惠州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列词语中，没有错误的一项( )

A.裨益  部署  万户侯  为山九仞，功亏一篑

B.脉搏  扫瞄  舶来品  捡了芝麻，丢了西瓜

C.遨翔  蕴藉  钓鱼竿  筚路蓝缕，以启山林

D.神采  亲睐  订书机  一叶障目，不见泰山

2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

（1）在那个旧时代，有些工厂的老板很 ，工人们稍有差迟，就会遭受老板的打骂。

（2）他接管这个刚上市的公司后，从上到下都精打细算，一年下来 经费近百万元。

（3）为 ，国土资源部已加强全国土地的巡查工作，并要求地方国土局在各自辖区内严守职责，以防类似事故再次发生。

A. 暴戾 结余 防患未然

B. 暴力 节余 防微杜渐

C. 暴戾 节余 防患未然

D. 暴力 结余 防微杜渐

3、学校排球队在校际比赛中失利，老师想写两句话来鼓励队员们，以下内容合适的一项是（  ）。

A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

B．枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

C．旧巢共是衔泥燕，飞上枝头变凤凰。

D．江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

4、下列选项中，名句使用不恰当的一项是（ ）

A.抗击新冠肺炎，我们要有“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的气概。

B.“捐躯赴国难，视死忽如归”，是驰援武汉的广大医护人员的精神写照。

C.疫情造成无数人居家或集中隔离，人们“躲进小楼成一统，管他春秋与秋冬”。

D.开展线上学习，可以用“读书不觉己春深，一寸光阴一寸金”激励学生。

5、下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A. 我因12月8日要参加市作文竞赛，不能拨冗参加当天的校学生会第四次会议，特此请假，恳请批准。

B. 诸位远道而来，令寒舍蓬華生辉，只是寒舍条件有限，足下只能略备薄酒，聊表寸心，还请诸位海涵。

C. 李教授，本周我欲惠临府上，献上拙作《艺海拾贝》，请您斧正，不知您何日有空，还烦请告知。

D. 刘兄，来信收悉，能受邀参加令堂八十大寿寿宴，我深感荣幸，届时，我一定携内人赴宴祝寿。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

聂 耽

聂鑫森

聂耽性格内敛，不喜欢疯跑乱叫，好静，尤好静中读书。初中毕业，他选择了去读中专技校，是“家有万金不如薄技在身”的古语对他起了作用。

技校毕业，聂耽分配到一家国营纺织厂当保全工。保全工就是维修工，哪台纺纱机、织布机出故障了，一个电话打过来，他和他的工友便提起工具包，立赴现场去处理。待机器重新运转，他们便如鸟儿归巢，回到保全班的值班室里。

四十多年过去了。聂耽退休了。

但在聂耽临近退休时，突然发生了一件大事。全国纺织系统的保全工，经过层层选拔，十个优胜者再参加决赛，聂耽居然蟾宫折桂，夺得了冠军！中央电视台进行了现场直播：在一个巨型车间里，几十台纺纱机、织布机一齐开动，机声喧闹；被蒙上眼睛的聂耽，坐在车间的上端，他能在嘈杂的机声中，听出哪台机器有了毛病，毛病出在什么地方，百分之百的准确。

现场直播的事，是聂夫人失口说出去的。正好是星期天的上午，全巷的男女老少都在看。很多特写镜头，都停留在聂耽的耳朵上，又大又长不说，而且在聆听时，耳廓会敏感地扇动，忽快忽慢，让人啧啧称奇。

当决赛结束，评委主任宣布聂耽排名第一时，巷子里响起了经久不息的鞭炮声。湘潭曲曲巷出了这样一个人物，太了不起了！

聂耽把获奖的十万元，全捐给了市里的“爱心救助工程”，一个子儿都不留。

可获奖后的聂耽，和从前没有丝毫的不同，别人当面和背后的议论、赞扬，他似乎都没听见——耳朵直愣愣地矗着，一动也不动。

不同的是，在休息日，常有本单位和外单位的青年工人，来曲曲巷拜访退休了的聂耽。院门是紧关的，他们在说什么、做什么，没有人知道。有时，聂耽会领着这些年轻人走出巷尾，到雨湖公园去游玩，笑语声一路撒落，滴溜溜转。

与聂耽隔着巷道门对门住的是刘聪。

刘聪四十岁出头，留过洋，现在是一家大医院五官科的主治大夫，在治耳鸣、假聋、耳膜破损等方面名声远播。他对聂耽的超常听力很感兴趣，希望从中找出什么奥秘，或许会有助于他对耳疾的治疗。可聂耽不乐于与人打交道，令他束手无策。现在他有法子啦，可以跟在聂耽一群人后面，也看风景，也听他们说话，不会没有斩获。

秋日的午后，聂家的门打开了，聂耽领着七八个小伙子和姑娘，朝巷尾走去。刘聪知道，这群年轻人是上午来的，眼下吃过了午饭，聂耽领着他们去雨湖公园溜达，他便悄悄地跟在后面。游柳堤，看水中游鱼历历。过花坞，嗅清苦的菊香。倚八仙桥的红栏，看天上雁字横斜。然后他们坐进周家山的听风轩，听秋风飒飒。

