雅安2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、根据积累补充下列词语。

一望无（_____）   无（_____）无尽   失声（_____）哭

张（_____）李戴   北风（_____）号   饱（_____）风霜

2、照样子写词语。

1．怒气冲冲（ABCC）：_______________ _________

2．呆头呆脑（ABAC）：_______________ __________

3．昼夜（“昼、夜”反义构成的词语）：__________

4．枯萎（“枯、萎”同义构成的词语）：__________

3、先把下面古诗补充完整，再按要求答题。

江南春

千里莺啼绿映红，____________________。

南朝四百八十寺，____________________。

这首诗是____朝诗人____创作的一首七言绝句。作者抓着“____” “____”“水村”等景物写出了江南春天的特点，表达了作者____的感情。

4、火眼金睛，辨字组词。

畜（   ）  颈（   ）  套（   ）

蓄（   ）  劲（   ）  县（   ）

5、根据拼音写出词语 

  yán huánɡ zǐ sūn

我们中华民族是（_________），在五千年的历史长河中，我们的祖先

  qí jì

用自己的勤劳与智慧创造了一个个（_________），成为我国宝贵的物质与精神财富。

zhuó yǒu chénɡ xiào

如今，我国的各项改革（_________），我国在国际上的大国形象已经

  shēn rù rén xīn zhèn fèn   fēng huá zhènɡ mào

（_________），这让全国人民无比（_________）。我们这一代人（_________），

lǐ chénɡ bēi

会在不久的将来为祖国开创一个又一个（_________）。

6、阅读与理解

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释下列加点词语的意思。

任尔东西南北风。 任：__________ 尔：_________

【2】这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？

__________________________________________________________________________

7、沙白的《秋》令人称奇，你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗？请说说原因。

8、阅读理解

天净沙·秋   天净沙·秋思

[元]白  朴 [元]马致远

孤村落日残霞，   枯藤①老树昏鸦②，

轻烟老树寒鸦，   小桥流水人家③，

一点飞鸿影下。   古道④西风⑤瘦马⑥。

青山绿水， 夕阳西下，

白草红叶黄花。   断肠人⑦在天涯⑧。

[注释]  ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。

【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。

【2】结合注释说说画横线句的意思。

________________________________________________

【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。

【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。

A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度

B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情

C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界

9、课文片段阅读理解。

①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

②我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）着《初学记》的手（ ）在膝髁上。

③我在蒙胧中，看见一个好的故事。

④这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

【1】文段①写的是_____________。第一句表明作者____________。“又不是”“早熏得”让我们感受到作者_____________的心境。

【2】文段①第二句“鞭爆的繁响”和“烟草的烟雾”形成对比，让我们感受到了作者__________的心境。

【3】在文段括②号里填人合适的词语。这些词语都是对“我” 的描写。一连串的动作描写表明 。

仿写一句话： 。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中描写“我”现实处境的语句，作者这样写的目的是什么？

【5】文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

____________________________。

【6】作者不仅写到了看书，还写出了书名，为什么？

_____________________________。

【7】“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在_________________。

【8】在第10段，作者写“捏住”《初学记》，第2段用的是“捏着”，二者有什么不同？这下意识动作，表明了作者什么心理？

______________________________。

10、阅读并回答问题

收集阳光

我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。

他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。

瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。

几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只。

老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒阳光对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。

真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因那用心收集的阳光吧。

听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。

【1】写出下列词语的反义词。

兴高采烈________  阴暗________    摇摇欲坠________

【2】联系上下文，说说“摇摇欲坠”在文中的意思。

摇摇欲坠：________ 

馥郁：________

【3】“他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。”这个句子中“一项发明”是指________

【4】这篇文章是按________顺序来写的。作者在田野里看到小男孩把阳光装进瓶子里，认为他是________的孩子；作者来到小男孩的家里，可发现他家并没有衰败腐烂的气味，认为他是________孩子。

【5】读了这篇文章，你想说什么呢？________

11、阅读。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮（　　）。微波粼粼的海面上，（　　）。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——（　　）。

