宁德2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、补充填空。

1．卷地风来忽吹散，__________。野旷天低树，______________。

2．南朝四百八十寺，_________________。茅檐长扫净无苔，______________。

3．钟子期死，伯牙___________，终身不复鼓琴，以为______________。

2、回忆课文内容填空。

（1）《浪淘沙》中描绘黄河来自天边，奔腾万里的壮丽图景的诗句是：________________，________________。

（2）《江南春》作者是唐代诗人__________，诗句“______________，_______________”描写了江南很多的寺院，亭台楼阁矗立在朦胧烟雨中的迷离美景。

（3）鲁迅，原名___________，他的代表作有___________、___________等。课文《好的故事》开头和结尾都写到“昏沉的夜”，从表面看指________________，其另有深意，暗指________________。鲁迅不但有“横眉冷对”的一面，也有其柔情的一面，他曾在《答客诮》中写道：“________________，________________。”

（4）通过本学期的学习，我看到了_________笔下的《草原》；认识了________________的闰土；学习了《伯牙鼓琴》。我们知道了，人们把真正了解自己的人叫作“________________”，成语“___________”和“伯牙鼓琴”意思相近。

3、根据课文内容填空。

1．《穷人》这篇文章是__________国作家_______写的。文章记叙了____________的故事，真实地反映了___________统治下渔民的______生活，赞美了桑娜和渔夫的___________美好品质。

2．默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》：________，_________。_______，_______。

3．朱熹的《春日》中饱含哲理的名句是；__________，_________。

4、填空。

盛气（______）人  兴国安（______）  一丝不（______）  

大同小（______） 完（______）归赵 （_____）死如归  

画蛇（______）足 千（______）一发

5、先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，猜一动物。

（  ）针引线（  ）上添花（  ）冠禽兽（  ）月坡星

（  ）颜薄命（  ）言巧语（  ）苦连天（  ）目了然

（  ）东击西（  ）天动地（  ）马奔腾（  ）喻户晓

谜底：（ ）

6、读一读，做一做。

  ，   。

五岭逶迤   ，乌蒙磅礴   。

  ，   。

  ，   。

【1】补充诗句，并用“﹏﹏”画出中心句。

【2】“千山”在诗句中指的是   、   和   。“万水” 指的是   、 。

【3】这首诗是的作者是_____。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的_________________________的英雄气概和___精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是_______，_______。

7、阅读。

山高路远

汪国真

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越

还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼喊我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

【1】文中的“远方“和“大山”象征着现实生活中的________，画线句子中，________、_______（填两个词）表现了诗人蔑视苦难，以乐观战胜苦难的态度。

【2】写写你对“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”这两句话的理解。

_____________________

8、完成古诗阅读

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

【1】用“________”画出表现诗人“喜欲狂”的诗句，再说说他“喜欲狂”的原因。

__________________________

【2】这首诗的作者是________代诗人________，他被人们称为“________”。这首诗主要描绘了________的情景，表达了诗人________的思想感情。

【3】认真抄写本诗中你最喜爱的两句，并写出它们的意思。

___________________________________

9、蒙娜丽莎微笑揭秘

近五百年来，人们对文艺复兴时期艺术大师达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了种种猜测和议论。

蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的笑容时，先是看到微笑，既而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会儿再次神秘地隐去……

哈佛大学脑神经科学家玛格丽特博士，是一位研究视觉系统的权威学者，特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。她认为蒙娜丽莎微笑之所以时隐时现，是由于视觉系统的本性所致。她在一本名为《美术故事》的书中读到这样一段：“我知道你已看这幅画不下一百次，但是再看，就这么看……”她照着做了——近看远看，左看右看，上看下看……她感觉《蒙娜丽莎》具有一种闪烁的特性，但还是不明白到底是为什么。一天，她在骑自行车回家的途中，忽有所悟：微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。玛格丽特大喜过望：蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了！

