宣城2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三历史

1、1217年，英国《大宪章》中涉及王室森林的条款被扩充为独立的《森林宪章》，允许平民百姓在王室森林中放牧牲畜、挖掘水渠并从事其他农业活动。该《森林宪章》的主要目的在于（     ）

A．加强森林管理利用

B．改善平民生活条件

C．限制王室林地特权

D．增强赋税征收能力

2、下图所示为东汉山东嘉祥武氏祠画像石《董永孝亲》，“永父”手拄鸠杖，安坐鹿车，董永正在劳作，空中飘来一位仙女。西汉刘向《孝子图》载：“(董永)父亡，无以葬。从人贷钱一万……毕将往为(钱主)奴，于路逢一妇人(织女)求为永妻。”据此可知（     ）

A．汉代社会生活深受儒学影响

B．文艺创作无法反映社会现实

C．画像史料与文献史料相佐证

D．董永孝亲在历史上并不存在

3、早期考古学家总结出来“文明三要素”，即文字、金属、城市，一处遗址只要有这“三要素”存在，就可以证明是国家了。按照此标准，下列与良渚文明相关的考古发现中，可以用来佐证良渚时期已经具备国家初始形态的是（     ）

A．遗址出土高等级的墓葬与玉制礼器

B．陶器上有600多种不同的刻画符号

C．发现动物骨头40余种，其中猪占80%且大部分为家养

D．发掘出人工堆筑营建的大型宫殿、古河道和四面城墙

4、陶寺遗址发现于山西襄汾陶寺村南，距今4300—4000年。陶寺遗址的考古学年代在夏之前，有专家认为它是帝尧的都城，拥有文明起源及形成的要素和标志，具备了国家的初始形态。陶寺遗址发现墓葬有一千多座，可以分为大、中、小型，大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富；小墓随葬品极少，有的甚至没有。下列关于陶寺遗址的表述，正确的有（     ）

①当时已经产生了私有制     ②是新石器时代晚期的遗址   

③是良渚文化的典型代表   ④房屋建造的样式为干栏式

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

5、如图为19世纪中期德国现实主义画家门采尔创作的《轧钢厂》。画面描绘了轧钢厂中工人繁忙生产的景象。巨大的机器组成的“钢铁森林”显示出强大的力量，让人感到“仿佛随时都会被轧钢机器吞进去"，工人们表情各异，有的专心致志、有的疲惫、有的眼神中充满愤恨。据此可知，作者意在（     ）

A．彰显德国钢铁制造行业的先进

B．歌颂工业化带来的巨大生产力

C．批判工业革命造成的环境污染

D．表达对工人阶级的敬意和同情

6、公元前323年，亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国三个主要国家。这些区域（     ）

A．与波斯帝国接触得到发展

B．首次实现了两河流域的统一

C．本土文化与希腊文化交融

D．伊斯兰教的影响力逐渐扩大

7、秦律中规定子女或是父亲，当一方犯有危害社会安全的重罪如“盗罪”时，双方皆有检举的义务。这说明（     ）

A．家庭伦理服从国家公义

B．秦律细密严苛刑罚严酷

C．秦朝儒家伦理观念淡化

D．秦律具有鲜明的阶级性

8、农业是人类赖以生存的基础，农业生产与自然环境密不可分，农业生产也是人类食物与生态环境安全的保障。以下关于世界古代农业的表述，正确的是（     ）

A．南亚地区的恒河流域的居民培植出了粟

B．长江、黄河流域在世界上最早种植水稻

C．中美洲地区培植出了马铃薯和甘薯

D．西亚地区是小麦、大麦、玉米的原产地

9、1950年3月，中国人民政治协商会议第一届全国委员会工作会议第一次会议决定，举行各民主党派学习座谈会，每两周一次，学习内容主要为马列主义和毛泽东思想，方法以自学为主，以小组讨论和报告为辅。这一活动（       ）

A．促成多党合作和政治协商制度建立

B．有利于巩固新生的人民民主政权

C．旨在确立毛泽东思想的指导地位

D．植根于社会主义改造的伟大实践

10、元世祖前期和中期出现的行省只是为了适应当时特定的军政需要，事毕即撤。至元十三年（1276年）以后，临时处理军政事务的行省陡然减少，而半固定化的行省不断扩充和发展。明洪武时期，中书省被撤，行省独存。由此可见（     ）

