临沧2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列带点的字读音全部正确的一项是（       ）

A．跷跷板（giào）          榆树（yú）          誊写（téng）       负荆请罪（jīng）

B．浣洗（huàn）             眼睑（jiǎn）        依偎（wēi）       有恃无恐（shì）

C．歧途（qí）                 凛洌（lǐng）       侮辱（lǔ）        绰绰有余（chuò）

D．客栈（zhàn）             悄然（qiāo）       自传（zhuàn）     硕果累累（lěi）

2、为“新春联欢”选择一条合适的宣传语。（       ）

A．辞旧迎新真热闹            共筑美好等你到

B．欢乐和谐庆六一             激情飞扬献爱心

3、下面这首诗选自《三国演义》，它所称赞的人物是（       ）

藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气，尤胜相如在渑池。

A．诸葛亮

B．黄忠

C．关羽

D．张飞

4、《马诗》的作者是唐朝诗人________________,诗中运用了比喻修辞方法的诗句是“________________,________________”,分别把________________比作________________。这首诗表达了诗人________________的情感。

5、佳句赏析。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘!

“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是________；第二个“树”的意思是________。这个成语的意思是_________________________。老师的“教诲之恩”则是指______________________。

6、把下面的诗句补充完整。

（1）昼出_______田夜_______麻，村庄儿女各当家。

（2）青海长云_______雪山，孤城_______望玉门关。

7、

  “厦”用音序查字法先查大写字母(   )，再查音节(   )，组词为(  )，它的另一个读音是(   )，组词为(    )。

8、给下面句子加上标点符号。

嗯  没什么 普季克说了 总得一样一样学嘛  

9、阅读短文，回答问题。

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃  博物馆可以采用  银行可以采用  珠宝店可以采用  存放重要图纸  文件的建筑物也可以采用

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

(1)给画直线的句子加上标点符号。

________这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃________博物馆可以采用________银行可以采用________珠宝店可以采用________存放重要图纸________文件的建筑物也可以采用________

(2)我知道它们的朋友。

近义词朋友：盗窃——________   企图——________

反义词朋友：藕断丝连——________   珍贵——________

(3)读一读划线的句子，再进行仿写。

①不是……而是……

②可以……可以……可以……也可以……

(4)联系上下文，理解“藕断丝连”的意思，再用它写一句话。

(5)我会填。

10、阅读材料，完成练习。

【1】东东为他观察的绿豆芽拍了几张照片，请你按照时间顺序进行排序。 

（____）           （____）           （____）          （____）

【2】仿照例子，把东东的观察记录表补充完整。 

A．9月21日

B．9月25日

C．9月26日

D．9月28日

11、阅读。

最幸福的理发师

在寸土寸金的繁华商业街角，有一个毫不起眼的小小理发店，店内只有一位白发如雪的老理发师，带着一个勤快的年轻助手。老人已经85岁了，依然精神矍铄，耳不聋、眼不花，理起发来还是那么手法娴熟，干净利落，令人（       ）。

如今，各类美发屋遍布大街小巷，各种时尚的发型设计理念不断更新，各种现代化的理发工具也在不断涌现，而老人却始终以追求舒适为主，不赶时髦，而且收费依然低得可怜，就连他手上的理发工具，也几十年没有变化，仍旧主要是一把推子和一把剃刀。他的理发店规模一直不大，多是一些老年人和一些收入偏低的“底层人士”光临。

一位记者闻知老人的故事，好奇地让我带他去认识认识这位高龄的理发师。

那天，我们走进门脸不大、装修简单得近乎寒碜的小店，老人正笑容可掬地给一位老者理发。只见他穿一件很干净的白色大褂，左手抚着老者的头，右手握一把擦得锃亮的推子，咔嚓咔嚓地修剪着，剪下的碎发，很听话地被他轻轻甩入脚边的一个纸桶里，地上几乎不见一丝碎发。过了一会儿，他又用剃刀背轻轻地摩挲几下老者的脖颈，然后轻快地刮去上面残留的几许发根。接下来，他又拿出一个形状特别的耳勺，帮老者掏出耳朵里的残茧，喜得老者连连慨叹“真舒服”。最后，他让助手打来一盆清水，亲自为老者洗去头上和颈间的发渣。最后，他认真地端详了一番，才满意地点点头，接过老者的五元钱报酬。