玛格丽特解释说，人眼的视网膜具有两个不同的区域：中心的小凹区对阴影不敏感，而善于分辨彩色和细节；环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感，却善于辨别运动和阴影。人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目，视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。由于外围区善于辨别阴影，将蒙娜丽莎嘴角和额骨部位的曲线突出了，从而显示出笑容。人们发现蒙娜丽莎在微笑，很自然地将视线移到她的嘴部，在看她的嘴时，会发现笑容消失了。

为了证实这个论断，玛格丽特用电脑将蒙娜丽莎的面部进行了图像处理。面部阴影完全消除时，笑容也随之消失了。面部阴影逐渐加强时，笑容就出现了。蒙娜丽莎微笑的时隐时现，原来是人们的视线在画面上游移所致。

至此，有人会说：“让蒙娜丽莎微笑的神秘美流传百世不是更好吗？为什么非得要去揭秘呢？科学家真是无事忙。就算你对了，将旷世奇美归结成眼球的转动、视线的游移、脑电波的闪烁，还有什么电脑图像处理等等，以这些世俗之物来亵渎艺术，岂不大煞风景？达·芬奇在天之灵闻之，当跌足叹曰：‘焚琴煮鹤，莫此为甚！’”

但也有人会说：“达·芬奇乃文艺复兴之旷世奇才，既是艺术家，又是科学家。他特别对物理学、生理学和医学感兴趣，研究人体颇有心得，作出过许多贡献。如今蒙娜丽莎微笑之谜揭开了，达·芬奇在天之灵当拊掌赞之曰：‘后生可畏，深得吾心！’”

孰是孰非？唯有去问达·芬奇本人了。

【1】用“   ”画出蒙娜丽莎的微笑被称为“神秘的微笑”的原因。

【2】细读短文第四自然段，联系上下文，完成下表。

【3】“为了证实这个论断”中的“论断”指的是什么？用“ ”画出相关语句。

【4】结合短文，对“焚琴煮鹤，莫此为甚”理解正确的一项是（ ）。

A.把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，没有比这种做法更错误的了

B.揭秘蒙娜丽莎的微笑，无异于把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，糟蹋美好的事物

C.揭秘蒙娜丽莎的微笑，这种做法属没事找事

【5】细读第六、七自然段，回答问题。

（1）关于揭秘蒙娜丽莎的微笑，这两段阐述了截然相反的观点，请简要概括。

______________________

（2）对于这两种观点，你支持哪一种？说说你的理由。

_______________________

【6】关于短文的主要内容，下列说法最准确的一项是（ ）。

A.本文主要讲述玛格丽特揭秘蒙娜丽莎微笑之谜的过程。

B.本文主要讲述蒙娜丽莎神秘微笑之谜。

C.本文主要讲述揭秘蒙娜丽莎微笑之谜是否有必要。

10、阅读课文选段，完成练习。

去的尽管去了来的（ ）尽（jĭn jìn）管来着（ ）去来的中间（ ）又怎样地匆匆呢（ ）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭（碗 惋）里过去；默默时，便从凝（níng ní）然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便（伶伶 怜怜）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】给选文开头没有标点的地方加上标点符号。

【2】用“√”给加点字选择正确的读音。

【3】划去文中括号里不正确的字或词。

【4】文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。

例：轻轻悄悄 _____ ________ ______ _______

【5】作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子的写法再写两句话。

__________________________

11、阅读下列小古文，完成相应习题。

楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或①曰：“以子之矛，陷②子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（注释）①或：有人。②陷：穿透，刺穿。

【1】解释字意。

①誉：_____________

②应：____________

【2】以子之矛，陷子之盾，何如？

这句话的意思：__________________

【3】这篇文章隐含的一个成语是___________。

12、   《我的伯父鲁迅先生》节选

有一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和花筒给我们。我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。他们每人捧了一大堆，走到天井里去。我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，睁大了眼睛望着他们。四扇玻璃门，我们三个和海婴一人占一扇。伯母和妈妈站在我们旁边。