A．行省发展过程漫长曲折

B．行省运作具有较大随意性

C．行省长官成为割据势力

D．行省由军事转为监察机构

11、仰韶文化中期的阎村类型分布在河南省的中西部，以出土专门烧制用作二次葬葬具的“伊川缸”而著名。汝州洪山庙遗址有大型的集体二次葬发现，葬具上饰有面具、动物、植物、天体（日月）生产工具和生活用具等形象。以上史料可以用来佐证，当时（     ）

A．等级制度的出现

B．原始宗教的形成

C．手工业比较发达

D．生产生活的面貌

12、二战后，英属殖民地基本通过和平谈判实现了独立，且独立后与宗主国大都保持了较为密切的关系；大多数法属殖民地通过和平方式也取得了独立；荷、比、葡三国的殖民地经过漫长而激烈的斗争后也获得了独立。这主要反映了（       ）

A．暴力革命是主要斗争方式

B．世界殖民体系已经崩溃

C．亚洲民族解放运动的高涨

D．西欧殖民势力大势已去

13、汉武帝时期，官员审判案件时可以将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，特别是《春秋》中所集中体现的封建伦理观念作为判案依据，史称“春秋决狱”。这说明（     ）

A．“五经”收录了大量法律文献

B．儒家伦理成为治国的重要依据

C．汉武帝推崇依法治国的理念

D．汉代司法审判不依据颁行法律

14、1941年，周恩来明确提出：“干革命，人越多越好，为了团结更多的人，思想上可以‘求同存异’”，巩固和扩大抗日民族统一战线。1955年在万隆会议上周恩来强调“我们的会议应该求同存异”，促成了会议的成功。据此可知（     ）

A．民主革命经验延续至新中国

B．求同存异奠定了新中国外交基础

C．统一战线推动了革命的胜利

D．合作共赢是当今时代发展主旋律

15、梁启超于1903年提出了“合族民族主义”主张，即强调在中华共同体内各族为统一之民族，并称国家要实现自强，需“平满汉之界”。新的中华民族应是“合汉合满合蒙合藏，组成一个大民族”，遂达“合族救国”之大成目标。由此可知，梁启超（       ）

A．呼吁各民族团结共同推翻清政府

B．主张消除满汉差异，挽救民族危亡

C．具有民族国家和民族认同的理念

D．认为需要建立统一的民主共和国

16、二战后，亚非拉地区出现的很多发展中国家，收回了海关主权，收回了货币发行权和管理权，也收回了被原宗主国控制多年的矿山、工厂、港口、铁路，同时还对许多跨国公司的子公司实行了国有化。这些做法（     ）

A．导致帝国主义殖民体系彻底崩溃

B．有利于“第三世界”力量的壮大

C．为民族解放运动兴起奠定了基础

D．促使国际经济秩序日趋公正合理

17、如图是1845年发表的绘画《安多弗巴士底狱——捡骨头求生的穷人》，主要描述当时英国安多弗济贫院院长对该院实行监狱式管理，他克扣济贫院的食物份额，人们饥饿难耐，为啃食腐烂骨头上的残剩物而发生哄抢。作为图像史料，它可用于研究英国（     ）

A．工业革命的进程

B．工厂制度的弊端

C．社会保障的演变

D．工人运动的发展

18、16世纪后，玉米、马铃薯、烟草、咖啡、可可等纷纷进入欧洲市场，同时小麦、水稻、葡萄、黄瓜、马、牛、羊等也在美洲获得推广。由此可知，新航路的开辟（       ）

A．使农作物跨洲交流成为可能

B．推动了食物物种的交流

C．改变了各地民众的生活习惯

D．导致了生态环境的恶化

19、19世纪30年代初，曼彻斯特一位制造业主提出：“五十年前，我们不需要议会代表，然而我们现在需要，因为我们那时几乎只是为国内消费而生产，制造地区同时也是消费地区。但是现在的情况已经有了很大改变——我们现在为整个世界生产，如果我们没有议员去推动和促进我们的贸易，我们伟大的贸易时代行将终止。”由此推知（     ）

