义，小人喻于利。

B．诚信为人之本。

C．知错能改，善莫大焉。

D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

【6】老人给我的两尊泥塑，“千里走单骑”的关公和“雪夜上梁山”的林冲这两个形象分别出自于名著《______》和《______》。我还知道出自这两部作品的故事有（两个不同作品的）：___________、__________。

16、快乐阅读，我能行：

这时候，毛主席来了，喝茶水的乡亲们忙向毛主席打招呼。毛主席来了，喝茶水的乡亲们忙向毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，不能让人多吃饭……”毛主席给乡亲们说起喝茶的好处，正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”

（1）这段话选自《_______________》。

（2）这段话主要讲了________________________________________________________。

（3）“毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。”这句话说明了什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、课外阅读我能行。

一群光头男孩

在一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了重病，他不得不接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的头发全部掉光了。

布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很为他着急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样，   。”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软　柔嫩）的头发全剃光了。

第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，第四天……过了几天，学校里（发现　出现）了一群光头男孩。

一天，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。就在这一刻，一群光头男孩拥抱在一起，他们每个人都笑得那么欢，那么灿烂。

【1】选择括号里恰当的词语，画“√”。

【2】填入文中横线处的句子，最合适的一句是（　　）

A.我就是最酷的孩子。

B.布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。

【3】文中画“   ”句子中的“这情景”指的是_____。

【4】这一群剃成光头的男孩子都是____、____的人。

【5】想一想：布莱恩会对他的同伴说些什么？

_______________________

18、阅读以下垃圾分类常识资料，完成习题。

材料一：为什么要进行垃圾分类？

垃圾分类可以促进资源回收利用，可以实现垃圾减量， 可以优化人居环境。

材料二：垃圾分类的优点：

①促进资源回收利用，加快循环经济发展。

②实现垃圾减量，促进绿色发展。

③优化人居环境，提升文明水平。

材料三：如何进行垃圾分类？

绿桶：厨余垃圾

蓝桶：可回收垃圾

红桶：有害垃圾

黄桶：其他垃圾

可回收垃圾：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

厨余垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。

其他垃圾：除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

材料四：根据《厦门市经济特区生活垃圾管理办法》第四十四条规定，如果乱扔或者混扔垃圾，将会对个人处以五十元到二百元的罚款，如果经过劝导拒不改正的，将会处以最高一千元的罚款；如果单位乱扔或混扔垃圾，那么将会对单位处以一万元到五万元的罚款，倘若单位拒不改正的，将会被处以最高二十万元的罚款。根据《办法》规定，如果因为垃圾不分类受到处罚的信息将会被纳入社会信用信息的平台，依法计入专门的信用档案。

【1】以下关于垃圾分类处理程序正确的是（            ）

A．分类投放—分类收集—分类运输—分类处理

B．分类投放—分类运输—分类收集—分类处理

C．分类投放—分类收集—分类处理—分类运输

D．分类处理—分类收集—分类运输—分类投放

【2】以下关于垃圾分类的优点说法不正确的是（            ）

A．促进资源回收利用，加快循环经济发展。

B．实现垃圾减量，促进绿色发展。

C．优化人居环境，提升文明水平。

D．进行个人罚款，提高财政收入。

【3】旧鞋子、旧衣服属于哪一类垃圾？（            ）

A．可回收垃圾

B．厨余垃圾

C．有害垃圾

D．其他垃圾

【4】小明的奶奶经常不进行垃圾分类，经多次劝导拒不改正，根据材料四，可以对其处以（        ）

A．五十元到二百元的罚款。

B．最高一千元的罚款。

C．一万元到五万元的罚款

D．最高二十万元的罚款。

19、阅读。

小露珠

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生奉献给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师——伏在桌灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

【1】写出下面词语的反义词。

短暂——( )                       平凡——( )                           奉献——( )

【2】找一找并抄写一下文中的比喻句、拟人句和作者联想的句子。

________________________________________

【3】作者为什么把露珠比作老师？

________________________________________

【4】这段话赞美了什么？

________________________________________

20、把句子改成陈述句

1､这清白的梅花,是玷污得的吗?

2､那些美好的印象,我怎能忘记呢?

21、句子游乐场。按要求写句子。

1.这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）

  ______________________________________________________________

2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。（缩句）

______________________________________________________________

3.变化是有的。   美丽并没有变。（用关联词把两句话合并为一句）

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22、我能用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

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23、我写我心。

古有“丝绸之路”，今有“一带一路”。我们华夏民族——龙的传人，不断进取，努力拼搏，开拓创新。请你联系生活，结合本单元所学课文，自拟题目，夸夸我们中国人。要求400字左右。