整整40分钟，我们看着他（ ）地忙碌，简直是在欣赏民间艺术表演。

我不解地问他这么大年纪了，为什么还要出来给人理发，他笑着回答了两个字——高兴。

我又问他：“只是剪一个普通的头，赚钱不多，为什么要花那么多时间，还那么认真呢？”

“那是我的职责啊，习惯了。”他喝了一口茶。

我惊讶：“您这么一把年纪了，那可不轻松啊！”

他依然（       ）：“你不知道，听着推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的头发轻轻飘下，心里别提有多么舒坦了，简直是一种美的享受啊。”

原来，我们眼里看似很辛苦的劳动，在他那里却是一种快乐的享受。

接下来，记者对他的一番聊家常般的采访，让我们更是惊讶不已，感慨不已。

实际上，他不但不缺钱，还用理发赚来的钱资助了好几个贫困学生，现在还给两个大学生邮寄学费呢。他有一双特别有出息、特别孝顺的儿女。儿女曾多次劝他不要再去做理发师了，好好在家享享清福。他却说最好的享受是做自己喜欢的事，儿女要给他投资一个美发屋，他不同意，理由是跟那个陪伴了他几十年的小理发店有感情了。他说他现在给人理发，赚的就是快乐，一间小店足够了。

记者敬佩地问他打算将理发店开到何时，他呵呵笑着：“只要干得动，就会一直开下去。瞧我现在这精神头啊，估计当个百岁理发师问题不大呀。”

老人的快乐深深地感染了我们。走出小店很远了，我们还在（       ）地慨叹：他是我们遇见的最幸福的理发师。

道理再简单不过了——做自己喜欢的事情，并懂得享受做事过程中的点点滴滴的快乐，便自然会拥有浸润心灵的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。

【1】将下列词语恰当地填入文中的括号里。

有条不紊                    不约而同                       笑容满面               叹为观止

【2】短文第二自然段运用对比的写法写老人的理发店，突出了老人_____________；而第四自然段主要通过对老人的____________描写，表现了老人_________________。

【3】短文画“______”的句子中“整整40分钟”的作用是____________________。

【4】短文通过介绍老人的家庭背景，说明老人坚持做理发师是为了_______________________。

【5】从文中这位理发师老人身上你得到了什么启示？

___________________________________________

12、课内阅读。

一条清澈见底的小溪，终年潺潺（ ）地环绕（ ）着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和（ ）着，发出悦耳的声音。

（1）在括号内给加横线的字注音。

（2）句子练习。

①一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

缩写句子：____________________________

②婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

仿写句子：____________________________

13、课内阅读｡

孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠｡总有一天,你要离我远去,独自面对生活｡我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无｡

(1)你认为“我”作为母亲这样做是冷漠吗?为什么?

_____________________________________

_____________________________________

(2)“路线图”在课文中的意思是什么?

_____________________________________

14、课内阅读。

我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰看见里边有个什么东西。

【1】我会写两个描写月光或月亮的四字词语:_______、_______。我还想起了有关月亮的诗句:________

【2】文段中，月亮的足迹出现在_______________

【3】文段中画横线的句子将桂花骨朵儿说成是_____变的，生动形象地写出了桂花骨朵儿_______的特点，表达了作者的__________之情。

15、课外阅读。

郭沫若的“四为”读书法

郭沫若倡导的“四为”读书法是知识分子学习和工作的有益方法。

为学习而读书。郭沫若说，一个人自从启蒙以来，到学成一种技艺、养成一种习惯为止，所受的部分教育，都是为了这个目的。各级学校的课程，大体上都是带着强迫性的，非学不可。他当年在日本学医时，除了攻读专业课，还自修文史哲和社会经济学等，涉猎极其广泛，后来才成为历史学家。

为研究而读书。只有确定了研究的主题和目的，我们的研究才有意义。为研究而读书，是任何一个真正的知识分子无法绕过的。有些学术问题是在不同的见解、声音的碰撞中逐渐水落石出的。而肯于钻研的郭沫若最终也成为研究甲骨文的专家。

为创造而读书。任何一个作家，都是依靠自己的想象力和生命体验来为我们创造文学艺术世界的。文学艺术世界的诞生不是凭空虚拟出来的，有些灵感就是作家在读某一本书时产生的。“吟安一个字，捻断数茎须”说的也是读书人的创作的艰辛，锤炼语言的难度。