A．工人斗争促进政策调整

B．产业变动促使消费升级

C．经济发展引发政治变革

D．制度变化影响思想革新

20、1915年，振兴织袜厂在《申报》上刊登一则广告：“中国首创、第一家国货。”该厂在《申报》上刊登广告共计五百余条。1920年1月1日，该厂在《申报》刊登最后一则（整版）广告：“振起华工名标万国，兴开实业利普寰球。”振兴织袜厂广告的刊登反映了（     ）

A．民族矛盾上升为主要矛盾

B．营商方式紧密贴合时局

C．经济结构不合理状况突出

D．民众民族意识全面觉醒

21、下图为南宋画家韩佑创作的《琼花真珠鸡图》。画中琼花洁白无瑕，枝干挺秀，作者对两只真（珍）珠鸡的刻画细致入微、栩栩如生，充分展现了公母真（珍）珠鸡的毛色及体态差异。由此可推知，宋代（     ）

A．格物精神影响绘画创作

B．艺术形式呈现平民化趋势

C．自然科学取得重大突破

D．商品经济取得了空前发展

22、有人说，1978年邓小平把中国领上改革航道，20世纪90年代初他再一次摆正了扭曲的改革航向。“摆正了扭曲的改革航向”是指（       ）

A．十一届三中全会的召开

B．“文化大革命”时期的全面整顿

C．中共十五大的召开

D．“南方谈话”的发表

23、徙陵之制开始于秦始皇徙三万家至丽邑(以骊山墓所在地置邑)。汉高祖徙齐楚大族昭、屈、 景、怀、田五姓于关中以实长陵，与利田宅，徙者十余万口，此后关东“邑里无营利之家，野泽无兼并之民，万里之统，海内赖安”。可见，秦汉实行徙陵之制意在（     ）

A．强化人身依附关系

B．实现强本弱枝之效

C．彰显敬祖孝亲观念

D．控制新近征服之地

24、唐代士人的隐逸与魏晋时期士人全身远祸或附庸风雅的隐逸不同，他们全无消沉颓废之情，而是在积蓄力量，巩固自我，待机而动，以求有朝一日能更好地建功立业，扬名天下。唐代士人的隐逸说明了（     ）

A．传统文化精神内涵的拓展

B．社会主流价值观的嬗变

C．三教合一的思想发展趋势

D．儒家思想的社会影响力

25、厘清史事,推理分析,形成合理结论,是高中学生必备历史能力。下表史事和结论关联正确的是

26、西欧封建有学生对中世纪西欧封建制度很感兴趣，因此对其产生展开研究，他作出表格如下：

（1）请你在表格中填上恰当文字。

（2）综合以上因素，怎样看待中世纪西欧封建制度？

27、我国自古就是多民族国家，各民族在相互交往中逐渐融合；中央政府也非常重视地方机构的设置，推动了历史的发展。从历代中央政府处理与少数民族关系的举措来看，按照这种分类，将下列事件填入表中相应空格（填写字母）。

A.征伐匈奴B.设河西四郡C.宋与辽夏金等政权并立与对峙D.文成公主进藏E.榷场F.伊犁将军G.昭君出塞H.宣政院I.开通丝绸之路J.驻藏大臣

28、现代化的世界进程

现代化是指由传统社会向现代社会变迁的过程，包括经济上的工业化，政治上的法治化、民主化，思想文化上的科学化、理性化以及社会生活的现代化等。

现代化的核心是经济的工业化和政治的法治化、民主化。填写下列空格内容。

（1）经济的工业化

①18世纪下半叶，第一次工业革命首先从英国启动，它是以________的发明为标志，英国诞生的第一个工业部门是________。

②19世纪70年代，第二次工业革命开始，它是以________的发明为标志，________的发明带动了交通业的发展并推动了农业的机械化。

（2）政治的民主化、法治化

①英国光荣革命后，1689年议会颁布的《________》，在英国开始确立了君主立宪政体；1789年法国制宪会议通过了《________》，成为大革命的纲领性文件。