聂耽的耳廓忽然动了起来，然后用手一指，说：“那阶边的一颗小石子，压住了一只蝈蝈的腿，它叫得很痛苦。”

大家感到很惊异。一个小伙子飞快地跑过去，扒开一块小石头，蝈蝈嗖地跳起来，很快乐地呜叫着。

有人问：“聂师傅，你是怎么听出来的？”

聂耽说：“因为听多了，听熟了。”

坐了一会儿，他们又朝湖心亭走去，有一条宽宽的水上石栈道通向那里。年轻人簇拥着聂耽，又说又笑。还有三三两两的游人跟在后面慢行，老人的拐杖声，女人的高跟鞋声，孩子的喊叫声，此起彼落。

走在最后的刘聪，忽然从口袋里摸出一个一元钱的硬币，让它垂直落下，硬币掉到石板上，清脆地一响。几乎所有的人都听见了钱币落地的声音，都停下脚步回过头来，目光搜索着发出声音的方位。

只有聂耽什么也没听见，依旧向前走去。

刘聪抱歉地对大家笑了笑，弯腰拾起硬币，然后转身走了。他知道，聂耽只听见他想听见的声音，想听见的声音就一定能听见！

  （选自2016年12月31日《光明日报》）

【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（ ）

A. 小说开头部分，先介绍聂耽在纺织厂当保全工的身份，又介绍他的工作性质，为后面小说情节的展开做了铺垫。

B. 小说特意安排了参加全国纺织系统的保全工比赛的情节，运用动作描写和细节描写写出了聂耽独特的技能。

C. 中央电视台现场直播比赛，这对于湘潭曲曲巷而言自然是大事，小说用“聂夫人失口说出去”的方式告知巷子里的人，十分自然。

D. 聂耽领着七八个小伙子和姑娘去雨湖公园，通过看游鱼、嗅菊香、看雁字、听秋风等活动，显示了他的本领，同时对年轻人也起到了良好教育作用。

E. 小说运用动作、语言、神态、心理等描写手段，形象地刻画了聂耽这个人物，以此告诉人们，即便是最平凡的小人物，只要用功，也可以有惊人的成就。

【2】小说中聂耽是一个什么样的人？请结合全文简要分析。

【3】结合文章，分析作者在塑造聂耽这一人物形象时运用的对比手法及作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙。李贺《李凭箜篌引》中“___________”和苏轼《赤壁赋》中“___________”两句都是化用此句，写音乐感物至深，异曲同工。

（2）姜夔《扬州慢》中“___________，___________”两句，将扬州城进行今昔对比，表达黍离之悲。

（3）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，古代诗人常用猿猴哀鸣来表达内心的哀怨愁苦之情，如“___________，___________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《石钟山记》中“_________，________”两句采用比喻手法描摹了绝壁旁千尺高巨石的样子。

（2）李贺《李凭箜篌引》中分别用以声写声、以形写声的手法来描写音乐的激越清脆、婉转、悲伤、欢乐的两句是“_________，__________”。

（3）陆游《书愤》中“___________，___________”两句表明自己老骥伏枥、壮心不已，渴望效法诸葛亮至死不忘恢复中原，一展平生的抱负。

9、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)蟹六跪而二螯，_____________________________。(《荀子·劝学》)

(2)母孙二人，_______________________________。(李密《陈情表》)

(3)_________，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，______________。(李白《蜀道难》)

(4)雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。_________________________。(李煜《虞美人》)

(5)桂棹兮兰桨，_______________________，望美人兮天一方。(苏轼《赤壁赋》)

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）________________,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?（苏轼《赤壁赋》）

（2）总角之宴,_______________________。（《氓》）

（3）人间如梦，__________________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（4）故木受绳则直，_______________________。（荀子《劝学》）

（5）_______________________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

（6）_______________________，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宫赋》用对偶句“_______、_________”描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

(2)“梦境虚渺，理想难托”。李商隐在《锦瑟》的“________、________”两句中用凄迷哀婉的笔触写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。

(3)韩愈在《马说》一文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是_______、______。

12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）既见复关，____________________。（《诗经·卫风·氓》）

（2）故不积跬步，____________________。（《荀子·劝学》）

（3）今年欢笑复明年，____________________。（白居易《琵琶行》）

（4）____________________，不知东西。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）沙鸥翔集，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）马作的卢飞快，____________________。（辛弃疾《破阵子》）