为教育而读书。身为教育者不读书，实在是令人不齿的。学生的求知欲和日益飞速发展的社会，不断促进教师知识的更新换代，也促使我们绝对不能满足于既得的知识，不断迫使我们时刻去读书。

郭沫若说，人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活；死书读活人，可以把人读死。每一个人都有自己的读书的方式，这也是让每一颗心灵休憩、灵魂安妥的美好追求。所以，我们不要做书奴，而要科学而优雅地驾驭书本，用心读书，学会读书，以获取更多的知识，让它成为我们生活得更美好的不竭源泉。

【1】用“____”在文中画出郭沫若倡导的“四为”读书法。

【2】抄出文中集中体现读书人创作的艰辛和锤炼语言的难度的句子。

_________________________________________________________________

【3】下面对“活人读死书，可以把书读活；死书读活人，可以把人读死”理解最恰当的一项是(　　)

A．书是死的，人是活的。人读书的方式可以灵活多样。

B．读书只有下苦功，才能把书读活。

C．人读书，可以科学地驾驭书本，可以以书为基础，发散思维，触类旁通，得出新的观点；而书读人，是说人死板地、机械地去读书，做了书奴，被书中的内容和观点左右，结果会导致人墨守成规，停滞不前。

【4】郭沫若认为：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”对于读书，你有何看法？请说一说，至少用上一句读书名言。

___________________________________________________

16、课内阅读

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】根据词语的意思写反义词。

拥挤——( )   倒退——( )

【2】根据意思写出相应的词语。

（1）操作训练灵活，得心应手。( )

（2）手脚忙乱，形容做事慌张，没有条理。( )

【3】“两边的建筑飞一般地往后倒退”体现了（            ）

A．两边建筑在快速移动。

B．小艇速度慢。

C．小艇速度快。

【4】找出这一段的中心句，用横线画出来。

17、趣味故事：

人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

（1）请写出画横线句子中引号的用法：

答：______________________________________________________。

（2）比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。

① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

② 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

答：_______________________________________________________

（3）你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？

答：___________________________________________________________________________

18、精彩赏析阁。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

【1】这几段话写出了花生的___，主要是运用了____的手法。

【2】“父亲”拿__、_、_同花生作比较，来说明花生具有__的品格。

【3】选文中画“   ”句子的含义是：______

19、威尼斯的小艇（节选）

①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】单选题。

（1）以下属于静态描写的句子是( )

A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

C．遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

（2）以下没有具体表现船夫的驾驶技术特别好的是( )

A．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

C．行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

（3）以下与第①自然段划线句子运用同样写法的句子是( )

A．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

B．行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

C．我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

【2】第③自然段加点部分的意思可以用一个词来表示，这个词是：_______

【3】威尼斯的小艇有什么特点？读第①自然段，用关键词概括。

_____________________

20、根据要求写句子。

1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。

把字句：

被字句：  

2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。

缩句：  

21、按要求进行句段练习。

（1）仿照例句，结合具体的事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_______________

（2）先概括后举例的表达方法，能把意思写清楚、写具体。请你用上这样的表达方法写一写“爸爸最勇敢”。

在我们家，爸爸是最勇敢的。 _______________

（3）想象例句描写的情景，再仿照例句写一写“热闹的广场”。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

_______________

（4）动作、语言、神态等描写可以表现人物的内心，请你用上这样的方法接着写一写，将“我”当时的内心表现出来。

演讲比赛正在激烈地进行着，马上轮到我上台演讲了。

_______________

（5）请仿照例句通过前后事物的对比，表达对某种事物的感情。

例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

_______________

（6）体会例句在表达上的特点，再用这种方法写一写“小溪哗哗地流淌”。

例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。

_______________

22、句子加工厂（按要求写句子）。

1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）

2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

23、习作表达。(任选一题，请另附纸)(30分)

（1）在每个人的心目中，家乡是美丽的，家乡的一切都是那么的亲切，你的家乡是什么样子的？你热爱你的家乡吗？请用你的生花妙笔，为大家介绍一下你的家乡吧！题目自拟，不少于400字，一定要写出真情实感。

（2）请以“童年____________事”为题目，写一篇400字左右的作文。