黄冈2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）

A．海上的夜是柔和的，是静寂的，梦幻的。

B．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。

C．小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。

D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

2、和“鼓舞”意思最相近的词语是（ ）

A．激动

B．激发

C．鼓励

D．促进

3、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”让我明白了一个与“观察”有关的道理：（ ）

A．经过反复观察，结果才会准确

B．从不同角度观察，结果会有不同

C．观察的过程比结果更重要

D．经过连续观察，结果才会准确

4、“毫不可惜”中的“毫”的意思是（　　）

A．细长而尖的毛

B．毛笔

C．货币单位

D．一点儿

5、给下面句子加点的字选择正确的解释。 

容：①脸上的神气和气色。 ②容纳。 ③允许。 ④相貌。

（1） 路宽的地方只能容下一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。（   ）

（2） 张医生正给顾客做整容手术。（   ）

（3） 这座体育场能容下八万多人。（   ）

（4） 这篇稿子太长，能不能再容一两天时间。（   ）

6、下列句子中，加点词的用法有误的一项是（        ）

A．故事比赛你来参加吧，不要担心对手给你敲边鼓。

B．这次真是破天荒，爸爸很快答应了我的请求。

C．今天的戏一定精彩，因为是梅兰芳先生打头阵。

D．这次演出他栽跟头了，再也不敢掉以轻心了。

7、下列句子中括号里的成语与画横线部分的解释不对应的一项是（　　）

A．李爷爷年近九十，（鹤发童颜）有仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色，身体硬朗。

B．看到牛，我也不再（无缘无故）一点都不犹豫欺负它了。

C．诸葛亮（神机妙算）有预见性，善于估计客观情势，决定策略，巧妙地借来了东风。

8、写出下列词语的近义词。

躲避——（_____）　    舒服——（_____）

妩媚——（_____）      傲慢——（_____）

陶醉——（_____）      窝囊——（_____）

9、课外阅读

繁星（二） 繁星（八） 繁星（一零二）

童年呵！ 残花缀（zhuì）在繁枝上； 小小的花，

是梦中的真， 鸟儿飞去了， 也想抬起头来，

是真中的梦， 撒得落红满地—— 感谢春光的爱——

是回忆时含泪的微笑。 生命也是这般的一瞥（piē）么？ 然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲啊!

你是那春光吗？

【1】诗集《繁星》的作者是_______，这是一本_______诗集。

【2】读诗歌，选一选，把正确答案填在括号里。

（1）三首诗歌中，____抒发了儿女对慈母的眷恋之情，____表达了作者对童年的赞美，____表达了作者对生命意义的感慨。

A．《繁星》（八） B．《繁星》（二） C．《繁星》（一零二）

（2）从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到____。

A．生命的短暂 B．不值得看 C．看的次数少

【3】《繁星》（一零二）中写到“母亲啊！你是那春光吗？”你觉得母亲到底是不是“春光”呢？为什么？母亲除了是“春光”还能是什么呢，为什么？

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【4】综合性学习中你一定收集了不少像《繁星》这样的诗歌，都有哪些？（可以写题目，也可以写写其中你印象深刻的诗句）说说这首诗哪里吸引了你？

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10、阅读

麻雀

这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。

这种鸟儿，长得细长精瘦，一双大黑眼睛，目光（锐利   锋利）。时时提（dī   tī）防人，处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们时刻都躲着人，不叫人接近，哪怕人并没有看见它们，它们也赶忙逃掉。要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋   圈套），诸如支起的箩筐、树上的铁夹子等。

它们不像燕子，在房子里面或者房子的边沿处搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿习惯被人圈养在笼中，用招徕人喜欢的羽翼（jì   yì），耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

【1】用“√”标出文中加点字、词语的正确选项。

【2】用“       ”画出文中的过渡句，它的作用是____。

【3】大多数鸟儿的生活指的是____这种生活的特点是____，麻雀的生活指的是____这种生活的特点是____如果我是一只鸟儿我会选择像____一样的生活，这是因为____。

【4】作者说麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”，你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度？请谈谈你的看法。