——节选自《月光曲》

【1】按课文内容填空。

【2】文段中“省略号”省略的是____________________________________

【3】皮鞋匠听着动人的旋律，仿佛看到了这样的三幅画面：（请用简洁的语言概括）

①____________________________________

②____________________________________

③____________________________________

从这三幅画面中，我们可以感受到乐曲旋律的变化依次是( )（填序号）

①高昂激越       ②气势逐渐增强       ③舒缓柔和

【4】选段运用了( )和( )的表现手法，请用“        ”画出相关语句。这样写不仅表现了乐曲( )，还表现了贝多芬( )。

12、母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

  她决定给儿子钉一下。∥

  儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!

  屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。

  可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

  她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

  再试……

  可线仍未穿进针眼里。∥

   （儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）

   儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

   妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥

   儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

【1】题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作________，你把母爱比作________。

【2】把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。

【3】文中省略号的用法是：________。

【4】句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？

_________________

【5】说说“母亲美丽的梦”是什么？________________

【6】短文是按________的顺序写的。

【7】短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。________________

13、阅读练习。

风大作时，能逆（   ）吹牛马使倒（   ）行，或擎（    ）之高二三丈而坠（    ）。

【1】在括号内给加点的字注音。

【2】解释下面各字在句中的含义。 

作：__________ 逆：__________ 

擎：__________ 坠：__________

【3】用自己的话说说这句话的意思。

____________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

花一样的姑娘

①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺，为这破旧的小巷平添了几分生机。我欣喜不已，不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。

②“吱——”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。是她？每天总能在菜场上看见她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一张憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。

③这次我再看她时，她一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我（   ），就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！我赞叹着。

④在朋友家里，我们又谈起她。我不禁产生了怜悯之心。朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶生了重病，成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药，所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。

⑤下午，我正往回走时，又见到她。她正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她。“谢谢，谢谢。”她（   ），似乎刚才麻烦了我，让她心生愧疚。然后，她又吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”说完，她转过身，又（   ），然后径自走了。我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，心想： 。

⑥嗬，花一样的姑娘！多么令人敬佩的姑娘！

【1】请细读短文，选择正确的短语或词语分别填在文中的括号里。（填序号）

A．回眸一笑 B．浅浅地一笑 C．歉意地一笑

【2】短文虽然写小姑娘，但“我”的情感也随之发生变化，请再读短文，予以补充。

欣喜→____________→怜悯→______________

【3】文中三次写到小姑娘“吃力”地做事情，以下叙述错误的一项是（   ）

A.说明小姑娘做事非常费力，生活很不便。

B.说明小姑娘面对困难，不退缩，不放弃。

C.说明小姑娘想博得别人同情，得到救济。

【4】第④段中，朋友向“我”转述了小姑娘的有关事情，下列概括最准确的一项是（   ）

A.小姑娘和奶奶住在阴暗潮湿的小破屋里。

B.小姑娘家境贫寒，为给奶奶看病买药，她就卖花贴补家用。

C.小姑娘的奶奶生了重病，成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。

【5】细读第⑤段，联系上下文，在文中的横线上补充“我”当时的心理活动。

【6】本文的题目是《花一样的姑娘》，请你写一写这样取题的好处。

________________________________

15、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)

_____________________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）

2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）

17、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）

_______________________________________

18、按要求写句子。

1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）  

___________________________

2.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）  

___________________________

3.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

___________________________

4.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 

___________________________

5.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

___________________________

19、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）

__________________

20、按要求写句子。

（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）

____________________________________________

（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

____________________________________________

（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）

_____________________________________________

（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

____________________________________________

（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）

____________________________________________

（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）

_____________________________________________

21、习作表达。

我们的班级生活丰富多彩，班上的同学也是各具风采。请把题目“我们班的   ”补充完整，再围绕题目写一篇记叙文，可以写人（如书法小能人、足球健将、“锁长”等），也可以写事（如元旦联欢、足球比赛、义卖活动等）。不少于400字。