（7）仁者不忧，智者不惑，____________________。（《论语•宪问》）

（8）黄钟毁弃，____________________。（《楚辞·卜居》）

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

风流子·吴越东风起

朱敦儒

吴越东风起，江南路，芳草绿争春。倚危楼纵目，绣帘初卷，扇边寒减，竹外花明。看西湖、画船轻泛水，茵幄稳临津。嬉游伴侣，两两携手，醉回别浦，歌遏南云。

有客愁如海，江山异，举目暗觉伤神。空想故园池阁，卷地烟尘。但且恁、痛饮狂歌，欲把恨怀开解，转更销魂。只是皱眉弹指，冷过黄昏。

【1】下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是

A. 上片“吴越东风起，江南路，芳草绿争春”起首三句写词人眼前所见之景，勾画了一幅春景将逝的暮春图景。

B. “倚危楼纵目”在上片中起了开启下文的作用，下文中绣帘、竹外花明、西湖画船及嬉游伴侣都是“纵目”所见。

C. 上片写景，有实有虚，“画船轻泛水”是实写；“醉回别浦，歌遏南云”为词人想象之景，是虚写。

D. 下片“有客愁如海，江山异，举目暗觉伤神”三句，词人直抒胸臆，抒发了对山河破碎的伤悲。

E. “但且恁、痛饮狂歌”这一举动衬托出词人内心的痛苦，“转更销魂”写出了词人此恨无法消除。

【2】请从情和景的角度对这首词的上片作简要赏析。

14、阅读下面的文言文，完成下列小题。

高石门传

[明]丘云霄

世之慕旷达者皆谓嵇、阮诸贤得醉乡之乐，为能养其真以成其名，丘子曰：醉乡之徒，乃负其不羁以俯仰于时，不得直其志，乃托诸酒以自广焉耳。愚谓醉乡之徒，非真乐也。

晋安石门子早善属词，不乐进士业，每谓文至牵饰比偶，犹之留须眉以傅脂粉，无足学也。遂洗意爵禄之门，而结霞上之居，自号霞仙。善画，善隶草，善八分书。家贫，性嗜酒，日以饮为事。由是孤洁一世，知名海内。

时轩盖造之，求其所能则不得，盖不欲以所能媚也。及醉，则虽寻常人家投之楮素，欢然挥墨，任意纵横，而结构峻古，意态突兀；醒则虽工意为之，皆所不逮。盖其适在酒而神在醉故邪。

乡有宋子者，与之善，疟岁弗愈。一日造问之，宋强疾移榻就堂相见，因享之酒。酣，宋出素请画，遂染笔写菊数本，倒垂悬崖而掩映于江波之间，香姿隐隐有飘拂流动之状，宋子泠然疏爽。因再请，复写奇石，亭立双竹，凌空箫箫，数叶风韵，若有闻焉，宋跃起视之，毛发俱竦，是日疟不复发而就瘥焉。时为之语曰：“少陵有佳句，不若霞仙笔。醉后扫丹青，往往神鬼泣。”其妙入神态有如此者。

夫求乐而得所乐，乐在物也；乐所乐而忘所乐，乐不在物在我也。石门子于酒视醉乡诸贤托以自广焉者，何如也?

岁癸卯，行年五十，疾革，梦有画舫载卮酒促其登舟者，遂呼家人进之酒，再饮而卒。先数月，武夷霞峰子卒，相去千里，不及有闻，垂没之日，曰：“霞峰子先我往矣，此人志在当时，不酬所欲，惜也!”闻者谓其谵语，而不知其前知如此。既没，闻者惜之。

石门子姓高氏，名濲，字宗吕，居于石门山，贫以自耕，又自号曰庖羲谷老农氏云。

（选自《止山集》，有删改）

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 乃负其不羁以俯仰于时   负：依仗

B. 行年五十，疾革     革：除去

C. 垂没之日     垂：接近

D. 不酬所欲     酬：实现

【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 作者认为嵇康、阮籍这些醉乡之徒，是不得志而借酒浇愁，他们的快乐不是真乐。

B. 高石门早年才华卓著，工书善画，因为科场失利，不以功名为意，一世孤洁。

C. 高石门酒醒之后，无论怎样“工意为之”，都不能达到酒醉后作品的艺术境界。

D. 宋子观画时泠然疏爽，毛发俱竦，疟疾痊愈，这从侧面表现了高石门画艺的神妙。

【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）时轩盖造之，求其所能则不得，盖不欲以所能媚也。

（2）石门子于酒视醉乡诸贤托以自广焉者，何如也?

【4】本文围绕“酒”来写高石门一生的事迹和成就，请简要说明。

15、阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：近日，2018年高考北京卷语文《考试说明》正式发布，《论语》首次纳入经典阅读考查范围。同一天，教育部举办新闻发布会介绍普通高中语文等学科新课标的相关情况。语文课标变化最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期，并明确规定“课内阅读篇目中中国古代优秀作品应占1/2”。

材料二：从前几年出现的“杜甫很忙”漫画，到《红楼梦》高居“死活读不下去前10名图书”榜首，再到某游戏开发商将鲁迅笔下经典形象孔乙己、祥林嫂等变成游侠…… 每次事件当事人都能找到十足的理由：“对教科书上杜甫画像不满意”“萝卜白莱，各有所爱”“开发和戏说是为了尘封的优秀文学更好地传播”。

读了以上材料，引发了你怎样的思考和看法？请选择一个角度对此展开论述。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。