爸爸放的是爆竹，声音真大，可怕极了，虽然关紧了门，掩住了耳朵，也照样听得见。我们紧张极了，气都不敢透一口。

爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。

【1】给这个选段加一个小标题：__________________________________。

【2】这里描写伯父，主要抓住人物的____________________描写，突出伯父____________________的特点。

【3】读画横线的句子，你有什么体会？

________________________________________________________________________

13、阅读下文，回答问题人类的好朋友

老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为将落水者或船只托出水面，直到他（它）们化险为夷才放心离去。

德国下萨克森洲警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。

在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻，六、七只海豹窜到他们身边，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小时，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……

【1】文章写了________、________和________是人类的好朋友。

【2】从文中摘录三个成语。  

________________

【3】格利斯一家得救后，久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着。此时他们会想些什么或说些什么？  

___________________

14、经典阅读。

小英雄雨来（节选）

雨来他们拿着纸条和粉笔，一个个脸上带着庄重、严肃、紧张兴奋的神情，往回跑了一段路。从村东头路口开始，在大路上，漫地里，用土块压下红绿纸条。用粉笔在每个纸条周围画个圆圈。纸条上有的写着：“喂！小心地雷！”有的写着：“请日本皇军吃点心！”有的写着：“请皇军坐飞机！”二黑用手提了提滑下去的裤子，两眼瞧着大路一处坚硬平坦的土地，皱着眉头，嘴里吸溜着气，说：“应该在这儿写几个大字！写什么呢？”

大伙都翻动着眼皮想词句。雨来把军帽往后脑勺推了推。双手又腰，岔开两腿，寻思了一会儿，说：“把课本上的一句话写在这里吧！”

他摆出架势，两腿劈成八字， 弯腰拿粉笔在那块坚硬的地上，（       ）写了几个大字：_____

【1】根据本文内容，选择以上文段的括号里正确的一个词语是（     ）

A．美观大方

B．歪歪斜斜

C．工工整整

【2】根据本文内容，选择以上文段的横线上正确的一句是（     ）

A．我爱我的祖国！

B．请日本皇军吃蛋糕！

C．这儿是中国的土地！

【3】以上文段写的是雨来和一群小伙伴 _________________________的故事。他们是跟着 ________（填人名）来到这儿的。

【4】这个故事发生在雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱的故事（①之前，②之后），发生在雨来参加游击队（①之前，②之后）。（请在正确的选项序号处打“√”）。

【5】这个小故事表现了雨来_______________________的品质。

15、运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。

“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”

______________________________

16、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）

_________________

17、按要求写句子。

(1)大厅里安静极了。

改写成夸张句：  

(2)赖宁是我们学习的好榜样。

调整词序，不改变原意：  

(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。

改成反问句：  

(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”

改成第三人称转述：  

(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

缩句：  

18、改变句型

1.改反问句。

(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。

(2)洗澡是一件非常普通的事情。

2.改陈述句。

难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?

3.照例子,仿写句子。

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.续写句子。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;　　　　　　　　　　

5.改双重否定句。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

6.缩句。

(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

7.扩句。

(1)它被发掘出来了。

(2)他睡熟了。

8.改变人称换个说法。

总理站起来对我说:“我要去休息了。”

19、按要求写句子。

1．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）

___________________________________________________

2．火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）

____________________________________________________

3．桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改为比喻句）

____________________________________________________

4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

____________________________________________________

20、按要求写句子。

1.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句）

_______________________________________________________________

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）

_______________________________________________________________

3.枫叶红透了。（改为比喻句）

_______________________________________________________________

4.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（用加点词语造句）

_______________________________________________________________

5.微风轻轻地吹着我的脸颊。（改为拟人句）

_______________________________________________________________

6.忽然，雷阵雨来了，像 _______________________________ ，又像____

_______________________________。（把比喻句补充完整）

21、习作。

孩子们，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，老师相信每个孩子都有一双慧眼，一定发现我们的生活越来越美好了。想一想，是什么让你的生活更加美好？结合自己的生活体验，完成习作： 让生活更美好。

温馨提示：可以从“微笑、诚信、梦想、读书、运动……”中选一个话题，也可以写其他话题。

要求：补全题目，所写文章要语句通顺，层次清楚，内容具体，书写工整，不少于450字。