②1787年颁布的《合众国宪法》确立的美国政体是________、国家体制是________。1885年，日本明治政府实行________制，在现代政治制度建设上迈出重要一步。

29、特点

（1）英国的君主立宪制是___________政体，国王与议会并存，共同构成国家的政治体制。

（2）就国王而言，王权本身要受到___________和议会的限制。

（3）就议会而言，权力不仅得到了提升，而且占___________地位。

30、中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一的民主共和国”。当“全中国统一的民主共和国建立之时苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表，将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度。”中国共产党提出这一主张有利于

A．推动国民革命不断深入

B．创立苏维埃革命根据地

C．建立抗日民族统一战线

D．夺取解放战争最后胜利

31、观察下图，请将英文字母的代号填入答题卡图中相应的方框内。

A.启蒙运动的中心   B.1812 年，拿破仑远征的国家

32、英国世界地位的演变

33、背景

（1）历史传统：英国有着悠久的___________发展史，在政治上表现出延续性的鲜明特点。

（2）革命结束：1688年的“___________”标志着英国资产阶级革命结束。

（3）签署文献：1689年，英国议会通过《___________》，经英王签署正式成为《权利法案》。

34、中国道路

中国共产党成立的100年，是山河巨变换了人间的100年。中华民族在中国共产党的带领下，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。

请将下列邮票所反映的历史事件填入时间轴中。（填写字母）

35、丝绸之路也是交往之路，这种交往的动机可分为经济利益、开疆拓土、信仰驱动等。据此，将下列史事填入相应空格（填写字母）。

A.西汉设置河西四郡B.天竺高僧东来C.唐朝设置安西都护府D.南宋设置市舶司

E．宋夏边境设立榷场F．明末利玛窦来华G．清朝设置伊犁将军

36、试从政治、经济和外交三个方面，概述中华人民共和国成立以来，中国共产党带领中国人民探索有中国特色社会主义道路所取得的主要成就。

37、回答下列问题：

（1）十月革命后的俄国，顺应不同时期形势的变化，在经济领域里面先后采取了哪两种经济政策？

（2）后来苏联在斯大林的领导下按照斯大林的规划所确立起来的国家政治经济体制称为什么？

（3）按照斯大林的规划，苏联在向社会主义过度的过程中分别在工业与农业方面采取了什么政策或措施？

（4）在50-80年代的改革过程中，先后哪几个领导了进行了改革？其中最后一位领导人的改革还直接导致了什么事件的发生？

38、历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料：

材料一  郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等，并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步（平民），数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，……大臣数诎。

——《汉书•严助传》

材料二  垂拱三年，或诬告（宰相）祎之，……（武）则天特令肃州刺史王本立推鞫（审问）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。

——《旧唐书•刘祎之传》

材料三（明初内阁大学士）掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革），……凡上之达下，日诏，曰诰……皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉，平允乃行之。……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。

——《明史•职官一》

请回答：

（1）据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。

（2）据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。

（3）据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。

39、科举考试两容的变化，折射出时代要求和历史变迁。阅读材料，完成下列要求。

材料  熙宁二年，王安石开始变法后动议神宗改贡举制度,神宗深知贡举之弊,且本人笃意经学，加之认为诗赋取士使西北人才选出过少，遂下诏令众大臣议论科举改制一事，此提议遭到一些大臣的反对，如直史馆苏轼在上奏中说：“得人之道，在于知人．．．．．．其选举有道，何必由学乎？．．．．．．自唐至今，以诗赋为名臣者，不可胜数，何负于天下，而必欲废之？”

王安石力主改制，在上表中陈述了自己的观点：“今人才乏少，且学术不一．．．．．．异论纷然，不能一道德故也。一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。若谓此科当多得人，自缘仕进别无他路，其间不容无贤；若谓科举法已善，则未也。今以少壮时，正当购求天下正理，乃闭门学作诗赋及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人才，致不如古。”——脱脱等《宋史·选举一》(卷一百五十五)

请回答：

（1）根据材料，指出苏轼与王安石争论的焦点，简要概括二者的理由。

（2）结合所学知识，分析王安石是如何改革科举考试的。其目的是什么？