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11、课外阅读

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

【1】在文章中选择词语填写在括里。

( )的海洋 ( )的书本( ) 的目光( ) 的园丁

选择答案。

【2】“笑眯眯”是对老师（     ）的描写

A．心理

B．语言

C．神态

【3】文中作者把老师比做（     ），把自己比做（     ）

A．园丁

B．红烛

C．小树苗

【4】文章的最后一句话是（     ）

A．比喻句

B．拟人句

C．排比句

【5】请描述一下你的老师上课时的样子。

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12、课外阅读。

地洞口是圆的，直径约两厘米半。在这些洞口的周围，（ ）没有一点儿浮土，（ ）没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。事情十分清楚：蝉的洞不像粪金龟这帮挖掘工的洞，上面堆着一个小土堆。这种差异是二者的工作程序所决定的。食粪虫是从地面往地下掘进；它是先挖洞口，然后往下挖去，随即把浮土推到地面上来，堆成小丘。而蝉的幼虫则相反，它是从地下转到地上，最后才钻开洞口，而洞口是最后的一道工序，一打开就不可能用来清理浮土了。（ ）食粪虫是挖土进洞，（ ）在洞口留下了一个类鼹鼠丘；而蝉的幼虫是从洞中出来，无法在尚未做成的洞口边堆积任何东西。

蝉洞约深四分米。洞是圆柱形，因地势的关系而有点弯曲，但始终要靠近垂直线，这样路程是最短的。洞的上下完全畅通无阻。想在洞中找到挖掘时留下的浮土那是徒劳的，哪儿都见不着浮土。洞底是个死胡同，成为一间稍微宽敞些的小屋，四壁光洁，没有任何与延伸的什么通道相连的迹象。

根据洞的长度和直径来看，挖出的土有将近两百立方厘米。挖出的土都跑哪儿去了呢？在干燥易碎的土中挖洞，（ ）只是钻孔而未做任何其他加工的话，洞坑和洞底小屋的四壁应该是粉末状的，（ ）容易塌方。可我却惊奇地发现洞壁表面被粉刷过，涂了一层泥浆。洞壁实际上并不是十分光洁，差得远了，但是，粗糙的表面被一层涂料盖住了。洞壁那易碎的土料浸上黏合剂，便被粘住不脱落了。

蝉的幼虫可以在地洞中来来回回，爬到靠近地面的地方，再下到洞底小屋，而带钩的爪子却未刮擦下土来，否则会堵塞通道，上去很难，回去不能。矿工用支柱和横梁支撑坑道四壁；地铁的建设者用钢筋水泥加固隧道；蝉的幼虫这个毫不逊色的工程师用泥浆涂抹四壁，让地洞长期使用而不堵塞。

【1】在括号里填上相应的关联词语。

因为……所以 如果……就 不仅……还

【2】“蝉的幼虫这个毫不逊色的工程师用泥浆涂抹四壁，让地洞长期使用而不堵塞。”这句话中所使用的修辞手法是（ ）

A．比喻

B．拟人

C．想象

【3】蝉和粪金龟的洞口有什么差异？造成这种差异的原因是什么？

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【4】蝉洞里面是什么样的？请你根据文章内容进行概括。

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【5】作者是怎样评价蝉的？这样评价的原因是是什么？

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13、课外阅读。

最贵的项链

①店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

②店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

③在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

④店主说     本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密            我妹妹只有几枚硬币     这条宝石项链却是货真价实   她买不起的   姑娘说

⑤店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

【1】本文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？

_______________________

【2】第二自然段画波浪线的句子运用了___________描写，可以体会到小女孩___________的心情。

【3】给文中的第4自然段加上标点。

【4】你最喜欢文中的谁？为什么喜欢？请写出理由。

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14、阅读理解。

月亮与地球的对话

有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉！只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。

地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们（ ）了覆盖我的山林，（ ）了滋润我的河流，（ ）了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了！唉——”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。

月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”

地球叹了口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍滥伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。”

月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，唉！”

【1】把下面的词语恰当地填入文中的括号内。

破坏 毁坏 污染

【2】月亮所说的“外地客人”指的是：________________________。

【3】“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲？请再写两个。_______________ ________________

【4】月亮和地球分别为什么而难过？

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15、下列句子中加点字词能不能去掉，请说明理由。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

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16、修改病句。

（1）从洱海那边升起来了。

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（2）我差不多大概能按时完成任务。

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（3）爬山虎的脚巴在墙上相当顽固。

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17、修改下面这段话。

去年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、唱歌、朗诵、做军事游戏等……多么喜欢夏令营活动啊！

18、修改下面这段话。（错别字1个，错标点符号1处，病句1处）

今年“六一”儿童节，我们班开展拨河，套圈圈、抢凳子、吹乒乓球等活动。我最喜欢的套圈圈是活动。

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19、习作乐园。

你一定认识很多神话和童话故事中的人物。如果让他们中的某一位和你一起过春节，你会选择谁？请你发挥想象以“ 和我一起过春节”为题写一篇习作。相信你的想象力一定非常丰富。